冀教版六年级上册相片课件1市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元第1页 1.1.学会本课生字,了解生词基本含义。学会本课生字,了解生词基本含义。2.2.学习用简练对话来展开情节、刻画人物性格学习用简练对话来展开情节、刻画人物性格写作方法。写作方法。3.3.有感情朗诵课文。有感情朗诵课文。第2页第3页 读课文并试着用上读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相我、年轻妇女、信、相片片”说出本课主要内容。说出本课主要内容。一位年轻妇女让我给她丈夫写一封信,信中加了一张小小相片。第4页 1.1.高尚心意是怎样?为何只有这种高尚心意高尚心意是怎样?为何只有这种高尚心意与战士英雄气概相当?与战士英雄气概相当
2、?2.2.良民证代表了什么?人们为何焚烧它?良民证代表了什么?人们为何焚烧它?3.为何信封信纸用起来是如此不方便,而又为何信封信纸用起来是如此不方便,而又非用不可?非用不可?4.4.为何要非要用这张相片?为何要非要用这张相片?第5页这是一张这是一张_相片相片 要求:说话要有理有据要求:说话要有理有据 完成填空完成填空第6页 多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来纸,亲手多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来纸,亲手折叠、裁剪成。可是她们看非常宝贵,非叫我折叠、裁剪成。可是她们看非常宝贵,非叫我使这个写不可。使这个写不可。这是一封什么信?这是一封什么信?为何要用尤其信封信纸?为何要用尤其信封信纸?信纸尤其在
3、哪里?信纸尤其在哪里?第7页 这张相片是什么样子呢?请同学们认真读这张相片是什么样子呢?请同学们认真读读读3 3至至5 5自然段,勾画出相关句子。自然段,勾画出相关句子。讫讫 结束结束 终了终了 戳记戳记 印章印章 他们是怎样检验照片呢?他们是怎样检验照片呢?谁来读一读?谁来读一读?“我看了看照片,又望了望她,为何这么一个我看了看照片,又望了望她,为何这么一个活泼好笑人,照出相来,竟这么呆板阴沉!我说:活泼好笑人,照出相来,竟这么呆板阴沉!我说:“这相片照不像!这相片照不像!”第8页还有哪里写出了人物表情?谁来读一读?还有哪里写出了人物表情?谁来读一读?那是敌人在时候照,心里害怕得不行,哪里那
4、是敌人在时候照,心里害怕得不行,哪里还顾得笑!那时候,几千几万人都照了相,在那些还顾得笑!那时候,几千几万人都照了相,在那些相片里拣不出一个有笑模样来!相片里拣不出一个有笑模样来!拿枪刺逼着照相片用在了何处呢?你找到了吗?拿枪刺逼着照相片用在了何处呢?你找到了吗?第9页 这是从敌人这是从敌人“良民证良民证”上撕下来相片。敌人上撕下来相片。敌人溃退了,老百姓焚烧了代表一个艰难时代溃退了,老百姓焚烧了代表一个艰难时代“良民良民证证”,为了忌讳,撕下了自己照片。,为了忌讳,撕下了自己照片。办理良民真日军士兵办理良民真日军士兵第10页 日本人为了维持占领日本人为了维持占领区安全,确定人员身份,区安全,
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