你必须把这条鱼放掉.pptx
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1、你必须把这条鱼放掉你必须把这条鱼放掉2222第 二 课 时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第1页1.1.熟读课文,了解课文内容,体会汤姆心情改变。熟读课文,了解课文内容,体会汤姆心情改变。(重(重点)点)2.2.认真品味父亲话语含义,知道要严格要求自己,时时认真品味父亲话语含义,知道要严格要求自己,时时处处恪守社会公德。处处恪守社会公德。(难点)(难点)学习目标学习目标第2页经过上一节课学习,我们已经初步经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,了解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题和串珠问题。
2、让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题:关键问题:为何父亲坚持让汤姆放掉那条大鲈鱼?为何父亲坚持让汤姆放掉那条大鲈鱼?u串珠问题:串珠问题:1.1.从哪里能够看出汤姆钓鱼动作娴熟?2.2.父亲让汤姆把鲈鱼放了,汤姆是怎么做?3.3.汤姆心情有哪些改变?4.4.联络实际,说说我们应该怎么了解“不论有没有些人看见,我们都应该恪守要求”。第4页夜幕初垂夜幕初垂,一轮明月一轮明月从湖面上从湖面上慢慢升起慢慢升起。汤姆和。汤姆和父亲摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。父亲摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。点明时间,点明时间,“夜幕初垂夜幕初垂”“”“一轮明月一轮明月”“
3、”“慢慢慢慢升起升起”突出月夜幽静和漂亮,为故事创设了一个特定突出月夜幽静和漂亮,为故事创设了一个特定气氛。气氛。品析:品析:第5页什么什么是自然环境是自然环境描写描写?指对人物活动时间、地点、季节、气候以及周围指对人物活动时间、地点、季节、气候以及周围景物等进行景物等进行描写。描写。自然环境描写有什么作用?自然环境描写有什么作用?创造故事特定气氛,渲染故事气氛,增强文章创造故事特定气氛,渲染故事气氛,增强文章真真实性。实性。品析自然环境描写方法品析自然环境描写方法第6页汤姆把鱼饵汤姆把鱼饵套套上鱼钩,然后上鱼钩,然后甩甩起鱼竿,把钓线起鱼竿,把钓线抛抛向远处。向远处。这句话中表示动作词语有这
4、句话中表示动作词语有“套套”“”“甩甩”“”“抛抛”,这些词生动、准确地表现了汤姆钓鱼时动作连贯、娴这些词生动、准确地表现了汤姆钓鱼时动作连贯、娴熟,反应了汤姆是个钓鱼好手。熟,反应了汤姆是个钓鱼好手。品析:品析:第7页请你用几个动词写一段话。请你用几个动词写一段话。示例:示例:妈妈把拖把涮净、拧干,然以后到客厅,妈妈把拖把涮净、拧干,然以后到客厅,弯下腰,弓起前腿,绷着后腿,一下一下地拖起地弯下腰,弓起前腿,绷着后腿,一下一下地拖起地来。来。拓展拓展第8页突然,汤姆觉察到水下有动静,突然,汤姆觉察到水下有动静,鱼竿弯成了弧形鱼竿弯成了弧形。汤姆汤姆一阵惊喜一阵惊喜:一定有:一定有大家伙大家伙
5、上钩了!父亲上钩了!父亲在一旁微在一旁微笑着,投来赞赏目光笑着,投来赞赏目光。“鱼竿弯成了弧形鱼竿弯成了弧形”“”“大家伙大家伙”说明上钩鱼可能说明上钩鱼可能很大。汤姆很大。汤姆“一阵惊喜一阵惊喜”,父亲也,父亲也“在一旁微笑着,在一旁微笑着,投来赞赏目光投来赞赏目光”表明了父亲对汤姆熟练钓鱼技术必定。表明了父亲对汤姆熟练钓鱼技术必定。品析:品析:第9页汤姆汤姆小心翼翼小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从地把鱼竿拖出水面。哇!一条他从未见过大鲈鱼!未见过大鲈鱼!“小心翼翼小心翼翼”突出了汤姆生怕大鱼逃脱,小心慎突出了汤姆生怕大鱼逃脱,小心慎重心理。两个感叹号连用,充分表达了汤姆钓到大鲈重心理
6、。两个感叹号连用,充分表达了汤姆钓到大鲈鱼后惊喜、激动心情。鱼后惊喜、激动心情。品析:品析:第10页汤姆汤姆急忙急忙把大鲈鱼提到岸上。把大鲈鱼提到岸上。“急忙急忙”说明汤姆非常在意这条大鲈鱼,害怕鱼说明汤姆非常在意这条大鲈鱼,害怕鱼跑掉。跑掉。品析:品析:第11页“孩子,你孩子,你必须必须把这条鱼放掉!把这条鱼放掉!”“必须必须”说明父亲态度很果断,带着命令口吻要说明父亲态度很果断,带着命令口吻要求汤姆把大鲈鱼放掉。求汤姆把大鲈鱼放掉。品析:品析:第12页父亲指指手表:父亲指指手表:“现在是晚上现在是晚上1010点点离允许钓鲈离允许钓鲈鱼时间还有两个小时。鱼时间还有两个小时。”从这里能够看出父
7、亲是个怎样人?从这里能够看出父亲是个怎样人?这句话说明了必须把鲈鱼放掉理由。从中能够看这句话说明了必须把鲈鱼放掉理由。从中能够看出父亲是一个严格恪守社会要求和社会公德人。父亲出父亲是一个严格恪守社会要求和社会公德人。父亲不但自己这么做,而且严格要求儿子也这么做,是一不但自己这么做,而且严格要求儿子也这么做,是一个令人尊敬父亲。个令人尊敬父亲。第13页汤姆朝湖四面看看,月光下汤姆朝湖四面看看,月光下没有渔舟,也没有钓没有渔舟,也没有钓客客。汤姆说:。汤姆说:“放心吧,父亲,没有些人看见我们,放心吧,父亲,没有些人看见我们,也没有些人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。也没有些人知道我们在这个时候钓到了
8、鲈鱼。”从汤姆动作和语言中能够看出,汤姆错误地认为从汤姆动作和语言中能够看出,汤姆错误地认为父亲是害怕他人看见才让他放掉鲈鱼。父亲是害怕他人看见才让他放掉鲈鱼。“没有渔舟,没有渔舟,也没有钓客也没有钓客”暗示即使他们违规钓鱼,也不会有些人暗示即使他们违规钓鱼,也不会有些人知道。知道。了解:了解:第14页“不论不论有没有些人看见,我们有没有些人看见,我们都都应该恪守要求。应该恪守要求。”这句话采取这句话采取“不论不论都都 ”句式,强调排句式,强调排除任何条件,不论何时何地都要恪守社会要求和社会除任何条件,不论何时何地都要恪守社会要求和社会公德。既表达了父亲含有高尚道德素养,又表达了他公德。既表达
9、了父亲含有高尚道德素养,又表达了他对儿子教育严格,在标准问题上不允许有任何例外。对儿子教育严格,在标准问题上不允许有任何例外。了解:了解:第15页从父亲斩钉截铁口气中,汤姆知道已经没有丝毫从父亲斩钉截铁口气中,汤姆知道已经没有丝毫商议余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼嘴唇上取下鱼商议余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中。钩,把鱼放回水中。从汤姆从汤姆“慢吞吞慢吞吞”动作中能够体会到他非常舍不得动作中能够体会到他非常舍不得放掉这条大鲈鱼,感到非常无奈。但他最终还是把鱼放掉这条大鲈鱼,感到非常无奈。但他最终还是把鱼放回了湖中,说明汤姆是个放回了湖中,说明汤姆是个“恪守要求恪守要求
10、”好孩子。好孩子。品析:品析:第16页真,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大鲈鱼。真,从那以后,汤姆再也没有钓到过那么大鲈鱼。可是那晚情景却一直铭刻在他记忆里,父亲坚定话语也可是那晚情景却一直铭刻在他记忆里,父亲坚定话语也一直回响在他耳边。一直回响在他耳边。父亲话为何一直回响在他耳边?父亲话为何一直回响在他耳边?这件事给汤姆留下了永久回想,父亲言行深深地这件事给汤姆留下了永久回想,父亲言行深深地影响了汤姆,使他受到了教育。影响了汤姆,使他受到了教育。第17页同学们刚才已经跟随老师走进课文,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中重点语句,现在,让我们品读了课文中重点语句,现在,让我们拿起金
11、钥匙开启智慧之门吧拿起金钥匙开启智慧之门吧!第18页u关键问题关键问题:即使没有其它人看见汤姆钓到大鲈鱼,不过这时离允许钓鲈鱼即使没有其它人看见汤姆钓到大鲈鱼,不过这时离允许钓鲈鱼时间还有两个小时。在不允许钓鲈鱼时间内钓到大鲈鱼要放掉,这时间还有两个小时。在不允许钓鲈鱼时间内钓到大鲈鱼要放掉,这是要求,必须人人恪守。假如汤姆留下鲈鱼,不会有些人知道,但是要求,必须人人恪守。假如汤姆留下鲈鱼,不会有些人知道,但在今后生活中碰到这么事他可能仍不会舍弃,这么不利于汤姆成长。在今后生活中碰到这么事他可能仍不会舍弃,这么不利于汤姆成长。而父亲坚持要求汤姆放掉大鲈鱼,是在教育他孩子恪守社会要求和而父亲坚持
12、要求汤姆放掉大鲈鱼,是在教育他孩子恪守社会要求和社会公德,这是作为一位真正爱孩子父亲必须做。这件事能让汤姆社会公德,这是作为一位真正爱孩子父亲必须做。这件事能让汤姆在今后面临道德选择时有足够力量战胜自我。在今后面临道德选择时有足够力量战胜自我。为何父亲坚持让汤姆放掉那条大鲈鱼?为何父亲坚持让汤姆放掉那条大鲈鱼?第19页1.1.从哪里能够看出汤姆钓鱼动作娴熟?从哪里能够看出汤姆钓鱼动作娴熟?汤姆把鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把钓线抛汤姆把鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把钓线抛向远处。鱼饵划破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈向远处。鱼饵划破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈银色涟漪。银色涟漪。“套套”“”
13、“甩甩”“”“抛抛”等这一系列动词说明等这一系列动词说明汤姆钓鱼时动作娴熟,经验丰富。汤姆钓鱼时动作娴熟,经验丰富。u串珠问题:第20页2 2.父亲让汤姆把鲈鱼放了,汤姆是怎么做?父亲让汤姆把鲈鱼放了,汤姆是怎么做?汤姆最终还是把鲈鱼放了,即使有点不情愿、有汤姆最终还是把鲈鱼放了,即使有点不情愿、有点遗憾,但也能看出汤姆是个恪守要求好孩子。点遗憾,但也能看出汤姆是个恪守要求好孩子。第21页3 3.汤姆心情有哪些改变?汤姆心情有哪些改变?大鲈鱼上钩时,大鲈鱼上钩时,“一阵惊喜一阵惊喜”;鱼出水时,心;鱼出水时,心情十分激动;当父亲要求情十分激动;当父亲要求“把这条鱼放掉把这条鱼放掉”时,又时,又
14、“很不情愿很不情愿”;听到父亲斩钉截铁口气时,汤姆充;听到父亲斩钉截铁口气时,汤姆充满无奈;看着大鲈鱼游向湖心时,汤姆心中不无遗满无奈;看着大鲈鱼游向湖心时,汤姆心中不无遗憾;以后汤姆想起那晚情景,想起父亲坚定话语,憾;以后汤姆想起那晚情景,想起父亲坚定话语,对自己行为并不后悔。对自己行为并不后悔。第22页4.4.联络实际,说说我们应该怎么了解联络实际,说说我们应该怎么了解“不论有没有些人不论有没有些人看见,我们都应该恪守要求看见,我们都应该恪守要求”。我们要时刻严格要求自己,自觉遵守社会规定和社会公德。比如:我们不应该随地扔垃圾、吐痰;应自觉爱护公共设施;爱护让人赏心悦目花草树木。第23页“
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