人教版七年级思想品德上册二单元三课一框市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人教版七年级思想品德（上册）第二单元 第三课 第一框世界因生命而精彩世界因生命而精彩永登县第四中学永登县第四中学 霍发虎霍发虎二二一一年八月一一年八月第1页一、教材地位和作用s第一框第一框世界因生命世界因生命而精彩而精彩第二框第二框人生命人生命独特征独特征第三框第三框珍爱我们珍爱我们生命生命第三第三课课珍爱珍爱生命生命知道人类是自然知道人类是自然界一部分界一部分认识人生命认识人生命独特征独特征体会生命体会生命可贵可贵 第2页一、教材内容及结构介绍世界因生命而精彩世界因生命而精彩教学主题教学主题生命精彩生命精彩相互关爱相互关爱生命需要相互关爱生命需要相互关爱多彩生命组成了多彩生命组成了缤纷世界缤纷世界第3页教学目标能力目标能力目标培养学生学会比培养学生学会比较和综合方法进行较和综合方法进行辩证思维能力辩证思维能力培养学生自主学培养学生自主学习能力。习能力。知识目标知识目标知识目标知识目标了解多彩生命组成了缤纷世界；了解多彩生命组成了缤纷世界；了解人类社会要友好发展就应了解人类社会要友好发展就应该其它生命和睦相处。该其它生命和睦相处。情感、态度情感、态度情感、态度情感、态度价值观目标价值观目标价值观目标价值观目标能够亲近生命能够亲近生命感受生命感受生命尊重生命尊重生命关爱生命，明确关爱其关爱生命，明确关爱其它生命就是关爱人类自己，帮助学生学习做负责任公民，形成人与自它生命就是关爱人类自己，帮助学生学习做负责任公民，形成人与自然友好相处可连续发展观和正确生态伦理观。然友好相处可连续发展观和正确生态伦理观。第4页一、教学重难点教学难点教学难点认识到每一个生命存在都是有价值认识到每一个生命存在都是有价值教学重点教学重点生命需要相互关爱生命需要相互关爱第5页二、教法、学法课标依据：课标依据：摘录：第四部分：实施提议摘录：第四部分：实施提议 一、教学提议一、教学提议（二）（二）“要面向丰富多彩社会生活，开发和利用学要面向丰富多彩社会生活，开发和利用学生已经有生活经验生已经有生活经验”（三）（三）“主动引导学生自主学习，主动探索社会现主动引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长问题实与自我成长问题在合作和分享中丰富、扩在合作和分享中丰富、扩展自己经验展自己经验”实际学情：实际学情：学生在搜集整理资料方面受到落后教学条件学生在搜集整理资料方面受到落后教学条件限制限制。第6页二、教法、学法情境教学法情境教学法活动教学法活动教学法媒体辅助教学媒体辅助教学自主学习法自主学习法列举法列举法合作探究法合作探究法教法教法学法学法多媒体创多媒体创设情境感知设情境感知小组合作小组合作讨论探究讨论探究结果结果理论展示理论展示知识知识第7页三、课前准备与作业设计设计理念：设计理念：1、指导课前预习准备学习资料；、指导课前预习准备学习资料；2、锻炼学生自主学习和分析能力；、锻炼学生自主学习和分析能力；学生语言语言表示能力。学生语言语言表示能力。3、发挥教师、发挥教师“主导主导”地位和教师地位和教师对教学资源开发与应用；对教学资源开发与应用；4、表示学生学习主体地位和发挥、表示学生学习主体地位和发挥小组合作学习作用。小组合作学习作用。第8页设计目标：引导学生发觉生命缤纷设计目标：引导学生发觉生命缤纷与多彩！与多彩！四、教学过程第9页第10页第11页在我们身边，有一些会动生命，它们是 在我们身边，有一些不会动生命，它们是在我们身边，有一些看不见生命，它们是在我们身边，还有一类生命，拥有智慧与无限创造力，它们是生命在哪里?生命四大类型：动物生命四大类型：动物 植物植物 微生物微生物 人类人类第12页设计目标：在活动一基础上由表设计目标：在活动一基础上由表及里深入感悟生命内涵。及里深入感悟生命内涵。第13页唐山大地震图片第14页唐山大地震图片第15页怒放生命-汪峰第16页曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫我要我生命得到解放我想要怒放生命，就象翱翔在辽阔天空就象穿行在无边原野，我想要怒放生命，就象耸立在彩虹之颠就象耸立在彩虹之，颠就象穿行璀璨星河拥有超越平凡力量我想要怒放生命，就象翱翔在辽阔天空就象穿行在无边原野，拥有摆脱一切力量我想要怒放生命第17页设计目：让学生感悟到生命既顽强又脆弱！第18页第19页第20页第21页第22页他没有双腿，却能潜水；他没有双腿，却能潜水；他没有双腿，却能驾驶汽车；他没有双腿，却能驾驶汽车；他没有双腿，却能成为运动场上冠军；他没有双腿，却能成为运动场上冠军；他没有双腿又得了癌症，却能周游世界四处演讲；他没有双腿又得了癌症，却能周游世界四处演讲；他时时刻刻面对着死亡，却能拥有最完美爱与生活！他时时刻刻面对着死亡，却能拥有最完美爱与生活！第23页世界著名演讲大师残疾人尼克演讲励志故事他一出生就没有健全四肢，只有一条细细他一出生就没有健全四肢，只有一条细细“小鸡小鸡腿腿”，然而，他却拿到了两个大学学位，取得了，然而，他却拿到了两个大学学位，取得了澳大利亚澳大利亚“出色澳洲青年奖出色澳洲青年奖”。他走访过。他走访过2020多个多个国家，靠和大家一起分享自己故事，来激励大家国家，靠和大家一起分享自己故事，来激励大家愈加热爱生活。昨日，由中国红十字会心灵阳光愈加热爱生活。昨日，由中国红十字会心灵阳光工程主办，什邡市心理服务中心协办工程主办，什邡市心理服务中心协办“我和世界我和世界不一样不一样”尼克尼克 胡哲大型励志演讲在什邡胡哲大型励志演讲在什邡中学激情开讲，在笑声和感动中，世界著名演讲中学激情开讲，在笑声和感动中，世界著名演讲大师，大师，2727岁澳洲小伙尼克岁澳洲小伙尼克 胡哲用他幽默和乐观，胡哲用他幽默和乐观，征服了在场征服了在场10001000多名亲身经历过地震中小学生以多名亲身经历过地震中小学生以及当地及当地100100多名残疾人多名残疾人第24页设计目：让学生感悟到生命既顽强又脆弱！第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页森林价值第33页动物价值第34页人生命价值第35页设计目标：明确生命需要相互关爱设计目标：明确生命需要相互关爱道理，并能对此做出主动行动，突道理，并能对此做出主动行动，突破教学重点。破教学重点。第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页珍爱生命，我们在行动第43页生命，是万物精灵，玲珑中永远剔透亮明。生命，是万物精灵，玲珑中永远剔透亮明。生命，是青春舞曲，拍着欢快节奏，踏着愉悦脚步，唱响缭亮生命，是青春舞曲，拍着欢快节奏，踏着愉悦脚步，唱响缭亮歌声，温暖人心。歌声，温暖人心。生命，是顽强小草，虽不起眼，却是绿色盎然，滋润大地。生命，是顽强小草，虽不起眼，却是绿色盎然，滋润大地。生命，是娇艳花朵，漂亮四射。生命，是娇艳花朵，漂亮四射。生命，是黑暗中明灯，照亮前进方向。驱除内心恐惧，引领我生命，是黑暗中明灯，照亮前进方向。驱除内心恐惧，引领我们抵达目标地。们抵达目标地。生命，是感人歌曲，有忧伤，有离愁，有欢快，有喜悦。生命，是感人歌曲，有忧伤，有离愁，有欢快，有喜悦。生命，是煽动火花，发光发烧。生命，是煽动火花，发光发烧。生命，是闪烁星光，照亮了世界。生命，是闪烁星光，照亮了世界。生命，是汪洋大海，浩瀚无垠，探索宝藏之谜永不停歇。生命，是汪洋大海，浩瀚无垠，探索宝藏之谜永不停歇。生命，是五彩缤纷，绽放着它光芒。生命，是五彩缤纷，绽放着它光芒。生命，是绿色希望，生机勃勃。生命，是绿色希望，生机勃勃。如此可想，生命何尝不是伟大呢？它使得人类得以世代繁衍生如此可想，生命何尝不是伟大呢？它使得人类得以世代繁衍生息，创造出美好人生，改造着世界。息，创造出美好人生，改造着世界。我热爱生命，所以愿做生命天使，采撷出硕果，酿制最香醇美我热爱生命，所以愿做生命天使，采撷出硕果，酿制最香醇美酒。品尝出人生冷暖酸甜，这也是人生最得意时刻。试想前有古酒。品尝出人生冷暖酸甜，这也是人生最得意时刻。试想前有古人李白有言，人李白有言，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。让我们共同举杯，邀明月共赏，为我们生命吟出最美诗让我们共同举杯，邀明月共赏，为我们生命吟出最美诗句。句。第44页本课知识梳理发觉多彩生命，缤纷世界！感悟生命，世界因生命而精彩！生命既顽强又脆弱！每种生命都有其存在价值！生命需要相互关爱！第45页第46页结束第47页