二氧化碳的实验室制取说课汇总省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、 二氧化碳试验室制取二氧化碳试验室制取 第1页说教材说教材二氧化碳试验室制取二氧化碳试验室制取说学情说学情说教法学法说教法学法说板书设计说板书设计说教学过程说教学过程说教学反思说教学反思第2页 1、教材所处地位和作用 本节课是在学生学习了第二章氧气制法基础上,初步形成了试验室制取气体普通思绪情况下设置。经过本节课学习能使学生尽快地从简单模仿到有目标选择,从而取得试验室制取气体设计思绪。所以此节课不但在本章中占有十分主要地位,也是培养学生自主、合作试验能力最正确素材,同时对今后化学基本试验教学有着深远影响。说说 教教 材材第3页2、教学目标 知识与技能:1.了解试验室制取二氧化碳所用药品、反应原
2、理、试验装置。2.了解试验室制取气体设计思绪。3.初步学会二氧化碳试验室制法。过程与方法:回想试验室制取氧气方法,让学生自主、合作、探究试验室制取二氧化碳药品、原理、试验装置。情感态度与价值观:创设制取二氧化碳问题情境,培养学生自主、求实、合作、创新学习品质,丰富学生科学体验。依依据据新新课课程程标标准准要要求求学学生生初初步步形形成成基基本本化化学学试试验验技技能能,能能设设计计和和完完成成一一些些简简单单化化学学试试验验以以及及学学生生已已经经有有认认识识基基础础,我我确定本节课学习目标以下:确定本节课学习目标以下:说说 教教 材材第4页 3、教学重点与难点重点:试验室制取二氧化碳反应原理
3、、试验装置及制取方法。难点:从试验室制取气体装置设计思绪出发,探究试验室 制取二氧化碳气体方法。那么,学生情况又怎么样呢?依据新课程标准要求,及教材内容和学生学习实际,确定了本节课重难点。说说 教教 材材第5页 1、学生已学习了氧气制法,试验基本技能得到发展,对于常见仪器操作也比较熟悉。2、我所教班级学生课堂上比较活跃,对化学充满兴趣,但因为来自农村,他们试验时动手能力、分析能力较弱,所以我采取“教师引导,学生合作”试验探究方法,使他们获取知识,激发学习兴趣,培养严谨科学态度。那么,怎样将这些知识让学生轻松、愉快地接收呢?我采取了以下教学方法并指导他们进行学习。说说 学学 情情第6页说教法与学
4、法说教法与学法 教学方法教学方法1、对比探究法、对比探究法2、互动合作法、互动合作法3、竞赛教学法、竞赛教学法 学法指导学法指导1、探究学习、探究学习2、小组合作、小组合作3、自主创新、自主创新设计意图:调动学生思维主动性,使学生自主地获取知识,在交流中发展,在合作中体验学习化学乐趣。第7页 情景导入 神奇剥壳试验 探究新知 药品 原理 装置 合作试验 制取二氧化碳 归纳拓展 知识再现与提升 练习作业 课堂检测巩固 为了充分发挥学生自主学习能力和创新精神,为了充分发挥学生自主学习能力和创新精神,调动学生学习主动性,本节课我采取了以下调动学生学习主动性,本节课我采取了以下教学模式进行教学:教学模
5、式进行教学:说教学过程说教学过程第8页情 景 导 入自动剥壳装置设计意图:带着疑问走进化学课堂,激发学生强烈求知欲。第9页探究新知步骤一:请同学们写出能够产生二氧化碳化学反应,看哪个步骤一:请同学们写出能够产生二氧化碳化学反应,看哪个 小组写又对又多?小组写又对又多?步骤二:请同学们判断哪些药品适合用于试验室制取二氧化碳步骤二:请同学们判断哪些药品适合用于试验室制取二氧化碳?步步骤三:老师演示试验,学生观察,提醒学生重点比较三个反应速骤三:老师演示试验,学生观察,提醒学生重点比较三个反应速度。度。步骤四:确定制取二氧化碳药品和反应原理。步骤四:确定制取二氧化碳药品和反应原理。药品选择和反应原理
6、药品选择和反应原理设计意图:利用温故而知新方法,利用已经有知识为探究新知识提供依据,让学生能体验到探究方法以及其中乐趣。第10页探究新知 生成二氧化碳化学反应1、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳2、碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳3、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳4、石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳5、石灰石和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳药品选择和反应原理药品选择和反应原理考虑原因考虑原因1、药品无毒,廉价易得。2、制取条件可操作,简便易行,安全。3、产生气体有利于搜集,较纯净,反应速率适中,整个过程节能环境保护等。设计意图:设计意图:强化学生多角度、多层次观察分
7、析问题意识。第11页 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3一、试验室制取二氧化碳原理一、试验室制取二氧化碳原理石灰石石灰石(或(或大理石大理石)稀盐酸稀盐酸主要成份主要成份主要成份主要成份CaCOCaCO3 3HClHCl药药 品品反应原理反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2药品选择和反应原理药品选择和反应原理总化学方程式总化学方程式H2CO3=H2O+CO2探究新知第12页探究新知 步骤一:选择试验室制取氧气发生装置并说出选择依据步骤一:选择试验室制取氧气发生装置并说出选择依据制取二氧化碳试验装置制取二氧化碳试验装置步骤二:确定试验室制取二氧化碳发生装置步骤二:确
8、定试验室制取二氧化碳发生装置步骤三:选择搜集氧气装置及选择依据步骤三:选择搜集氧气装置及选择依据步骤四:确定搜集二氧化碳装置步骤四:确定搜集二氧化碳装置设计意图:表达了建构主义理论教学思想,让学生依据已经有知识和依据所需搜集知识,建组成本身知识网络,方便深入地学习归纳总结新知识。步骤五:探究出试验室制取二氧化碳试验装置步骤五:探究出试验室制取二氧化碳试验装置步骤七:老师展示一套制取二氧化碳试验装置并讲解其优点步骤七:老师展示一套制取二氧化碳试验装置并讲解其优点步骤六:选择仪器组装二氧化碳发生装置并说出其优点步骤六:选择仪器组装二氧化碳发生装置并说出其优点第13页【复习复习】我们在学习氧气制取时
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