五柳先生传省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

22.五柳先生传陶渊明陶渊明第1页就是用“他”或“她”来描述自己，描述任何方面都行，比如：自己性格、品性、外貌、经历以及习惯等等。第2页作者介绍字音词义诵读观赏课文分析分段学习第3页 陶渊明（365427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。本文是陶渊明托名五柳先生写自传。第4页 “五柳先生”之号得来原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，所以便只称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很考究门第，先生所作所为与当初世风显然是背道而驰，表现了他卓而不群、不随世俗品性。第5页嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）汲（）俦（）觞（）衔（）黔（）娄（）欤（）shzhlnhdnjchushngqinlu注 音yxin 第6页解释以下词语含义每有会意，便欣然忘食会意：造饮辄尽，期在必醉造：期：箪瓢屡空，晏如也宴如：环堵萧然，不蔽风日萧然：体会、领会；书中旨意往、到期望安然自若样子空寂第7页他安平静静，极少说话，不羡慕荣华利禄。他安平静静，极少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会时候，就高兴连饭都对书中意旨有所领会时候，就高兴连饭都忘了吃。忘了吃。闲静少言闲静少言,不慕荣利。好读书，不不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。求甚解，每有会意，便欣然忘食。第8页造饮辄尽，期在必醉。既醉造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。而退，曾不吝情去留。他只要一去总是把酒喝光，约定必他只要一去总是把酒喝光，约定必醉方休，喝醉了就回家去，并不装醉方休，喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走，从不掩饰自己模作样，说走就走，从不掩饰自己感情。感情。第9页环堵萧然，不蔽风日；短褐环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。穿结，箪瓢屡空，晏如也。家简陋居室里四壁空荡荡，挡不住风家简陋居室里四壁空荡荡，挡不住风雨也遮不住太阳。短短粗麻布衣服雨也遮不住太阳。短短粗麻布衣服破破烂烂，打满了补丁；饭篮子和破破烂烂，打满了补丁；饭篮子和水瓢里经常是空，可是他安之若素，水瓢里经常是空，可是他安之若素，心里很坦然。心里很坦然。第10页不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。做官。其言兹若人之俦乎？其言兹若人之俦乎？这话大约说是五柳先生一类人吧这话大约说是五柳先生一类人吧？第11页1、概括全文两段内容。、概括全文两段内容。第一段：写五柳先生生活（包含性第一段：写五柳先生生活（包含性格、志趣等）格、志趣等）第二段：赞语（对五柳先生精神风第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）貌）第12页主要方面主要方面相相 关关 内内 容容籍贯姓字籍贯姓字思想性格思想性格乐趣兴趣乐趣兴趣生活情况生活情况不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓字亦不详其姓字,宅宅边有五柳树边有五柳树,因认为号焉。因认为号焉。闲静少言闲静少言,不慕荣利不慕荣利;曾不吝情去曾不吝情去留留,忘怀得失。忘怀得失。好读书好读书;性嗜酒性嗜酒;常著文章自娱。常著文章自娱。环堵萧然环堵萧然,不蔽风日不蔽风日;短褐穿结短褐穿结,箪瓢屡空。箪瓢屡空。文中第一段写了五柳先生文中第一段写了五柳先生 方面情况，分别是方面情况，分别是 ，。仔细读第一段，。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面句子。从文中找出表现五柳先生这几方面句子。第13页 请细细品味文章语句，并结合先请细细品味文章语句，并结合先请细细品味文章语句，并结合先请细细品味文章语句，并结合先生生平，说说五柳先生生生平，说说五柳先生生生平，说说五柳先生生生平，说说五柳先生三大兴趣三大兴趣反应反应反应反应出他怎样精神品质？出他怎样精神品质？出他怎样精神品质？出他怎样精神品质？从前面分析，我们可得出从前面分析，我们可得出五柳先生有三大兴趣五柳先生有三大兴趣第14页 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因认为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”朗诵节奏第15页 全文共两段,第一段以记叙为主,重在表现五柳先生性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生品德进行歌颂和赞扬。本文结构第16页1.本文语言特点？2.五柳先生形象。3.五柳先生思想性格特点。4.五柳先生六种人生态度。思 考第17页请用课文原句答题：1、“五柳先生五柳先生”字号起源于字号起源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出性格特征是最突出性格特征是_。3、“五柳先生五柳先生”三大志趣三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”生活境况是生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应一句相照应？_。宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，闲静少言，不慕荣利不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章环堵萧然，环堵萧然，不蔽风日不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵第18页陶渊明三大兴趣：1.“好读书”而“不求甚解”2.第二大兴趣 饮酒3.第三大志趣著文章第19页 不能仅了解为一个读书方法,即不死抠字眼,而力争真谛,它还与作者“不慕荣利”相关。他读书目标,是一个求知满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到抚慰表达。第20页 五柳先生在污浊世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱一个方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达表达。第21页 五柳先生才华出众，著文章不是要给他人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利表达。这与世人追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节五柳先生形象使人钦佩万分。第22页闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利隐者心境五柳先生隐者心境五柳先生好读书，不求甚解好读书，不求甚解读书中得到精神愉悦五读书中得到精神愉悦五 柳先生柳先生好饮酒、期在必醉好饮酒、期在必醉一个率真放达五柳先生一个率真放达五柳先生环堵萧然、晏如也环堵萧然、晏如也一个安贫乐道五柳先生一个安贫乐道五柳先生好著文章自娱、忘怀得失好著文章自娱、忘怀得失一个自得其乐、淡一个自得其乐、淡泊名利五柳先生泊名利五柳先生（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适隐士形象（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适隐士形象活灵活现刻画了出来。）活灵活现刻画了出来。）人物形象第23页五柳先生五柳先生思想性格：思想性格：闲静少言闲静少言，不慕荣利，不慕荣利生活情况：生活情况：环堵萧然，环堵萧然，晏如也晏如也志趣志趣兴趣兴趣读书：读书：好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写文章：常著文章自娱常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道不慕名利，率真自然，安贫乐道第24页 本文在写作上除了利用本文在写作上除了利用叙议结合写法叙议结合写法，还有一个特，还有一个特点是点是多用否定句多用否定句。请大家找。请大家找一找，文中共用了多少个一找，文中共用了多少个“不不”字，把这些句子摘出来。字，把这些句子摘出来。第25页“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓氏亦不详其姓氏”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目个个“不不”第26页总结总结“不不”（否定句）作用：（否定句）作用：世人有种种追名逐利、矫揉世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言造作之事，作者言“不不”，正突，正突出了自己与世俗格格不入，突出出了自己与世俗格格不入，突出了他对高洁志趣和人格坚持，不了他对高洁志趣和人格坚持，不但让读者对他与众不一样击节叹但让读者对他与众不一样击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜谐，读来生动活泼，引人入胜本文在写作上最大特点是多用否定句本文在写作上最大特点是多用否定句.第27页 五柳先生思想性格特点。五柳先生思想性格特点。五柳先生思想性格特点。五柳先生思想性格特点。五柳先生对名利看得很淡，对五柳先生对名利看得很淡，对五柳先生对名利看得很淡，对五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高追求物质生活没有过高追求物质生活没有过高追求物质生活没有过高追求,安贫乐道，安贫乐道，安贫乐道，安贫乐道，文中反应他这种思想性格特点句子文中反应他这种思想性格特点句子文中反应他这种思想性格特点句子文中反应他这种思想性格特点句子是是是是“闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利”。第28页用原文来概括五柳先生六种人生态度用原文来概括五柳先生六种人生态度对读书对读书对作客对作客对家境对家境对著文对著文对得失对得失对贫富对贫富不求甚解不求甚解曾不吝情去留曾不吝情去留晏如也晏如也常著文章自娱，颇示己志常著文章自娱，颇示己志忘怀得失忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵第29页