信息技术IT人员管理技术职业发展双通道方案省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

0 职业双通道说明会-信息技术中心人力资源部第1页1123 全部员工都需往管理全部员工都需往管理岗位晋升岗位晋升“千军万马挤千军万马挤独木桥独木桥”；没有管理意愿员工无没有管理意愿员工无法得到发展，不利于技法得到发展，不利于技术型、专业型人才吸引术型、专业型人才吸引与保留；与保留；对不一样层级员工专对不一样层级员工专业技能没有区分和判定。业技能没有区分和判定。1-1-背景背景第2页2 建立员工管理、专业双向成长与发展路径，给不一样发展需求员工提供更多职业发展平台；针对不一样序列确定不一样能力素质模型，为员工本身发展提供参考；一一二二三三 针对不一样序列，匹配对应薪酬模式，为吸引和留住优异人才提供空间。2-目第3页33-3-信息技术中心发展图谱信息技术中心发展图谱初级初级中级中级高级高级资深资深首席首席首席开发工首席开发工程师程师资深开发工资深开发工程师程师高级开发工高级开发工程师程师中级开发师中级开发师初级开发工初级开发工程师程师首席产品工首席产品工程师程师资深产品工资深产品工程师程师高级产品工高级产品工程师程师中级产品工中级产品工程师程师初级产品工初级产品工程师程师开发序列产品序列Java、Android、IOS前端页面、UI、PHPUAP、J2EE、Oracle测试、前端工程师方向首席运维师首席运维师资深运维工资深运维工程师程师高级运维工高级运维工程师程师中级运维工中级运维工程师程师初级运维工初级运维工程师程师运维序列ERP、系统运维、网络系统实施方向咨询顾问、需求管理产品项目方向第4页4序列管理序列IT序列等级总裁总监经理主管开发工程师运维支持产品经理22212019首席5%首席5%首席5%181716资深10%资深10%资深10%151413高级15%高级15%高级15%121110中级不限定中级不限定中级不限定987初级不限定初级不限定初级不限定6543214-4-专业序列与管理序列对应（参考）专业序列与管理序列对应（参考）其中，如首席、教授同时空缺，资深人员百分比上限可对应提升至20。第5页55-5-专业序列转换通道专业序列转换通道高级中级初级首席资深高级中级初级资深高级中级初级开发工程师序列运维工程师序列产品工程师序列主管经理行政管理序列总监总裁A AB B管理-专业序列转换；A AB B专业序列之间转换。对于负担了管理/技术职能部分员工，允许其在主岗位通道之外，增加一个辅岗位通道，但待遇以主通道为依据。主岗主岗辅岗辅岗“A+BA+B”第6页66-6-信息技术中心评定结果信息技术中心评定结果关键素质能力模型2专业知识 +工作技能3基本条件基本条件 学历+工作年限，证书，本部门工作经验/行业经验4绩效考评体系项目经验项目经验专专业业能能力力关关键键素素质质1第7页77-7-任职资格体系任职资格体系第8页88-8-任职资格体系（项目经验）任职资格体系（项目经验）第9页99-9-量化评分标准量化评分标准第10页1010-10-从落差到行动计划从落差到行动计划员工“A”职业发展目标示例：初级中级高级发展目标未来目标岗位标准对照标准制订发展目标1、本岗业绩表现优异；2、3年以上工作经验；3、取得中级所要求证书；4、无B-及以下/年；5、中级级别专业技能达标1、本岗业绩表现优异；2、5年以上工作经历；3、取得高级所要求证书；4、已累计提供6课时以上培训，每年提供2课时以上培训；5、最少一次B+及以上/年；6、高级级别专业技能达标1、本岗业绩表现优异；2、8年以上工作经历；3、已累计提供6课时以上培训，每年提供4课时以上培训；4、最少一次B+及以上/年；5、资深级别专业技能达标个人发展行动计划（IDP）资深现在级别1年后3年后6年后业务部门+HR发展支持第11页1111-11-发展方式发展方式培养不但是培训，70%来自于跟业务工作相关在岗实践。第12页1212-IT12-IT专业学习发展地图（参考）专业学习发展地图（参考）发展阶段专业课程通用课程开发运维产品首席资深高级中级初级IT架构设计怎样抽取需求开发质量管理服务生命周期管理问题分析与处理Iso服务质量管理软件开发沙盘演练ITIL（IT服务管理与认证）课程项目风险管理产品开发生命周期PMPIT项目认证IT压力管理技术文档写作测试管理基础数据库基础跨项目管理云计算精要语言、开发工具基础开发框架设计数据中心实施管理企业架构搭建硬件、网络基础客户导向IT服务技能大数据管理数据中心运维管理产品需求管理产品研发方法项目沟通拓展技巧产品全流程、业务合规企业级项目管理软件工程/主机网络知识/数据库系统思维与会议管理*经过课堂培训、公开课、认证考试、导师辅导等方式落地。第13页1313-13-制订你个人发展计划（制订你个人发展计划（IDPIDP）发展计划分解与追踪 由部门、人力资源部和员工个人三个主体参考表单，共同设定季度发展目标计划，部门负责在岗实践项目/任务目标设定，人力资源部负责培训项目目标设定，员工本人负责个人发展计划目标设定。第14页14Step 1Step 2Step 3 员工个人发展计划（IDP）了解个人学习动机与发展意愿；搜集学历、经验、证书等相关任职资格。例：资讯IDP表单例：资讯专业序列岗位评定表例：资讯量化评分表14-14-相关量化评分表单相关量化评分表单 (待补充待补充）专业序列岗位评定表业务部门对员工考评评定；包含胜任能力、专业能力、业绩等综合评定。标准评分标准按评分表单确定定级分值区间；例：资讯（评定定级对应分值区间：初级00.9分，中级11.9分，高级22.9分，资深33.4分，首席3.53.9分）。第15页1515-15-晋级评定流程晋级评定流程申请者和部门责任人审核：人力资源部部门总监审核审核基本晋级条件；初步审核百分比是否符合上限要求；初步审核任职资格是否符合标准。从专业角度审核经验及技能是否到达申请级别复核分管副总高级以下面试/评定（最少2名委员+分管副总+人力资源部）：综合评定高级及以上专业技术能力综合考试总裁审批：综合汇审评定结果 员工填写专业序列人员申报表 个人基本信息 总结项目经验 拟写项目案例上级领导申请者审核材料真实性指导提升材料质量第16页1616-16-双通道岗位管理双通道岗位管理 专业序列职务名称由专业技术序列、岗位层级、技术方向等三项内容组成技术序列职务名称命名规范：专业序列职务名称表示式=专业技术级别+专业技术序列名称（方向）比如：原【java开发高级主管】，调整为【高级开发工程师（Java）】。调整前调整后it专业技术岗位44岗共67人，平均1.5个人设一个岗位3条序列，5个层级，19个方向 为了规范化和统一职业双通道中技术职务名称及匹配对应技术级别，充分表达“管理通道专业通道“对员工职业发展牵引，人力资源部参考IT专业技术序列定级结果，对职务名称进行了统一命名。清楚区分相同业务模块下不一样工作职能岗位；明确各岗位代表专业能力水平；了解各岗位实际工作内容差异。第17页17谢 谢第18页