亡羊补牢省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

寓言二则亡羊补牢 12初读感知课堂拓展课文解读第1页1.会认、会写生字。会认、会写生字。2.正确、流利地朗诵课文，背诵课文。正确、流利地朗诵课文，背诵课文。（重点）（重点）3.默读课文，能在读中悟出故事寓意。默读课文，能在读中悟出故事寓意。（难点）（难点）学习目标学习目标第2页点击点击听朗诵听朗诵听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中生字词。出课文中生字词。同时认准字音同时认准字音,了解了解词语意思。词语意思。第3页 读一读读一读Wng lo jun k lng lngWng lo jun k lng lng亡羊补牢亡羊补牢 羊圈羊圈 窟窟 窿窿 老狼老狼 zun dio fng huzun dio fng hu钻进去钻进去 叼走叼走 街坊街坊 后悔后悔检查自读情况第4页wng wng lolo亡亡 牢牢寓寓我会认我会认圈圈c cfng fng zunzun此此钻钻叼叼 坊坊junjun悔悔huhuyydiodio第5页 junjun（羊圈）羊圈）qunqun（圆圈）圆圈）圈圈多音字多音字第6页亡亡wng wng 书写指导：书写指导：整体笔画舒展，横整体笔画舒展，横画要长。画要长。部首：部首：亠亠组词：组词：亡羊补牢亡羊补牢 亡命天涯亡命天涯造句：造句：亡羊补牢是一个寓亡羊补牢是一个寓言故事。言故事。音序：音序：W W结构结构:上下上下 我会写我会写第7页牢牢lo lo 书写指导：书写指导：“宀宀”稍小，最终稍小，最终一笔竖在竖中线上。一笔竖在竖中线上。部首：部首：宀宀组词：组词：亡羊补牢亡羊补牢 太牢太牢造句：造句：亡羊补牢是一个寓亡羊补牢是一个寓言故事。言故事。音序：音序：L L结构结构:上下上下 第8页钻zun zun 书写指导：书写指导：左右等宽，撇画：左右等宽，撇画舒展，舒展，“占占”上部稍长，上部稍长，“口口”要小。要小。部首：部首：钅钅组词：组词：钻进去钻进去 钻心钻心造句：造句：猫咪能够从这个洞猫咪能够从这个洞钻进去。钻进去。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 第9页劝qun qun 书写指导：书写指导：左边小而靠上，右左边小而靠上，右部笔画舒展。部笔画舒展。部首：部首：力力组词：组词：劝说劝说 劝说劝说造句：造句：我们要耐心听从老我们要耐心听从老人家劝说。人家劝说。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 第10页丢di di 书写指导：书写指导：第四笔横长托上盖第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。下，竖在竖中线上。部首：部首：丿丿组词：组词：丢掉丢掉 丢失丢失造句：造句：垃圾不能随手丢掉。垃圾不能随手丢掉。音序：音序：D D结构结构:上下上下 第11页告告go go 书写指导：书写指导：第三笔竖在竖中线第三笔竖在竖中线上，第四笔横要长。上，第四笔横要长。部首：部首：口口组词：组词：劝说劝说 通知通知造句：造句：我们要耐心听从老我们要耐心听从老人家劝说。人家劝说。音序：音序：G G结构结构:上下上下 第12页亡羊补牢：亡羊补牢：窟窿：窟窿：街坊：街坊：了解了解词语亡，丢失。牢，指养牲畜圈。亡，丢失。牢，指养牲畜圈。“亡羊亡羊 补牢补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。指丢失了羊羔再去修补羊圈。造句：这次没考好，要找出原因吸收教训，造句：这次没考好，要找出原因吸收教训，亡羊补牢亡羊补牢还为时不晚。还为时不晚。洞；孔。洞；孔。造句：我鞋底磨了个造句：我鞋底磨了个窟窿窟窿。同街巷邻居。同街巷邻居。造句：我们周围造句：我们周围街坊街坊都知道这件事。都知道这件事。第13页后悔：后悔：接收：接收：为了过去作为或为了没有做到事而感到后悔。为了过去作为或为了没有做到事而感到后悔。造句：我真造句：我真后悔后悔做错了事。做错了事。采纳。采纳。造句：请你造句：请你接收接收我道歉。我道歉。第14页 边读边想，课文能够分成几段？边读边想，课文能够分成几段？第15页第一部分（第一部分（第第1自然段自然段）：）：圈破羊丢。圈破羊丢。写养羊人写养羊人丢了一只羊及丢羊原因。丢了一只羊及丢羊原因。第二部分（第第二部分（第2-4自然段）：自然段）：再次丢羊。再次丢羊。写养羊写养羊人不听街坊劝说，羊又被狼叼走了。人不听街坊劝说，羊又被狼叼走了。第三部分（第第三部分（第5自然段）：自然段）：修补羊圈。修补羊圈。写养羊人写养羊人再次丢羊后，知错就改再次丢羊后，知错就改把羊圈修好，从此再没把羊圈修好，从此再没丢过羊。丢过羊。第16页u关键问题：关键问题：这则这则寓言寓言寓意是寓意是什么什么？串珠问题：串珠问题：1.1.亡羊补牢亡羊补牢中第一次羊中第一次羊丢了丢了，养羊人是怎么做？结，养羊人是怎么做？结果怎样果怎样？2.2.亡羊补牢亡羊补牢中养羊人最终又是怎么做？结果怎样？中养羊人最终又是怎么做？结果怎样？第17页这则寓言寓意是什么？这则寓言寓意是什么？边听边听边想边想听录音回顾课文第18页这这话交代了故事发生时间、人物、话交代了故事发生时间、人物、“亡羊亡羊”原因，原因，为下文为下文“补牢补牢”做铺垫。做铺垫。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻发觉少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。进去，把那只羊叼走了。你从故事开头了解到了什么？你从故事开头了解到了什么？铺垫铺垫第19页“劝劝”“赶快赶快”写出了街坊对养羊人关心以及在街写出了街坊对养羊人关心以及在街坊心中修羊圈紧迫性。坊心中修羊圈紧迫性。街坊劝他说：街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。窿吧。”“劝劝”“”“赶快赶快”写出了什么？写出了什么？语言描写语言描写第20页他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”这句话利用了反问修辞手法，说明养羊人认为羊这句话利用了反问修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己错误纠正自己错误修羊圈这件事不认为然态度，为下修羊圈这件事不认为然态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。文再次丢羊埋下了伏笔。这句话利用了什么修辞手法？有什么作用？这句话利用了什么修辞手法？有什么作用？语言描写、反问语言描写、反问第21页两两个个“又又”，强调了养羊人不听劝说，让悲剧再一，强调了养羊人不听劝说，让悲剧再一次发生，为后文养羊人后悔作铺垫。次发生，为后文养羊人后悔作铺垫。两个两个“又又”作用是什么？作用是什么？第二天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。原来狼第二天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。又从窟窿钻进去，把羊叼走了。第22页他很后悔，不该不接收街坊劝说，心想，现在修他很后悔，不该不接收街坊劝说，心想，现在修还不晚。还不晚。不好，不好，“不该不接收不该不接收”是双重否定词，表示必定、是双重否定词，表示必定、必须意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊提议必须意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊提议正确性后，后悔程度。而正确性后，后悔程度。而“应该接收应该接收”语气较轻，没有语气较轻，没有这么表示效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错这么表示效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚误还不晚。不该不接收不该不接收”换成换成“应该接收应该接收”好不好？为何？好不好？为何？心理描写心理描写第23页“赶快赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己错误。正了自己错误。“结坚固实结坚固实”突出了养羊人真正认识突出了养羊人真正认识到自己错误，而且非常认真地填补和纠正了错误。到自己错误，而且非常认真地填补和纠正了错误。“再也没丢过再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后结果，点明了强调了养羊人修补羊圈后结果，点明了知错就改，就不算晚道理。知错就改，就不算晚道理。说说你对这句话了解？说说你对这句话了解？他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结坚固实。从他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结坚固实。从此，他羊再也没丢过。此，他羊再也没丢过。第24页拓展拓展:在在现实现实生活中，假如碰到寓言中那生活中，假如碰到寓言中那样样人，你会人，你会对对他他们说们说些什么？些什么？_我想对亡羊补牢这则寓言中放羊人说，你能知我想对亡羊补牢这则寓言中放羊人说，你能知错就改，也不算晚。错就改，也不算晚。第25页u关键问题关键问题：亡羊补牢告诉我们，一个人做错了事，只要认亡羊补牢告诉我们，一个人做错了事，只要认真更正，就不算晚。真更正，就不算晚。这则寓言寓意是什么？这则寓言寓意是什么？第26页1.亡羊补牢亡羊补牢中第一次羊丢了，养羊人是怎么做？结中第一次羊丢了，养羊人是怎么做？结果怎样？果怎样？亡羊补牢中养羊人没有听取街坊意见，亡羊补牢中养羊人没有听取街坊意见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。u串珠问题：第27页2.亡羊补牢亡羊补牢中放羊人最终又是这么做？结果怎样中放羊人最终又是这么做？结果怎样？亡羊补牢中养羊人最终听取了街坊意见，亡羊补牢中养羊人最终听取了街坊意见，修补了羊圈，再也没丢过修补了羊圈，再也没丢过羊羊。第28页亡亡羊羊补补牢牢后悔后悔起因起因圈破丢羊圈破丢羊 不听劝说不听劝说再次丢羊再次丢羊结果结果修补羊圈修补羊圈 知错就改知错就改课文文结构构亡羊补牢亡羊补牢为时不晚为时不晚经过经过第29页亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈故事。告诉我只羊，羊丢了两次后才修补羊圈故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接收提议，认真们，一个人做错了事，只要肯接收提议，认真更正，就不算晚。更正，就不算晚。课文主旨文主旨第30页国学国学诵读 伟大成绩和辛勤劳动是成正百分比，有一分劳动就伟大成绩和辛勤劳动是成正百分比，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。来。鲁迅鲁迅第31页走走进中中华传统文化文化【寓言寓言】寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家著作中，寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家著作中，经常采取寓言说明道理，保留了许多当初流行优异寓经常采取寓言说明道理，保留了许多当初流行优异寓言。如：亡鈇、攘鸡、揠苗助长、自言。如：亡鈇、攘鸡、揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，其中庄子与韩非子剑、画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。收录最多。第32页 亡羊补牢是一篇浅显易懂寓言故事，亡羊补牢是一篇浅显易懂寓言故事，该该故事情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉故事情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉我们不论做错什么事，只要善于听取他人善我们不论做错什么事，只要善于听取他人善意劝说，及时更正还不算晚。意劝说，及时更正还不算晚。课堂小结课堂小结第33页朗诵课文。说说朗诵课文。说说“揠苗助长揠苗助长”意思。意思。教师点拨：教师点拨：首先要借助汉语拼音处理生字新词，然后首先要借助汉语拼音处理生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗诵课文。最终在了解课文多读几遍做到正确、流利朗诵课文。最终在了解课文内容基础上用自己话说说内容基础上用自己话说说这个这个成语意思成语意思。参考参考答案：答案：亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想方法补救，以免以后再受类似损失。出了问题以后想方法补救，以免以后再受类似损失。第34页读一读，说说两个句子有什么不一样。读一读，说说两个句子有什么不一样。他堵上那个窟窿，把羊圈修结坚固实。他堵上那个窟窿，把羊圈修结坚固实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修结坚固实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修结坚固实。参考答案：参考答案：第二第二个句子个句子“赶快赶快”这个词强调了修补羊圈速度很这个词强调了修补羊圈速度很快。加上这个词比第一句话写更详细，更生动。快。加上这个词比第一句话写更详细，更生动。第35页选做：生活中有类似选做：生活中有类似“亡羊补牢亡羊补牢”示例吗？和同学交示例吗？和同学交流。流。教师点拨：教师点拨：完成本题需要我们联络自己实际生活经验完成本题需要我们联络自己实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这么事例，假如有，和同学交流一下。到过这么事例，假如有，和同学交流一下。参考答案参考答案：和和亡羊补牢类似示例：小明平时不好亡羊补牢类似示例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。期末考了双百。第36页1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。s wng lo j zun jn s wng lo j zun jn di sh qun go jn p l jn di sh qun go jn p l jn 死死 亡亡钻钻 进进牢牢 记记劝劝 告告丢丢 失失筋筋 疲疲 力力 尽尽第37页2把水果送到适当盘子里。把水果送到适当盘子里。(连线题连线题)diodiochunchunjiojiojijic c焦焦截截此此喘喘叼叼第38页3 3巧填量词。巧填量词。一一()禾苗一禾苗一()人人一一()羊羊 一一()羊圈羊圈 一一()窟窿窟窿 一一()方法方法棵棵个个只只个个个个个个第39页4 4选词填空，我最棒！选词填空，我最棒！巴望希望巴望希望(1)(1)古时候有个人，他古时候有个人，他()自己田里禾苗长得快些。自己田里禾苗长得快些。(2)(2)妈妈对我寄予很大妈妈对我寄予很大()。焦虑着急焦虑着急(3)(3)每次妈妈下班回来晚了，我心里都很每次妈妈下班回来晚了，我心里都很()。(4)(4)种田人种田人()地看着田里禾苗，转来转去。地看着田里禾苗，转来转去。巴望巴望希望希望着急着急焦虑焦虑第40页5按要求写句子。按要求写句子。(1)夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(改为改为“被被”字句字句)_(2)他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！”。(用加点词语造句用加点词语造句)_夜里羊被从窟窿钻进去狼叼走了。夜里羊被从窟窿钻进去狼叼走了。我们坐在游船上，一边听着动听音乐，一边观赏着两岸我们坐在游船上，一边听着动听音乐，一边观赏着两岸美景美景。第41页