以人才培养工作评估为抓手全面提高高等职业教育教学质量市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、以人才培养工作评定为抓手以人才培养工作评定为抓手全方面提升高等职业教育教学质量全方面提升高等职业教育教学质量王成方二二八年九月十七日八年九月十七日第1页提要提要我国高等职业教育近十年发展简明回顾我国高等职业教育近十年发展简明回顾提升质量是当前高等职业教育首要任务提升质量是当前高等职业教育首要任务人才培养工作评定是提升质量主要抓手人才培养工作评定是提升质量主要抓手统一认识是确保评定顺利进行必要前提统一认识是确保评定顺利进行必要前提第2页一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾 我国高等职业教育萌芽于清末,起源于上世纪八十年代。从“三不一高”到“三改一补”,促进
2、了高等职业教育发展。1999年,党中央、国务院决定大力发展高等职业教育,近十年快速发展,大致经历了规模扩大、模式转型两个阶段。(一)规模扩大阶段(1999年到):基本特征为:1.院校数量激剧上升。2.招生数量快速增加。3.校均规模逐年扩大 4.专业结构更趋合理。5.首次就业逐年提升。6.办学条件得到改进。第3页一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾高等职业教育实现了高等职业教育实现了“跨越式发展跨越式发展”,成为我国高等教育,成为我国高等教育“半壁半壁江山江山”。作出了三大贡献:作出了三大贡献:缓解高技能人才需求促进经济发展贡献满足人民群众接收高等教育需求
3、促进大众化进程完善高等教育结构促进高等教育多样化第4页一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾(二)模式转型阶段(至今):党中央、国务院提出教育发展三大战略:巩固发展提升。国务院召开全国职业教育工作会议,作出建设100所表示范性高等职业院校重大决定。20教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加紧高等职业教育改革与发展意见(教高200614号)下发,国家示范性高等职业院校建设计划正式实施。同年下发教育部关于全方面提升高等职业教育教学质量若干意见(教高200616号)。第5页一、我国高等职业教育近十年发展简明回顾一、我国高等职业教育近十年发展简明
4、回顾基本特征:基本特征:1.1.人才培养目标愈加明确。人才培养目标愈加明确。2.2.人才培养模式开始转型。人才培养模式开始转型。3.3.高职办学理念得到转变。高职办学理念得到转变。4.4.社会认可程度快速提升。社会认可程度快速提升。5.5.社会服务能力显著增强。社会服务能力显著增强。6.6.办学规模逐步趋于稳定。办学规模逐步趋于稳定。扎实了三大基础:扎实了三大基础:实施国家区域发展战略缩小区域差距实现教育公平提供优质教育关注高等职业教育提升社会认可度第6页二、提升质量是当前高等职业教育首要任务二、提升质量是当前高等职业教育首要任务教育发展三大战略:教育发展三大战略:义务教育职业教育高等教育巩固
5、巩固普及普及大力大力发展发展提升提升质量质量高等职业教育提升质量大力发展第7页二、提升质量是当前高等职业教育首要任务二、提升质量是当前高等职业教育首要任务为何提升质量是当前高等职业教育首要任务?为何提升质量是当前高等职业教育首要任务?一是依据党十七大提出从产业结构调整向产业优化发展转变一是依据党十七大提出从产业结构调整向产业优化发展转变需要。需要。二是依据我国从人口大国向人力资源强国转变需要。二是依据我国从人口大国向人力资源强国转变需要。三是依据人民群众从能否接收高等教育向能否接收高水平高三是依据人民群众从能否接收高等教育向能否接收高水平高等教育转变需要。等教育转变需要。四是依据高等职业教育本
6、身从高等教育一个层次向一个类型四是依据高等职业教育本身从高等教育一个层次向一个类型转变需要。转变需要。第8页二、提升质量是当前高等职业教育首要任务二、提升质量是当前高等职业教育首要任务提升高等职业教育教学质量关键:提升高等职业教育教学质量关键:1.1.转变高职办学理念转变高职办学理念校企合作。校企合作。2.2.创新人才培养模式创新人才培养模式工学结合。工学结合。3.3.建立质量保障机制建立质量保障机制拓展空间。拓展空间。4.4.增强社会服务能力增强社会服务能力社会责任。社会责任。提升高等职业教育教学质量办法:提升高等职业教育教学质量办法:国国家家示示范范性性高高等等职职业业院院校校建建设设计计
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