大学计算机基础教学基本要求省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《大学计算机基础教学基本要求省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学计算机基础教学基本要求省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(35页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、大学计算机基础课程教学基本要求大学计算机基础课程教学基本要求解读解读教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会汇报人:xxxxx月xx日第1页提提 纲纲n引言引言n大学计算机基础教学现实状况与发展趋势大学计算机基础教学现实状况与发展趋势n计算思维与大学计算机基础教学计算思维与大学计算机基础教学n大学计算机基础教学目标和内容体系大学计算机基础教学目标和内容体系n大学计算机基础教学课程体系大学计算机基础教学课程体系n教学质量保障体系教学质量保障体系第2页q信息技术深刻改变着人类思维、生产、生活、学习方式信息技术深刻改变着人类思维、生产、生活、学习方式n移动通信、物联网、云计算、大数据q计算思维成为
2、人们认识和处理问题基本能力之一计算思维成为人们认识和处理问题基本能力之一q大规模开放在线课程对传统教学挑战大规模开放在线课程对传统教学挑战q大学计算机基础教学工作面临难得历史发展机遇大学计算机基础教学工作面临难得历史发展机遇q大学计算机基础教学面临挑战大学计算机基础教学面临挑战n有限课时挑战n教学内容改革n教学方法改革 引言引言第3页n教指委首先组织全体委员开教指委首先组织全体委员开展了大量调研与研究工作展了大量调研与研究工作n以教育部高等教育司以教育部高等教育司“大学大学计算机课程改革项目计算机课程改革项目”研研究为契机,组织近百所高究为契机,组织近百所高校围绕若干主要问题展开校围绕若干主要
3、问题展开深入研究。深入研究。基本要求基本要求(白皮书)编写历程:(白皮书)编写历程:第4页n基本要求(白皮书)编写历程:n7月30日:在哈尔滨召开起草小组组员第1次会议,组长为何钦铭,组员为郝兴伟、黄心渊、李波、卢虹冰、苏中滨、王浩、杨志强、张龙、张铭。n11月3日:在高校计算机课程教学系列汇报会期间,起草小组组员第2次会议,确定课程基本要求内容框架n11月年6月:开展各专题研究,陆续汇总形成初稿;n年7月12日:在北京召开教学基本要求起草小组第3次工作会议,对白皮书内容结构和课程体系做了较大调整n年7月29日:在济南召开教学基本要求起草小组第4次工作会议,讨论初稿n204月2425日:在北京
4、召开了起草小组第5次工作会议,深入对基本要求内容进行修改第5页n7月28日:起草小组第6次工作会议,部分反馈意见深入讨论n8月29日:起草小组第7次工作会议,对“经典课程实施案例”进行修改。n7月2930日:在第四届“计算思维与大学计算机课程教学改革研讨会”,大范围征求意见。n11月2829日:在高校计算机课程教学系列汇报会期间,正式公布。基本要求基本要求(白皮书)编写历程:(白皮书)编写历程:第6页大学计算机基础教学现实状况与发展趋大学计算机基础教学现实状况与发展趋势势n大学计算机基础教学现状n起步创始(70、80年代):n计算机程序设计普及阶段n普及规范(90年代):n“文化基础技术基础应
5、用基础”三个层次课程体系n深化提高(二十一世纪)n科学、系统地构建计算机基础教学“能力体系知识体系课程体系”,第7页n总体框架确实立总体框架确实立q“4个领域3个层次”知识体系n系统平台与计算环境、算法基础与程序设计、数据管理与信息处理、系统开发与行业应用q“1+X”课程设置方案n教学体系规范教学体系规范q知识体系q试验体系q课程实施方案n教学内容提升教学内容提升q以计算思维为关键大学计算机基础课程教学改革q教育部立项:大学计算机课程改革项目第8页存在问题存在问题n对于“大学计算机”作为通识型(基础类)课程地位认识不足n“大学计算机”课程内容稳定性有待提升n计算机基础教学基础支撑作用表达得不够
6、充分n计算机基础教学水平质量评价体系有待改进第9页发展趋势发展趋势n课程定位将在通识教育框架下深入明确n教学内容将围绕计算思维能力培养目标进行重组n实施方案将结合不一样高校定位展现多样化形态n教学伎俩适应MOOC(大规模开放在线课程)挑战和机遇n教学成效评测将在大数据分析基础上更为准确与科学第10页计算思维与大学计算机基础教学计算思维与大学计算机基础教学n实证思维、逻辑思维和计算思维实证思维、逻辑思维和计算思维n计算机基础教学与计算思维计算机基础教学与计算思维q计算机基础教学中计算思维培养重点是什么计算机基础教学中计算思维培养重点是什么?n需要梳理基础教学相关计算思维关键概念,说明计算机基础教
7、学中计算思维重点是什么q在课程教学中怎样落地在课程教学中怎样落地?n知识体系中各模块计算思维掌握重点n课程实施方案中详细落实第11页计算思维关键概念与分类计算思维关键概念与分类n计算思维可经过熟练地掌握计算机科学基础概念而得到提升n计算7类原理7类原理:类原理:计算机理功效角度计算机理功效角度Computation:meaning and limits of computationCommunication:reliable data transmissionCoordination:cooperation among networked entitiesRecollection:storag
8、e and retrieval of informationAutomation:meaning and limits of automationEvaluation:performance prediction and capacity planningDesign:building reliable software systems第12页n计算机基础教学中计算机基础教学中42个关键概念及分类个关键概念及分类分类分类(概念个数)(概念个数)关注点关注点计算(计算(3)可计算性和计算复杂性抽象(抽象(4)关注对象本质特征自动化(自动化(7)信息处理算法设计设计(设计(6)可靠和可信系统构建评
9、定(5)复杂系统性能评价通信(通信(7)不一样过程和对象间可靠信息传递协调(协调(5)多个自主计算实体间有效配合和时序控制记忆(记忆(5)信息表示、存放和检索第13页分类分类相关关键概念掌握重点掌握重点计算计算(3)计计算算模模型型、可可计计算算性性、计计算复杂性算复杂性了解计算发展历史;了解图灵机、可计算性、计算复杂性等基本概念。抽象抽象(4)抽抽象象、抽抽象象层层次次、概概念念模模型、实现模型型、实现模型了解抽象及其过程;了解概念模型与实现模型;掌握利用概念模型对问题进行分析和建模;了解抽象层次及虚拟机概念。自动化自动化(7)算算法法、程程序序;迭迭代代、递递归归;启启发发式式策策略略、随
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学计算机 基础 教学 基本要求 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。