人教社初中生物课标教材解析七年级下册市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、人教社初中生物课标教材解析七年级下册w湖南省教科院 董仲文w 7月第1页第四单元生物圈中人w为何叫“生物圈中人”?与以往教材叫“人体生理卫生”有什么区分?第2页为何叫“生物圈中人”w不是单纯讲述人体生理卫生,而是在讲述人体结构和生理同时,一直将人体内容放在生物圈或周围环境背景中,引导学生分析人体生理或人类活动与环境关系。第3页第4页第5页第6页第一章人由来w第一节人类起源和发展w第二节人生殖w第三节青春期w第四节计划生育第7页本章知识内容特点w人由来包含作为一个物种由来和作为个体由来w人类起源和发展是人类祖先与环境相互作用结果,伴伴随人类发展,人与自然关系也发生着改变w人生殖和计划生育内容,联
2、络人口问题,隐含着人与生物圈这一根本第8页本章知识内容特点w经过大量图文资料引导学生认识人类起源和发展过程、生殖系统结构、青春期生理教学中应该引导学生关注两方面内容:一是了解自己,促进本身身心健康;二是了解人类与生物圈关系,思索怎样实现人与自然友好发展第9页第一节人类起源和发展w经过观察图片,让学生认识人类与当代类人猿区分和联络w经过资料分析,认同人类起源于森林古猿w讲述人类起源和发展过程教学中应突出环境作用,但又不是环境决定论;人类起源突出直立行走、语言和工具使用及脑发达;还应强调人类在自然界中地位改变第10页第一节人类起源和发展w能力方面,本节重在培养资料分析能力、推测能力、想像能力w本节
3、技能训练“区分事实和观点”对于培养科学探究能力有较高价值,应该重视第11页第二节人生殖w经过图片展示人生殖系统结构和功效,防止大量文字描述,让学生在读图和填图过程中搞清楚生殖系统结构和功效w生殖和发育过程以图文结合方式描述教学中把重点放在生殖系统结构上。胚胎发育部分重点是胎儿、脐带和胎盘关系第12页第13页第三节青春期w经过资料分析认识青春期发育特点w以卡通形式讲述遗精及其原因、月经来潮原因、月经期卫生、青春期心理改变及卫生此节内容从知识上看较简单,但对于学生身心健康发展非常主要,应依据本校学生特点和学校条件探索有效教学方式,如网络教学模式等第14页第15页第四节计划生育w首先安排资料分析,让
4、学生分析我国人口增加趋势。w再安排探究:晚育意义这是一个思维性探究,关键是让学生创设数字化问题情境第16页第二章人体营养w第一节食物中营养物质w第二节消化和吸收w第三节关注合理营养和食品安全第17页课标中相关要求w说出人体需要主要营养物质w描述人体消化系统组成w概述食物消化和营养物质吸收过程w设计一份营养合理食谱w关注食品安全第18页本章内容特点w知识上与学生生活联络非常紧密w消化系统结构部分比以往教材有所简化w加强了合理营养和食品安全内容w探究活动多第19页第一节食物中营养物质w知识:营养物质有哪些w探究:测定某种食物中能量问题由学生提出,不一样学生能够探究不一样问题假设由学生思索是否需要做
5、装置由学生参考书本制作教学中应注意热能损失很大,不要求测得很准确第20页第二节消化和吸收w探究:馒头在口腔中改变不一样学生能够探究不一样问题由学生自己设计并实施探究计划深入领悟对照试验设计方法第21页第二节消化和吸收w知识:消化系统组成和功效,主要经过一幅大图来说明营养物质吸收,经过资料分析来明确主要是小肠吸收。教学中应充分利用图解,让学生详细读图。第22页第三节关注合理营养与食品安全w重在良好饮食习惯、平衡膳食和食品卫生。知识内容即使简单,但既包含生物学道理,又与社会联络亲密,内容丰富,与学生生活亲密相关。可充分发挥学生主动性来分析讨论,也可安排角色饰演第23页第三节关注合理营养与食品安全w
6、设计:为家长设计一份午餐食谱这是课标要求,应落实资料分析:食品包装说明与生活联络紧密,应落实第24页第三章人体呼吸w第一节呼吸道对空气处理w第二节发生在肺内气体交换w第三节空气质量与健康第25页本章内容特点w呼吸是人体血液与大气发生物质交换过程,所以,空气质量怎样须定影响人体健康,这是本章教材不一样于以往教材立意所在w资料分析、试验和探究较多,教学中应统筹考虑第26页第一节呼吸道对空气处理w呼吸系统组成让学生填图w呼吸道作用:让学生围绕“呼吸道仅仅是气体通道吗”这一问题来分析资料,处理问题过程中搞清呼吸道结构和功效教学中应让重视此资料分析活动,不要单纯讲述第27页第二节发生在肺内气体交换w本节
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