写景状物散文题型及解题技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、当代文当代文阅读阅读之之 写景状物散文写景状物散文第1页写景状物散文写景状物散文写景状物散文写景状物散文一、概一、概念念:是一个篇幅短小、题材广泛,经过描是一个篇幅短小、题材广泛,经过描写特定景或物形态、色彩、神韵等及其特写特定景或物形态、色彩、神韵等及其特点,来表现作者内心情感、人生理想和生点,来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣散文。活情趣散文。写景散文写景散文写景散文写景散文-借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情-分析意境分析意境分析意境分析意境咏物散文咏物散文咏物散文咏物散文-托物言志托物言志托物言志托物言志-析象征意析象征意析象征意析象征意义义义义第2页二、要二、要素:素:1、景、物:
2、景物特点、景、物:景物特点2、情:作者内在情感、情:作者内在情感3、意:文章主旨、意:文章主旨写景、物是伎俩,是依靠,抒发情感才是写景、物是伎俩,是依靠,抒发情感才是目标,是归宿;散文目标,是归宿;散文“情理情理”往往表达在抒往往表达在抒情议论文字当中。情议论文字当中。第3页阅读鉴赏步骤阅读鉴赏步骤1读前抓信息,初步感知内容读前抓信息,初步感知内容(1)标节数)标节数(2)研标题、作者、时代背景)研标题、作者、时代背景(3)抓首尾段)抓首尾段2通读全文,分析形象(景、物)特征通读全文,分析形象(景、物)特征(1)找准形象:自然山水、人工场景、风俗民)找准形象:自然山水、人工场景、风俗民情、特定
3、物件情、特定物件(2)抓住角度:)抓住角度:外在外在-形、声、色、味等方面形、声、色、味等方面内在内在-品格、神韵、气质等情态特征及内在品格、神韵、气质等情态特征及内在蕴涵蕴涵第4页(3)分析语境,概括特征)分析语境,概括特征找原词概括:找原词概括:提取描写景、物提取描写景、物修饰语(形容词)修饰语(形容词);利用上下文中作者评价景物特征词利用上下文中作者评价景物特征词提炼词语概括:提炼词语概括:依据对语境了解来概括画面、特定物特征依据对语境了解来概括画面、特定物特征3依据形象特征,把握情和意依据形象特征,把握情和意不一样抒情类散文主旨不一样抒情类散文主旨(1)写景类散文)写景类散文-把握景物
4、中作者感情及对景物把握景物中作者感情及对景物思想态度思想态度(2)咏物类散文)咏物类散文-感悟作者在物中所赋予象征意,感悟作者在物中所赋予象征意,抒发感情(意愿、人生观点、情感态度)抒发感情(意愿、人生观点、情感态度)第5页4,理清思绪和结构,理清思绪和结构写景散文:描写景物次序,或观察点角度变写景散文:描写景物次序,或观察点角度变化,或先描写画面,刻画环境,后抒发情感化,或先描写画面,刻画环境,后抒发情感咏物散文:由物后及人咏物散文:由物后及人5,赏析艺术手法,赏析艺术手法写景散文写景散文-借景抒情,寓情于景,情景交融借景抒情,寓情于景,情景交融咏物散文咏物散文-托物言志,借物喻人,象征托物
5、言志,借物喻人,象征第6页小结小结1:考查鉴赏作品形象能力。:考查鉴赏作品形象能力。写景状物类散文中物象,是倾注了作者思想与主观情感生动鲜明形象,它是作者抒怀言志凭借与依据。作者往往把大量笔墨花在对所托物象外在形和内在质描绘上,以使所托之意有依附。所以,对所托之物形象了解和把握是托物言志散文考查重点之一。第7页题型一:分析景或物形象题型一:分析景或物形象全国卷岳桦全国卷岳桦作者坚信岳桦与白桦是迥然不一样,他主要理由作者坚信岳桦与白桦是迥然不一样,他主要理由是什么?请依据文意作简明概括。是什么?请依据文意作简明概括。参考答案:参考答案:它们命运不一样:白桦生长在山下,养尊处优,它们命运不一样:白
6、桦生长在山下,养尊处优,而岳桦生长在山上,身处绝境;而岳桦生长在山上,身处绝境;它们形态不一它们形态不一样:白桦挺拔明快,而岳桦身躯匍匐;样:白桦挺拔明快,而岳桦身躯匍匐;它们性它们性格不一样:白桦风流浪漫,而岳桦倔强壮烈。格不一样:白桦风流浪漫,而岳桦倔强壮烈。【提醒】【提醒】要有要有圈点、勾画圈点、勾画读书习惯。在通读全文时读书习惯。在通读全文时候,把文章写作对象及对象候,把文章写作对象及对象特征(修饰语、形容特征(修饰语、形容词)词),作者观点、态度和情感重点词语勾画出来,作者观点、态度和情感重点词语勾画出来,并对它们加以整合。从景物并对它们加以整合。从景物外在形象外在形象以及以及内在品
7、内在品质质两个方面作答两个方面作答第8页请简析文中云南“云”主要特点及象征意义。(5分)(湖南卷云南看云)【答案】云南“云”主要特点素朴、单纯。云南“云”象征意义:一直坚守一个庄重伟大理想把个人发展统一到国家民族发展同一目标上:抗战必胜(抗战到底)。第9页题型二:分析表现手法题型二:分析表现手法文章最终一段利用了哪些修辞方法来表现岳桦?文章最终一段利用了哪些修辞方法来表现岳桦?这么写有什么好处?这么写有什么好处?答案:答案:第一问:拟人、比喻第一问:拟人、比喻第二问:第二问:经过经过拟人拟人手法,手法,赋予岳桦人形象赋予岳桦人形象,能够能够使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越过程愈加生使岳桦由谷底
8、到峰顶、由平凡到卓越过程愈加生动形象动形象;经过经过比喻比喻手法,手法,将将岳桦岳桦比作比作风,比作风,比作一个精神,能够使岳桦内在气质得以揭示和提升。一个精神,能够使岳桦内在气质得以揭示和提升。【提醒】手法名称【提醒】手法名称+阐释手法阐释手法+表现效果(即好处)表现效果(即好处)见全品见全品151页页1分分1分分1分分第10页江西卷江西卷请从修辞手法和表示效果两方面对文章画线段落加以赏析。请从修辞手法和表示效果两方面对文章画线段落加以赏析。(6分分)【题目范围】这时每一棵树,都是一棵站在秋光里黄金树,在如【题目范围】这时每一棵树,都是一棵站在秋光里黄金树,在如仪告别式上端庄肃立。它们与落日
9、友好与朝阳也友好:它们站仪告别式上端庄肃立。它们与落日友好与朝阳也友好:它们站立姿势高雅优美,你若细细端详,便可发觉那是一个人类无法摹立姿势高雅优美,你若细细端详,便可发觉那是一个人类无法摹仿高贵站姿,令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处。满身仿高贵站姿,令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处。满身披满了待落美羽,就像一群缤纷伞兵准备跳伞,商议,耳语,很披满了待落美羽,就像一群缤纷伞兵准备跳伞,商议,耳语,很快放将行动快放将行动大树、小树、团团树。形态偏颇树,都处于这种大树、小树、团团树。形态偏颇树,都处于这种辉煌时刻丰满成熟极限,自我完美巅峰,很快,这一刻就会消辉煌时刻丰满成熟极限,自我完
10、美巅峰,很快,这一刻就会消失,剩下一十个骨架支棱荒野者。失,剩下一十个骨架支棱荒野者。【参考答案】【参考答案】作者利用拟人、比喻、对比等手法作者利用拟人、比喻、对比等手法(明手法明手法)把黄金树比作把黄金树比作“伞兵伞兵”把树叶比作把树叶比作“美羽美羽”,使用了比喻;,使用了比喻;“准备跳伞准备跳伞”“”“商议商议”“”“耳语耳语”等词将黄金树树叶拟人化,使用了等词将黄金树树叶拟人化,使用了拟人(拟人(点明何处用了该手法)点明何处用了该手法)从形、声、色等角度描写了秋光里从形、声、色等角度描写了秋光里“黄金树黄金树”在告别仪式上端在告别仪式上端庄表情庄表情、高雅姿势高雅姿势、辉煌灿烂景象辉煌灿
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