写作第四周议论文横向结构件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页议论文常见结构议论文常见结构一、横向并列结构一、横向并列结构二、纵向递进结构二、纵向递进结构三、正反对比结构三、正反对比结构第2页谈谈意意气气（06湖南高考优异作文）湖南高考优异作文）意气，是李白意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”高歌；意气，是杜甫高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳致君尧舜上，当使民风淳”肺腑肺腑之言；意气，是毛泽东之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”壮怀壮怀人要有意气，有自己意志和气概，要意气风发。人不人要有意气，有自己意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹红杉不能没有坚固根基，芳香能没有意气，就像傲视苍穹红杉不能没有坚固根基，芳香四溢鲜花不能没有给予它自信阳光。四溢鲜花不能没有给予它自信阳光。/人有意气，才能有豁达胸襟。人有意气，才能有豁达胸襟。“惟江上之清风，与山惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来污水，但他仍意气风发，虽遭官场与文场一齐泼来污水，但他仍意气风发，“侣鱼侣鱼虾而友麋鹿虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤李白，被玄宗赐金放还，遭人诽谤李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达胸襟？无意气，他怎会有如此豁达胸襟？第3页人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年风风雨雨，早已涤荡了风波亭危难之时挺身而出。几百年风风雨雨，早已涤荡了风波亭点点残血；几百年潮起潮落，早已淹没了零丁洋里声声叹点点残血；几百年潮起潮落，早已淹没了零丁洋里声声叹息；几百年猎猎西风，早已拂走了牧羊老者；几百年漫漫息；几百年猎猎西风，早已拂走了牧羊老者；几百年漫漫黄沙，早已淹没了西域路上声声驼铃黄沙，早已淹没了西域路上声声驼铃然而，岳武穆满然而，岳武穆满腔热血，文天祥一颗丹心，苏武一根竹杖，张骞十几年牢腔热血，文天祥一颗丹心，苏武一根竹杖，张骞十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族精神瑰宝。若无意气，狱之苦，早已映入史册，成为民族精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？他们怎会有如此壮行？人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈爱博爱千手观音吗？邰丽华，虽衰。还记得舞台上那尊慈爱博爱千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她一直坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性美好，了，她一直坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性美好，用舞姿诠释内心感觉，感动中国，感动你我。若无意气，用舞姿诠释内心感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸底谷到达艺术巅峰？她怎会从不幸底谷到达艺术巅峰？/第4页意气，是成就人生所必需。然而，现实生意气，是成就人生所必需。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性凡此凡此种种，我们要果断反对、打击，为构建社会种种，我们要果断反对、打击，为构建社会主义友好社会扫清道路。主义友好社会扫清道路。人，要有意气，要意气风发。人，要有意气，要意气风发。找一找，此文中心论点、分论点是什么？找一找，此文中心论点、分论点是什么？第5页总总人要有意气，有自己意志和气人要有意气，有自己意志和气概，要意气风发。概，要意气风发。分分（并列）（并列）人有意气，才能有豁达胸襟。人有意气，才能有豁达胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。求不泯，意志不衰。总总意气，是成就人生所必需。意气，是成就人生所必需。第6页由此文，我们能够了解横向并列结构基本特由此文，我们能够了解横向并列结构基本特征。征。总（引论）总（引论）分（本论）分（本论）总（结论）总（结论）引论与结论前后呼应并紧紧围绕标题。引论与结论前后呼应并紧紧围绕标题。本论是议论文主体，议论文结构布局主本论是议论文主体，议论文结构布局主要是本论部分结构安排。横向结构本论部分要是本论部分结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开叙述。层面展开叙述。第7页1、因果分析法、因果分析法2、概念分析法、概念分析法3、条件分析法、条件分析法第8页从谈意气一文分论点能够看出，它是从谈意气一文分论点能够看出，它是定下中心论点后从定下中心论点后从“为何为何”角度提炼分论点。角度提炼分论点。“人要有意气人要有意气”，为何呢？，为何呢？“人有意气，才人有意气，才能能”，找出了三个原因。，找出了三个原因。谈意气一文所使用提炼分论点方法叫谈意气一文所使用提炼分论点方法叫“因因果分析法果分析法”。这里。这里“因因”是指分论点，是指分论点，“果果”是指是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果原因。分析达成这个结果原因。第9页“这山望着那山高这山望着那山高”是指一些人永远不是指一些人永远不知足，得到了还指望另外更加好，永远没有知足，得到了还指望另外更加好，永远没有满足一天。请以满足一天。请以“这山望着那山高这山望着那山高”新解新解为题写一篇议论文。为题写一篇议论文。显然，此文中心论点是提倡显然，此文中心论点是提倡“这山望着这山望着那山高那山高”精神，那么，这是一个什么精神呢精神，那么，这是一个什么精神呢？请依此思绪用横向结构列出分论点。？请依此思绪用横向结构列出分论点。第10页分论点分论点（并列）（并列）这山望着那山高，是一个永不满足精神；这山望着那山高，是一个永不满足精神；这山望着那山高，是一个精益求精精神；这山望着那山高，是一个精益求精精神；这山望着那山高，是一个进取开拓精神；这山望着那山高，是一个进取开拓精神；这山望着那山高，是一个力争上游精神。这山望着那山高，是一个力争上游精神。“这山望着那山高这山望着那山高”新解一文所使用提炼新解一文所使用提炼分论点方法叫分论点方法叫“概念分析法概念分析法”。这里。这里“概念概念”指是指是文章中心论点中关键语句，对这些语句加以分析，文章中心论点中关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有利于我们对中心论点进行分明确其内涵和外延，有利于我们对中心论点进行分解。从解。从“是什么是什么”角度阐释内涵，提炼分论点。角度阐释内涵，提炼分论点。第11页做人和处事，假如凡事追求圆满，事事工于做人和处事，假如凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间关系就会担心，就会算计，互不相让，人与人之间关系就会担心，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合人际空间。以个可供吻合人际空间。以“留一道缝隙留一道缝隙”为话题，为话题，联络社会生活实际，写一篇议论文。联络社会生活实际，写一篇议论文。材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思绪用横么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思绪用横向结构写出作文提要。向结构写出作文提要。第12页总总给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙。分分（并列）（并列）给自己留一道缝隙，轻松高兴生活。给自己留一道缝隙，轻松高兴生活。给理想留一道缝隙，坦然面对失去。给理想留一道缝隙，坦然面对失去。给儿女留一条缝隙，使自己和孩子获取高兴。给儿女留一条缝隙，使自己和孩子获取高兴。给他人留一道缝隙，建立友好人际关系。给他人留一道缝隙，建立友好人际关系。总总给生活留一道缝隙给生活留一道缝隙。我们在这里所使用提炼分论点方法叫我们在这里所使用提炼分论点方法叫“条件分析条件分析法法”。这里中心论点是指结果，而分论点是指满足。这里中心论点是指结果，而分论点是指满足结果结果“条件条件”。此种类型主要从。此种类型主要从“怎么办怎么办”角度来角度来设置分论点设置分论点。第13页在议论文写作中，适时恰当地采取横向结构，在议论文写作中，适时恰当地采取横向结构，有哪些好处呢？有哪些好处呢？首先，能使文章思绪清楚，条理分明。议论文首先，能使文章思绪清楚，条理分明。议论文重在说明道理，而要说明某个问题，如能分成几个重在说明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行叙述，往往能够使议论显得有条不紊，方面来进行叙述，往往能够使议论显得有条不紊，多而不乱。多而不乱。其次，从议论力度和效果来看，采取横向结构其次，从议论力度和效果来看，采取横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论说服力。成强烈印象，从而增强了议论说服力。再次，议论时恰当合理地采取横向结构，能显再次，议论时恰当合理地采取横向结构，能显示出作者在特定思维范围内不一样指向深度开掘，示出作者在特定思维范围内不一样指向深度开掘，表达出作者思维深刻程度。表达出作者思维深刻程度。能够说，横向结构是应试作文写作中快速成文能够说，横向结构是应试作文写作中快速成文有效方法之一。有效方法之一。第14页任何事物都是由许多要素组成，都有任何事物都是由许多要素组成，都有其许多不一样侧面，揭示这些要素和侧其许多不一样侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横式就是从面，也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成份论点，然后逐一点分成几个要素组成份论点，然后逐一加以叙述，最终加以归纳，得出结论。加以叙述，最终加以归纳，得出结论。关键是从并列几个方面做多角度分析。关键是从并列几个方面做多角度分析。第15页珍珍惜惜时时间间鲁迅曾说过鲁迅曾说过“浪费他人时间等于谋财害命，浪费自己浪费他人时间等于谋财害命，浪费自己时间等于慢性自杀时间等于慢性自杀”，又曾说过，又曾说过“时间就像海绵里水，只时间就像海绵里水，只要肯挤，总是有要肯挤，总是有”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这么我们生命才是充实。时间，只有这么我们生命才是充实。珍惜时间，能够让我们在有限生命里取得永恒高兴。珍惜时间，能够让我们在有限生命里取得永恒高兴。感动中国黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分流走，他感动中国黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分流走，他知道自己生命也在慢慢流逝，但他并没有让这些时间白白知道自己生命也在慢慢流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒时间都牢牢抓住，用自己笑声、流走，而是将这一分一秒时间都牢牢抓住，用自己笑声、用自己感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听歌。用自己感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听歌。黄舸让时间伴随他轮椅流淌，让高兴永远伴在他和他人左黄舸让时间伴随他轮椅流淌，让高兴永远伴在他和他人左右。试问，一个不珍惜时间人，他会在这么短时间里体味右。试问，一个不珍惜时间人，他会在这么短时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有高兴可言？不知道是什么滋味，那么哪还有高兴可言？第16页珍惜时间，能够让我们生命在空中画出一道优珍惜时间，能够让我们生命在空中画出一道优美弧线。邰丽华，一位容貌出众女子，不幸是，她美弧线。邰丽华，一位容貌出众女子，不幸是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这么而放弃自己却是一个聋哑人。但她并没有因为这么而放弃自己人生，放弃上天赐给自己时间，相反，她却是争分人生，放弃上天赐给自己时间，相反，她却是争分夺秒练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续夺秒练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续跳。要不然她怎会有如此出众成就？要不然跳。要不然她怎会有如此出众成就？要不然“千手千手观音观音”怎会打感千千万万人心？邰丽华将时间变成怎会打感千千万万人心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间人，他会让时间把他生命构绘成一一个不珍惜时间人，他会让时间把他生命构绘成一条完美弧线吗？我想，只不过是一条平平直线，没条完美弧线吗？我想，只不过是一条平平直线，没有起伏。有起伏。第17页珍惜时间，能够让我们生命变得愈加辉煌。珍惜时间，能够让我们生命变得愈加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒时间打破了世界纪秒时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，假如不是他平录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，假如不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌如此大成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中王牌，在最短时间里发出？刘翔将时间变成他手中王牌，在最短时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间人，他知王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间人，他知道出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被他人王牌道出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被他人王牌重重压在下面。重重压在下面。时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们生命唱时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们生命唱起来，让我们生命舞起来，让我们生命亮起来！起来，让我们生命舞起来，让我们生命亮起来！第18页本文采取横向结构：引论、结论均点本文采取横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列分论题，相互呼应；本论部分三个并列分论点是使用点是使用“因果分析法因果分析法”从从“为何为何”角角度提炼。作者从近三年度提炼。作者从近三年CCTV“感动中国感动中国”中各选一位人物作论据，有说服力，中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更加好。白，若能在这方面有所创新则更加好。第19页时间厚度时间厚度我们不能增加时间长度，但能增加时间厚度。我们不能增加时间长度，但能增加时间厚度。题记题记大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔场景让人陶醉；帝王将大漠，这些雄浑开阔场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射字眼让人目眩。但山河依旧，昔人光芒四射字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间厚度，让自己我们要能把握时间，增加时间厚度，让自己人生厚重有分量。人生厚重有分量。第20页要增加时间厚度，就不要哀叹生命短暂，要增加时间厚度，就不要哀叹生命短暂，要打造精彩人生。民族英雄岳飞被害风波亭，要打造精彩人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅年仅39岁，正当壮年，上天留给他时间实在岁，正当壮年，上天留给他时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安多事之秋，太少。但他在金人入侵、朝廷偏安多事之秋，刺上刺上“精忠报国精忠报国”，写下，写下“还我河山还我河山”，高，高声吟唱着声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山撼山易，撼岳家军难易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳花！岳飞如一朵开得正艳花被狂风吹落，短短生命却是浓缩精华，较之被狂风吹落，短短生命却是浓缩精华，较之碌碌无为空活百年人，其时间岂只厚百倍！碌碌无为空活百年人，其时间岂只厚百倍！第21页要增加时间厚度，就要勇于憧憬未来，不要增加时间厚度，就要勇于憧憬未来，不停挑战自我。年少班超因为家境贫寒，只能停挑战自我。年少班超因为家境贫寒，只能替官府誊录文书，维持生计。面对岁月流逝，替官府誊录文书，维持生计。面对岁月流逝，他开始思索：什么样人生才是我该拥有，人他开始思索：什么样人生才是我该拥有，人生纵使没有大志也不该整天只抄誊录写。于生纵使没有大志也不该整天只抄誊录写。于是他将笔重重一掷，说：是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应该像张大丈夫应该像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。呢。”便演绎出了出使西域传奇人生。而他便演绎出了出使西域传奇人生。而他所做，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未所做，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力一掷，历史来。试想，倘使没有那千钧一力一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味。只会一辈子哀叹人生无味。第22页要增加时间厚度，就要能够勇敢面对坎坷，要增加时间厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定目标地前进。向认定目标地前进。“有志者，事竟成，破有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄这是蒲松龄对生命了解，对人生价值了解。蒲松龄一生，对生命了解，对人生价值了解。蒲松龄一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，一直在确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，一直在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写聊斋志异。挚友劝他不要写没放弃书写聊斋志异。挚友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己选择，小说，全心全意考功名，但他相信自己选择，要证实自己价值。于是，我国文言短篇小说要证实自己价值。于是，我国文言短篇小说颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于知道了怎样去把握人生，展现生命价值。知道了怎样去把握人生，展现生命价值。第23页上天赐给我们时间是多少？不知道，上天赐给我们时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己时间厚度。那么我以此来增加属于自己时间厚度。那么我们人生就不会是过眼云烟，我们将会抒们人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生传奇！写出人生传奇！第24页此文标题新奇，有内涵，行文中多此文标题新奇，有内涵，行文中多处点题，紧紧围绕中心。作者在第一段处点题，紧紧围绕中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用就点明中心论点，然后使用“条件分析条件分析法法”从从“怎么办怎么办”角度提炼出并列三个角度提炼出并列三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇经典横向结构议论文。是一篇经典横向结构议论文。第25页当堂训练题目：说“思”要求：确立论点，并将论点分解成几个分论点。第26页示例要养成多思习惯（总论点）要养成多思习惯（总论点）（1 1）、多思才能把知识学活（并列分论点一）、多思才能把知识学活（并列分论点一）（2 2）、多思才能有所创造创造（并列分论点二）、多思才能有所创造创造（并列分论点二）（3 3）、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）第27页练习有这么一则供料：有些人曾问三个砌砖工有这么一则供料：有些人曾问三个砌砖工人：人：“你们在做什么？你们在做什么？”第一个工人说：第一个工人说：“砌砖。砌砖。”第二个工人说：第二个工人说：“我正在盈利。我正在盈利。”第三个工人说：第三个工人说：“我正在建造世界上最我正在建造世界上最富有特色房子。富有特色房子。”听说到了以后，前两个听说到了以后，前两个人一生都只是普普通通砌砖工人，而第三人一生都只是普普通通砌砖工人，而第三个工人却成了有名建筑师。个工人却成了有名建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。请用并列式结构写一篇议论文。第28页结构示例 中心论点：树立高尚理想是取得事业成功前提。1)理想是奋斗起点。2)理想是奋斗目标。3)理想是奋斗动力。第29页