四年级语文下册知识重点PPT课堂复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

四年级语文下册语文知识点复习点此播放视频点此播放视频第第1页页独坐敬亭山独坐敬亭山李白，字太白，后人称为诗仙，李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大浪漫主义诗人。是唐代伟大浪漫主义诗人。诗人经过对敬亭山景象描写，抒发了诗人经过对敬亭山景象描写，抒发了因怀才不遇因怀才不遇而产生孤独寂寞感情而产生孤独寂寞感情。望洞庭望洞庭刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。家。诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美洞庭湖秋月优美洞庭湖秋月图。图。忆江南忆江南白居易，唐代著名诗人，这是一首词，白居易，唐代著名诗人，这是一首词，“忆江南忆江南”是是词牌名词牌名，这首诗，这首诗表示了作者对江表示了作者对江南美景赞美和怀恋。南美景赞美和怀恋。第第2页页2、桂林山水开头引用名句开头引用名句“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，一个一个“甲甲”字高度概括了桂林山水奇丽之景堪称天下字高度概括了桂林山水奇丽之景堪称天下第一第一，此句为全文总领。下文就围绕这一名句，分别从此句为全文总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作详细描绘。山和水两个方面作详细描绘。第二第二自然段写自然段写漓江水漓江水。利用。利用排比排比句式，句式，比喻比喻等修等修辞方法，辞方法，准确而鲜明地渲染了准确而鲜明地渲染了漓江水漓江水三大特点：三大特点：静，清，绿。静，清，绿。用用“感觉不到流动感觉不到流动”突现突现“静静”；用用“能看见江底沙石能看见江底沙石”表达表达“清清”；用；用“一块无一块无瑕翡翠瑕翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上感觉，形容绿，而后以自己坐在木船上感觉，再现漓江之水风姿。再现漓江之水风姿。第第3页页第三自然段以一样手法写第三自然段以一样手法写桂林山桂林山，先以峰峦雄伟，先以峰峦雄伟泰山，红叶似火香山，来泰山，红叶似火香山，来衬托桂林山是那么别具衬托桂林山是那么别具一格。一格。随之写随之写其其奇、秀、险奇、秀、险特点。其中利用了十特点。其中利用了十分贴切比喻和恰当形容，给人以亲临其境感觉。分贴切比喻和恰当形容，给人以亲临其境感觉。桂林山水真像一幅连绵不停画卷，画卷中有山、桂林山水真像一幅连绵不停画卷，画卷中有山、水、竹筏小舟、云雾、绿树红花等景物，让产生水、竹筏小舟、云雾、绿树红花等景物，让产生“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”感觉，与这句有前感觉，与这句有前后照应是后照应是“人们都说：人们都说：桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”第第4页页记金华双龙洞记金华双龙洞本文是叶圣陶先生一篇本文是叶圣陶先生一篇游记游记。作者按。作者按游览先游览先后次序后次序，先写了去双龙洞途中风光，接着写先写了去双龙洞途中风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样经过孔隙双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样经过孔隙来到内洞；最终写出洞。写来到内洞；最终写出洞。写外洞宽大外洞宽大，用，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不以为拥挤以为拥挤”来说明，写来说明，写内洞大，内洞大，用用“大约有大约有十来进房子那么大十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自来比拟。写孔隙则以自己好奇和己好奇和“挤压挤压”感觉，真实写出感觉，真实写出孔隙窄小孔隙窄小特点。特点。第第5页页七月天山七月天山，在写法上既按照，在写法上既按照浏览浏览先先后次序，后次序，重点从重点从天山天山水、树、花水、树、花三方面三方面向我们展示了向我们展示了天山美景天山美景。第第6页页5、中彩那天这一感人故事反应了一个普通工人高尚精神世界，它让它让我们我们知道，知道，诚信是人精神财富，它比诚信是人精神财富，它比物质财富更为宝贵物质财富更为宝贵。7、尊严课文讲哈默以自己言行维护了个人尊严，赢得了他人尊重，从而改变了自己命运故事。哈默品格说明人是要有精神，要自爱、自强、自尊人是要有精神，要自爱、自强、自尊；杰克逊有尊重他人，看重人品长者风范。使我们知道了尊严比任何财富都主要，都宝贵，告尊严比任何财富都主要，都宝贵，告诉诉我们我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。一定会成功。第第7页页“狼吞虎咽狼吞虎咽”意思是形容吃东西又急又猛，像饿狼和老虎吞咽一样，说明年轻人非常饿“惬意”意思是舒适爽快，原因是那个年轻人捶得很卖力“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”“尊严”意思是什么？（以高尚庄重人格赢得他人尊敬）“什么都没有”指是（他当前是个难民，一无全部）“富翁”指是（拥有尊贵人格，是一个精神上富翁）既然他什么都没有，又怎么会是个富翁呢？你是怎样了解这句话？（即使他当前是一个难民，但他拥有尊贵人格，就等于拥有一笔巨大财富。）加上“百分之百”表示了杰克逊大叔对年轻人信任、喜爱和敬重感情4、杰克逊大叔留下这个年轻人原因是他看到哈默活得有尊严、有杰克逊大叔留下这个年轻人原因是他看到哈默活得有尊严、有骨气、有毅力，未来必定能成就一番大事业。骨气、有毅力，未来必定能成就一番大事业。第第8页页万年牢万年牢中三处中三处“万年牢万年牢”，表现了，表现了父亲做事认真和做人实在。父亲做事认真和做人实在。学习了学习了将心比心将心比心，我明白了，我明白了善待他善待他人就是善待自己。或遇事要将心比心，人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为他人着想。多为他人着想。点此播放视频点此播放视频第第9页页第二天，库伯派人把车开走了，我看见父亲第二天，库伯派人把车开走了，我看见父亲脸上洋溢着淡淡微笑。我问父亲：脸上洋溢着淡淡微笑。我问父亲：“为何让为何让他们开走汽车呢？他们开走汽车呢？”父亲抚摩着我头，说：父亲抚摩着我头，说：“我们送走是汽车，不过我们送走是汽车，不过”父亲申请严父亲申请严厉起来，厉起来，“保住是高尚品德呀！保住是高尚品德呀！”我似懂非我似懂非懂地点点头。母亲说：懂地点点头。母亲说：“对，你父亲说对，对，你父亲说对，送走是汽车，得到却是心灵高兴，这一样是送走是汽车，得到却是心灵高兴，这一样是一笔财富，一笔巨大财富！一笔财富，一笔巨大财富！”点此播放视频点此播放视频第第10页页在生活中在生活中1、假如父亲不在家，有些人来找父亲，我会跟他、假如父亲不在家，有些人来找父亲，我会跟他说：说：“你好，我父亲不在家，你有什么事让我转你好，我父亲不在家，你有什么事让我转告他，好吗？告他，好吗？”或是说：或是说：“你好，我父亲不在家，你好，我父亲不在家，你有什么事？你打电话给他吧！你有什么事？你打电话给他吧！”2、一个同学病倒了，我去探望他，说：、一个同学病倒了，我去探望他，说：“你好些你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课，愿你早日了吗？你放心养好病，我会帮你补课，愿你早日康复！康复！”3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园整齐啊！护校园整齐啊！”第第11页页是呀，中彩那天父亲打电话时候，是我家最是呀，中彩那天父亲打电话时候，是我家最富有时刻。富有时刻。这句话讲这句话讲“我我”长大后对母亲教诲深刻体会。长大后对母亲教诲深刻体会。父亲打电话通知对方，父亲打电话通知对方，领走是中奖车子，但领走是中奖车子，但得到是人情和道义，是更多真正朋友，是心得到是人情和道义，是更多真正朋友，是心灵宁静和高兴。这一样是一笔很大财富，是灵宁静和高兴。这一样是一笔很大财富，是金钱所买不来。金钱所买不来。第第12页页学了这组课文，我们认识了好几位有着美好品质人物.中彩那天中父亲是一个老实守信人，父亲是一个老实守信人，万年牢中父亲是一个父亲是一个认真、实在、正直认真、实在、正直（真（真诚为人认真做事）人，诚为人认真做事）人，尊严中哈默是一个极力维护自己尊严（有自哈默是一个极力维护自己尊严（有自尊有毅力有骨气）人，尊有毅力有骨气）人，将心比心中母亲是一个宽容、了解他人（替母亲是一个宽容、了解他人（替他人着想）人。他人着想）人。第第13页页学习了第3单元，我感受到了我感受到了只要你细心观察、专只要你细心观察、专心思索，就会有所发觉。心思索，就会有所发觉。9、自然之道自然之道让我们知道，假如不按照自然规让我们知道，假如不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反结果。律办事，往往会产生与我们愿望相反结果。10、学习了、学习了黄河是怎样改变黄河是怎样改变，我明白了要保，我明白了要保护环境，增强环境保护意识，不然，就会受到大护环境，增强环境保护意识，不然，就会受到大自然处罚。自然处罚。11、学习了、学习了“清扫清扫”森林森林，我明白了要保护大，我明白了要保护大自然生态平衡，提升环境保护意识，爱护环境。自然生态平衡，提升环境保护意识，爱护环境。12、学习了、学习了人类老师人类老师，我明白了只要我们细，我明白了只要我们细心观察，专心思索，才会有所收获。心观察，专心思索，才会有所收获。第第14页页仿生学：从青蛙眼睛得到启示创造了仿生学：从青蛙眼睛得到启示创造了“电子电子蛙眼蛙眼”、从蝙蝠身上得到启示创造了从蝙蝠身上得到启示创造了“雷达雷达”、从蜻蜓身上得到启示创造了从蜻蜓身上得到启示创造了“飞机飞机”点此播放视频点此播放视频第第15页页9、自然之道：自然之道：课文按照课文按照事情发展事情发展次序，讲述了一个发人深省故次序，讲述了一个发人深省故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海。他们看到一只探头出穴幼龟被嘲鸫咬进入大海。他们看到一只探头出穴幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群幼龟得到错误信息，认为外面很安全，接着，成群幼龟得到错误信息，认为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟口就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟口中之食。中之食。即使即使“我们我们”拯救了一些幼龟，但依然拯救了一些幼龟，但依然感到十分震惊和悔恨。感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，假如这个故事告诉我们，假如不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反结果。结果。第第16页页（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这么。叼就叼去吧，自然之道，就是这么。”言下之意是说，言下之意是说，这是大自然规律，是太平这是大自然规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护伎俩。洋绿龟防护天敌、自我保护伎俩。同时也用向导话点明了课文主题：同时也用向导话点明了课文主题：自然之道，即自然规律。点此播放视频点此播放视频第第17页页10。黄河是怎样改变：。黄河是怎样改变：课文介绍了课文介绍了黄河改变过程、改变原因及其治理方黄河改变过程、改变原因及其治理方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，不然就案，告诉人们要保护大自然，保护环境，不然就会受到大自然处罚。会受到大自然处罚。课文先写了黄河给两岸人民课文先写了黄河给两岸人民带来苦难，是一条多灾多难祸河，但它又是中华带来苦难，是一条多灾多难祸河，但它又是中华民族民族“摇篮摇篮”；接着，从黄河含沙量现实状况分；接着，从黄河含沙量现实状况分析黄河改变原因；最终写科学家设计了治理黄河析黄河改变原因；最终写科学家设计了治理黄河方案。方案。第第18页页11、蝙蝠和雷达：蝙蝠和雷达：课文主要讲科学家经过重复试验，揭开了课文主要讲科学家经过重复试验，揭开了蝙蝠能蝙蝠能在夜间飞行原因，并从中受到启发，给飞机装上在夜间飞行原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，处理了飞机在夜间安全飞行问题。雷达，处理了飞机在夜间安全飞行问题。“终于终于”这个词语体会到科学家研究结果来之不这个词语体会到科学家研究结果来之不易，付出了漫长劳动，经历了漫长时间。易，付出了漫长劳动，经历了漫长时间。第第19页页大自然启示：大自然启示：“清扫清扫”森林森林讲述了一个发人深省故事：从前讲述了一个发人深省故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，里灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破结果此举破坏了大自然生态平衡，好心办了坏事，把森林渐坏了大自然生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。渐给毁灭了。人类老师人类老师短小而又充满趣味，短小而又充满趣味，经过生动实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物经过生动实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所创造、有所创造。这篇课文身上得到启示，有所创造、有所创造。这篇课文告诉我们，告诉我们，研究大自然特点和规律，硕士物特征，研究大自然特点和规律，硕士物特征，能够从中受到启发，从而更加好地指导人类创造能够从中受到启发，从而更加好地指导人类创造创造活动，更加好地指导我们利用大自然规律，创造活动，更加好地指导我们利用大自然规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。第第20页页学习了第学习了第4单元，我体会到了单元，我体会到了我们要热爱和我们要热爱和平、维护和平、阻止战争。平、维护和平、阻止战争。13.学习了学习了夜莺歌声夜莺歌声，我明白了面对敌，我明白了面对敌人时，我们要镇静自如，机智勇敢。人时，我们要镇静自如，机智勇敢。14.学习了学习了小英雄雨来小英雄雨来，我知道了，我知道了雨来雨来是一个机智勇敢，热爱祖国人。是一个机智勇敢，热爱祖国人。15.学习了学习了一个中国孩子呼声一个中国孩子呼声，我明白，我明白了要了要热爱和平，维护和平，不要战争。热爱和平，维护和平，不要战争。16.学习了学习了和我们一样享受春天和我们一样享受春天，我明，我明白了白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。第第21页页战争中涌现出战争中涌现出为和平而战英雄人物：为和平而战英雄人物：抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、英勇献身：方志敏、董存瑞、英勇献身：方志敏、董存瑞、保家卫国：黄继光、邱少云保家卫国：黄继光、邱少云我还知道其它我还知道其它小英雄：刘胡兰、王二小小英雄：刘胡兰、王二小,王朴。王朴。第第22页页夜莺歌声表现了“小夜莺小夜莺”机智勇敢和爱国主义精神。机智勇敢和爱国主义精神。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚才一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说几句这是小夜莺在回答敌人盘问时，说几句一语双关一语双关话。这些话语是在戏弄、漫骂敌人话。这些话语是在戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽鸦、猫头鹰、野兽”都指是敌人。都指是敌人。这么做是让让这么做是让让敌人相信了小夜莺，而且让他带路。敌人相信了小夜莺，而且让他带路。这些话语表这些话语表达了小夜莺机智和对敌人憎恨。达了小夜莺机智和对敌人憎恨。第第23页页.15一个中国孩子呼声课文饱含着一个孩子失去亲人悲愤和对和平无比渴望真挚情感。我们从小树立热爱和平、维护和平信念。1。不过世界并不太平，不少地区还弥漫着战争硝烟，罪恶子弹还威胁着娇嫩和平之花。这句话意思是说：只要有局部战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶子弹存在，这“和平之花”虽然漂亮，却轻易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。.2。让那已经能够听到脚步声二十一世纪，为战争敲响丧钟，让明天世界真正成为充满阳光、鲜花和爱人类家园！这句话饱含着一个失去亲人孩子对和平无比渴望真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”心声。第第24页页“和平！和平！和平！”朗诵时要一次比一次坚定，表现对和平渴望“如约”指是“我们”和父亲有约定，他们约定是等父亲凯旋那一天，我们要带着最美鲜花迎接他，他要送我一顶蓝盔。第第25页页13、夜莺歌声：夜莺歌声：课文讲述了课文讲述了苏联卫国战争时期苏联卫国战争时期，一个被游，一个被游击队员称作小夜莺孩子，巧妙同敌人周旋，击队员称作小夜莺孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，帮助用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，帮助游击队歼灭德国法西斯强盗故事。课文充游击队歼灭德国法西斯强盗故事。课文充分表现了分表现了“小夜莺小夜莺”机智勇敢和爱国主义机智勇敢和爱国主义精神。精神。第第26页页14、小英雄雨来：小英雄雨来：讲是在那战火连天、枪炮轰鸣抗日战争时期，晋察冀边区少年雨来，聪明勇敢，游，聪明勇敢，游泳本事高强，为了掩护革命干部，机智地泳本事高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争故事。同敌人作斗争故事。我们要学习小英雄雨来勇敢机智品质，从中小英雄雨来勇敢机智品质，从中受到爱国主义教育。受到爱国主义教育。第第27页页15、一个中国孩子呼声：一个中国孩子呼声：这篇课文属这篇课文属书信体文章书信体文章，是一个中国孩子，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利一封信。呼吁国际写给联合国秘书长加利一封信。呼吁国际社会一致行动起来，社会一致行动起来，维护和平，阻止战争维护和平，阻止战争!点此播放视频点此播放视频第第28页页16、和我们一样享受春天：和我们一样享受春天：这是一首这是一首呼唤和平呼唤和平诗，它以一个孩子视角，诗，它以一个孩子视角，揭示了揭示了战争给自然世界带来种种不安宁，战争给自然世界带来种种不安宁，发出对和平呼唤。发出对和平呼唤。全诗共五个小节。能够分为两个部分，第全诗共五个小节。能够分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来种种不安宁。第二部分（第自然世界带来种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中孩子和我们五小节）发出祈盼，让战火中孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天美好一样在鲜花中读书，一同享受春天美好第第29页页1。形容山成语：形容山成语：奇峰罗列奇峰罗列连绵不停连绵不停形态万千形态万千峰峦雄伟峰峦雄伟拔拔地而起地而起危峰兀立危峰兀立2.形容水成语：形容水成语：波澜壮阔波澜壮阔水平如镜水平如镜清澈见底清澈见底波涛汹涌波涛汹涌清清波荡漾波荡漾3、用在不好方面成语：、用在不好方面成语：(贬义词）贬义词）胆小如鼠胆小如鼠骨瘦如柴骨瘦如柴恩将仇报恩将仇报胆大妄为胆大妄为见死不救见死不救4、用在好方面成语：、用在好方面成语：(褒义词）褒义词）聚精会神聚精会神一丝不苟一丝不苟全神贯注全神贯注坚持不懈坚持不懈持持之以恒之以恒第第30页页5。描写色彩成语：描写色彩成语：万紫千红万紫千红五彩缤纷五彩缤纷五五光十色光十色五颜六色五颜六色色彩明丽色彩明丽6、描写人物品质成语：助人为乐、描写人物品质成语：助人为乐拾金不昧拾金不昧见义勇为见义勇为勤奋好学勤奋好学机智勇敢机智勇敢7、含寓言故事成语：、含寓言故事成语：叶公好龙叶公好龙画龙点睛画龙点睛对牛弹琴对牛弹琴愚公移山愚公移山刻舟求剑刻舟求剑8、神话故事成语：、神话故事成语：精卫填海精卫填海八仙过海八仙过海夸夸父追日父追日女娲补天女娲补天嫦娥奔月嫦娥奔月9、出自成语故事成语：手不释卷、出自成语故事成语：手不释卷鹏程万里鹏程万里胸有成竹胸有成竹画龙点睛画龙点睛闻鸡起舞闻鸡起舞第第31页页10。含近义词成语：含近义词成语：生龙活虎生龙活虎胡言乱语胡言乱语东奔西走东奔西走千言万语千言万语千呼千呼万唤万唤奇形怪状奇形怪状11、含反义词成语：、含反义词成语：黑白分明黑白分明进退两难进退两难东张西望东张西望左邻右舍左邻右舍七上七上八下八下生死存亡生死存亡12。描写外貌词语：。描写外貌词语：骨瘦如柴骨瘦如柴披头散发披头散发面呈菜色面呈菜色一表人才一表人才面黄面黄肌瘦肌瘦相貌堂堂相貌堂堂13、描写神态词语：、描写神态词语：全神贯注全神贯注怒气冲冲怒气冲冲兴高采烈兴高采烈呆若木鸡呆若木鸡大惊大惊失色失色眉开眼笑眉开眼笑第第32页页学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，我们要热爱生活，珍惜生命，让有限生命表达出无限价值。珍惜生命，让有限生命表达出无限价值。17触摸春天触摸春天，告诉我们：，告诉我们：谁都有热爱生活权谁都有热爱生活权利，谁都能够创造一个属于自己缤纷世界。利，谁都能够创造一个属于自己缤纷世界。18、永生眼睛永生眼睛，启示我们：，启示我们：以自己爱心给他以自己爱心给他人带来幸福，生命才更有意义人带来幸福，生命才更有意义。19、生命生命生命生命，教育我们：，教育我们：要珍惜生命，要珍惜生命，让有限生命，表达出无限价值。让有限生命，表达出无限价值。20、花勇气花勇气，激励我们：，激励我们：在人生道路上，阴在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧勇气面对一切艰风冷雨并不可怕，要以无所畏惧勇气面对一切艰难险阻。难险阻。第第33页页17、触摸春天作者也触摸到了一个从未有过生命力，感悟到了人生真谛：谁都有把握春天权谁都有把握春天权利，只有专心去感受生命美好，才能创造一个属利，只有专心去感受生命美好，才能创造一个属于自己春天。于自己春天。平静手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛蝴蝶被这个盲女孩神奇灵性抓住了。这神奇灵性来自小女孩对春天、对大自然热爱小女孩对春天、对大自然热爱,与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命美好被盲女孩神奇灵性所摄取、所捕捉。第第34页页许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，平静仰起头来张望。此刻平静心一定划过一条漂亮弧线，蝴蝶在她八岁人生划过一道极其优美曲线，述说着翱翔概念。“张望”是向四面或远处看。这里用来描写双目失明平静，不但表现出平静对蝴蝶喜爱和留不但表现出平静对蝴蝶喜爱和留恋，而且在她丰富内心世界里，已经感受恋，而且在她丰富内心世界里，已经感受到翱翔高兴，人生美好。到翱翔高兴，人生美好。点此播放视频点此播放视频第第35页页谁都有生活权利，谁都能够创造一个属于自己缤纷世界。每一个人都拥有生活权利，不论你是否拥有健全体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己春天，编织出属于够创造出一个属于自己春天，编织出属于自己五彩斑斓世界。自己五彩斑斓世界。点此播放视频点此播放视频第第36页页19、生命生命作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳倾听心跳等几件小事中，展示了生命意义：即使生命短暂，不过，我们却能够让有限生命表示出无限价值。作者还表示了自己主动进取人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得愈加光彩有力。关于生命感悟名人名言：一个人价值，应该看一个人价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么他贡献什么，而不应该看他取得什么爱因斯坦爱因斯坦第第37页页永生眼睛：永生眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜感人事迹，赞美了他们高尚情操。文章以“永生眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出是人性善良和美好，“永生永生”弘扬了关爱弘扬了关爱他人、无私贡献高尚精神必将世代相传，永不泯他人、无私贡献高尚精神必将世代相传，永不泯灭。灭。第第38页页生命生命生命：生命：课文开头首先提出问题：生命是什么？下面内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命意义：即使生命短暂，不过，我们却能够让有限生命表示出无限价值。作者还表示了自己主动进取人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得愈加光彩有力。第第39页页花勇气：花勇气：课文描写了作者在维也纳寻花经过以及由此产生心理感受：从只见绿地不见花时失望、见到花儿藏身于草下时吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时遗憾，再到看见花原野时惊奇，最终被花儿气魄所震撼。作作者在爱花者在爱花寻花寻花盼花盼花看花过程中，被看花过程中，被小小花儿傲风斗雨精神所感染，闪现出思小小花儿傲风斗雨精神所感染，闪现出思想火花：生命意味就是勇气想火花：生命意味就是勇气!第第40页页学习了第学习了第6单元，我体会到了乡单元，我体会到了乡村风光是如此独村风光是如此独特迷人、自然友好啊特迷人、自然友好啊!21.学习了学习了乡下人家乡下人家，我感受到了，我感受到了乡下人家乡下人家田园生活真让人向往。田园生活真让人向往。22、学习了、学习了牧场之国牧场之国，荷兰景色真让人着迷荷兰景色真让人着迷啊啊!23、学习了、学习了古诗词三首古诗词三首，古人描写乡村生活古人描写乡村生活多么富有情趣啊！多么富有情趣啊！24.学习了学习了麦哨麦哨，我感受到了，我感受到了乡下孩子生活乡下孩子生活是高兴。是高兴。第第41页页21、乡下人家：乡下人家：1。本文正如一幅田园风光写意画卷：瓜藤攀檐，。本文正如一幅田园风光写意画卷：瓜藤攀檐，鲜花轮绽，雨后春笋，鸡鸭觅食，院落晚餐，鲜花轮绽，雨后春笋，鸡鸭觅食，院落晚餐，月夜睡梦。月夜睡梦。.2。文章按照。文章按照房前屋后空间次序和春夏秋三季、房前屋后空间次序和春夏秋三季、白天黄昏夜间时间次序白天黄昏夜间时间次序交叉描写，展现了乡下交叉描写，展现了乡下人家朴实自然友好、充满诗意乡村生活，也人家朴实自然友好、充满诗意乡村生活，也赞赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳双手扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳双手装点自己家园、装点自己生活美好品质。装点自己家园、装点自己生活美好品质。第第42页页22、牧场之国：牧场之国：课文为我们描绘了荷兰牧场课文为我们描绘了荷兰牧场白日辽阔白日辽阔无际、宁静友好无际、宁静友好和和夜晚祥和寂静、神夜晚祥和寂静、神秘含蓄秘含蓄，让我们感受荷兰牧场田园风让我们感受荷兰牧场田园风光，体会动物与人、与环境友好统一光，体会动物与人、与环境友好统一美好意境。美好意境。第第43页页古诗词三首：古诗词三首：乡村四月乡村四月不但表现了不但表现了诗人对乡村风光热爱诗人对乡村风光热爱与观赏，也表现出对劳动生活、劳感人民赞美。与观赏，也表现出对劳动生活、劳感人民赞美。四时田园杂兴四时田园杂兴描写了描写了乡村农人耕织以及儿乡村农人耕织以及儿童学着大人样子耕种田地情景童学着大人样子耕种田地情景。展现了农家夏。展现了农家夏忙时热烈劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤忙时热烈劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱形象。表现了农村儿童天真情趣，流劳、可爱形象。表现了农村儿童天真情趣，流露出露出诗人对热爱劳动农村儿童赞扬。诗人对热爱劳动农村儿童赞扬。渔歌子渔歌子全诗生动地表现了全诗生动地表现了渔夫悠闲自在生渔夫悠闲自在生活情趣。活情趣。第第44页页24、麦哨：麦哨：描写了描写了盛夏时盛夏时节乡间田野里即将丰收景象节乡间田野里即将丰收景象和和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏情形，孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱形象，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱形象，全文洋溢着浓郁生活情趣，让我们感受田全文洋溢着浓郁生活情趣，让我们感受田园风光美好和园风光美好和乡村孩子童年生活欢乐、无乡村孩子童年生活欢乐、无拘无束。拘无束。点此播放视频点此播放视频第第45页页这个单元，我们这个单元，我们走进田园走进田园实践活动，观察实践活动，观察了故乡田园风光，了解了不一样季节里庄了故乡田园风光，了解了不一样季节里庄稼、瓜果蔬菜生长情况，我收获是稼、瓜果蔬菜生长情况，我收获是我愈加我愈加热爱故乡，热爱田园生活。热爱故乡，热爱田园生活。点此播放视频点此播放视频第第46页页学习了第7单元，我体会到了我体会到了不论学习或是做事，不论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。都应该认准目标，执著追求。25。学习了两个铁球同时着地两个铁球同时着地，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该重复求证，实践才是检验真理唯一标准。26、学习了全神贯注全神贯注，告诉我们学习或是做事要有执著追求精神和全神贯注工作态度以及一丝不苟工作作风。27、学习了鱼游到了纸上鱼游到了纸上，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟道理。28。学习了父亲菜园，让我明白了做事要勤劳执著，才会有所收获。第第47页页25、两个铁球同时着地：两个铁球同时着地：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理过程中，勇于挑在年轻时代追求真理过程中，勇于挑战权威，对人人信仰哲学家亚里士多战权威，对人人信仰哲学家亚里士多德所谓真理产生了怀疑，经过重复试德所谓真理产生了怀疑，经过重复试验求证后，在人们辱骂与猜疑中走上验求证后，在人们辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事试验证了真理。比萨斜塔，用事试验证了真理。课文课文赞扬了伽利略不迷信权威独立人赞扬了伽利略不迷信权威独立人格和执著追求真理精神。格和执著追求真理精神。第第48页页谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？莫非要违反人类真理吗？你是什么意思？莫非要违反人类真理吗？”这句话表现了这句话表现了人们对亚里士多德崇敬，同时更人们对亚里士多德崇敬，同时更表现出了他对真理执著追求科学态度。表现出了他对真理执著追求科学态度。这时大家才明白，原来像亚里士多德这么大这时大家才明白，原来像亚里士多德这么大哲学家，说话也不是全都正确。哲学家，说话也不是全都正确。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地试事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地试验，使人们转变了观念：验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错时候，实践是检验真理唯应盲从，权威也有错时候，实践是检验真理唯一标准。一标准。第第49页页26、全神贯注：全神贯注：记叙了记叙了法国大雕塑家罗丹法国大雕塑家罗丹邀请邀请奥地利作家奥地利作家斯蒂芬斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人事。醉地投入到工作之中，完全忘记了客人事。文中充分表现出了文中充分表现出了罗丹全神贯注工作态度罗丹全神贯注工作态度和对艺术执著追求精神。和对艺术执著追求精神。课文告诉我们课文告诉我们学习做事要有执著态度和全学习做事要有执著态度和全神贯注精神，培养一丝不苟作风。神贯注精神，培养一丝不苟作风。第第50页页27、鱼游到了纸上：、鱼游到了纸上：文章按文章按事情发展次序事情发展次序，以青年人，以青年人“尤其尤其”举止举止为线索，伴随为线索，伴随“我我”对他认识不停深入，一位对他认识不停深入，一位勤奋专注、画技高超残疾人形象跃然纸上，作勤奋专注、画技高超残疾人形象跃然纸上，作者敬仰之情也越来越浓。者敬仰之情也越来越浓。中心：让中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到感染，培养坚持不懈品质。受到感染，培养坚持不懈品质。28、父亲菜园：、父亲菜园：写了写了“父亲父亲”经过艰辛努力，在荒凉贫瘠山坡经过艰辛努力，在荒凉贫瘠山坡上为家人开辟出了一处菜园。上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、赞扬了父亲执著、勤劳品质。勤劳品质。第第51页页他好像和金鱼已经融为一体了。他好像和金鱼已经融为一体了。这句话我感受到：这句话我感受到：聋哑青年画金鱼画得很专注。聋哑青年画金鱼画得很专注。鱼游到了纸上。鱼游到了纸上。这句话既是这句话既是文章题目，在文中又出现了三次，文章题目，在文中又出现了三次，一次是一次是女孩惊奇赞叹女孩惊奇赞叹，一次是，一次是作者描写作者描写，再一，再一次是次是作者与聋哑青年笔谈作者与聋哑青年笔谈。这是对聋哑青年所。这是对聋哑青年所作画赞美，赞其画技高超作画赞美，赞其画技高超,画鱼生动，像在纸上画鱼生动，像在纸上游动一样。游动一样。而之所以画得像活一样，正是他执而之所以画得像活一样，正是他执着、勤奋结果着、勤奋结果。金鱼游到了纸上。金鱼游到了纸上”和和“先游到先游到了我心里了我心里”关系是：要关系是：要把鱼画像、画活，必须把鱼画像、画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。之欲出。第第52页页伽利略伽利略执着追求真理，相信科学、不迷信执着追求真理，相信科学、不迷信权威权威罗丹罗丹做事全神贯注、一丝不苟、执著追求做事全神贯注、一丝不苟、执著追求聋哑青年聋哑青年做事勤奋专注、画技高超做事勤奋专注、画技高超父亲（父亲菜园）父亲（父亲菜园）勤劳执著、认准目标、勤劳执著、认准目标、坚持不懈坚持不懈成语故事：鹏程万里成语故事：鹏程万里相传相传鹏鸟能飞万里旅鹏鸟能飞万里旅程，比喻前途远大。程，比喻前途远大。第第53页页学习了第学习了第8单元，我从这些故事当中单元，我从这些故事当中体会到了做体会到了做事、做人道理，领会故事是多么引人入胜啊！事、做人道理，领会故事是多么引人入胜啊！纪昌学射纪昌学射，寓意是：，寓意是：不论学什么技艺，都要不论学什么技艺，都要从学习这门技艺基本功入手，要打好扎实基础。从学习这门技艺基本功入手，要打好扎实基础。扁鹊治病扁鹊治病，寓意是：，寓意是：我们要防微杜渐，不要我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从他人正确意见，不然后果讳疾忌医，要善于听从他人正确意见，不然后果不堪构想。不堪构想。学习了学习了文成公主进藏文成公主进藏，我感受到了文成公主我感受到了文成公主进藏故事美妙与神奇。进藏故事美妙与神奇。渔夫故事渔夫故事告诉我们，告诉我们，拥有智慧人，才是真正拥有智慧人，才是真正强大，不可战胜。强大，不可战胜。第第54页页29、寓言两则纪昌学射纪昌学射讲是纪昌拜飞卫为师学习讲是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨一眨”；二是；二是“练得能够把极小东西，看练得能够把极小东西，看成一件很大东西成一件很大东西”。故事以生动事例说明。故事以生动事例说明了了不论学什么技艺，都要从学习这门技艺不论学什么技艺，都要从学习这门技艺基本功入手基本功入手。还能够体会到。还能够体会到学习者恒心和学习者恒心和毅力、名师指点对学习结果主要作用。毅力、名师指点对学习结果主要作用。第第55页页扁鹊治病警示人们要防微杜渐，善于听取他警示人们要防微杜渐，善于听取他人正确意见，不然后果将不堪构想。人正确意见，不然后果将不堪构想。“妻子织布时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子往返穿梭。两年以后，纪昌本事练得相当到家了”这两句话写出了纪昌练习眼力决心、毅力和恒心纪昌练习眼力决心、毅力和恒心第第56页页31、普罗米修斯普罗米修斯本文就是写普罗米修本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种困苦，不惜触犯斯为了解除人类没有火种困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争感人传说，颂扬了感人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切伟大精不屈不挠，为民造福不惜牺牲一切伟大精神。神。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十容十分慌张或恼怒。课文里主要讲宙斯十分恼怒。分恼怒。第第57页页30、文成公主进藏：文成公主进藏：故事首先讲述了文成公主进藏原因故事首先讲述了文成公主进藏原因吐蕃年轻吐蕃年轻首领松赞干布喜爱漂亮又聪明文成公主，派使臣首领松赞干布喜爱漂亮又聪明文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧使臣顺利经过了唐皇考验，到唐朝求婚，而智慧使臣顺利经过了唐皇考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中一求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中一系列故事系列故事搭桥、铺路、碰到恶乌鸦和神鸟天搭桥、铺路、碰到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最终点明了文成公主进藏不朽功劳。鹅、移山等；最终点明了文成公主进藏不朽功劳。点此播放视频点此播放视频第第58页页渔夫故事渔夫故事渔夫故事渔夫故事选自古代选自古代阿拉伯阿拉伯著名民间故事集著名民间故事集一千零一夜一千零一夜。这是个充满智慧故事，故事主。这是个充满智慧故事，故事主要讲了一个贫穷渔夫，到海边去打鱼，意外地捞要讲了一个贫穷渔夫，到海边去打鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼瓶子。他打开瓶子，狡猾上了所罗门王封锁魔鬼瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己智凶恶魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己智