历史必修三复习提纲市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

（一）孔子（一）孔子 1 1、生平著述：春秋鲁国人，、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创三家一创”；诗；诗书礼易春秋和乐书礼易春秋和乐 2 2、学说：、学说：政治学说：政治学说：A A、“仁仁”（仁者爱人（仁者爱人 ）B B、“礼礼”（“克己复礼克己复礼”）C C、“为政以德为政以德”哲学观点（天命观，畏天命）：哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之敬鬼神而远之”教育思想：教育思想：“有教无类有教无类”“”“因材施教因材施教”“”“知之为知之为知之，不知为不知知之，不知为不知”；“温故而知新温故而知新”；“学而不思则学而不思则罔，思而不学则殆罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师当仁不让于师”3 3、历史地位：、历史地位：所提倡儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化所提倡儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化主流。主流。在世界文化史上含有主要影响。在世界文化史上含有主要影响。后人整理孔子言行为论语，尊孔子为圣人，历世后人整理孔子言行为论语，尊孔子为圣人，历世景仰。景仰。第1页（二）老子：（二）老子：1 1、生平著述：道家学派创始人；道德经、生平著述：道家学派创始人；道德经 2 2、学说：、学说：哲学思想：哲学思想：A A、“道道”是万物根源，是万物根源，“天法道，道法自然天法道，道法自然”。B B、辩证法思想：事物是矛盾对立，并可相互转化；、辩证法思想：事物是矛盾对立，并可相互转化；政治学说：政治学说：“无为而治无为而治”3 3、历史地位：、历史地位：是中国哲学史上第一个探讨宇宙根源哲学家是中国哲学史上第一个探讨宇宙根源哲学家 对中国文化产生了深远影响。对中国文化产生了深远影响。二、战国时期百家争鸣二、战国时期百家争鸣 （一）百家争鸣历史背景：（一）百家争鸣历史背景：1 1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现根本原因、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现根本原因 2 2、分裂政局和社会变革时代，造成思想和言论空前自由、分裂政局和社会变革时代，造成思想和言论空前自由 3 3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才 4 4、动荡吞并局势，各国君主都想称霸争雄，、动荡吞并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才所以竟相礼贤下士、招揽人才 第2页（二）儒家：孟子和荀子（二）儒家：孟子和荀子1、孟子、孟子孟子思想孟子思想A仁政学说仁政学说B性善说性善说C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；历史地位：历史地位：A孟子成为四书之一孟子成为四书之一B他被称为他被称为“亚圣亚圣”2、荀子、荀子荀子思想：荀子思想：A“天行有常天行有常”、“制天命而用之制天命而用之”B、性恶论、性恶论C政治思想：政治思想：“以礼为主，礼法并施以礼为主，礼法并施”荀子思想历史地位荀子思想历史地位A、被视作儒家异端、被视作儒家异端B、唯物思想在中国哲学上含有深远影响、唯物思想在中国哲学上含有深远影响第3页（三）墨家（三）墨家1、墨子：墨家学派创始人、墨子：墨家学派创始人2、墨家思想：、墨家思想：兼爱兼爱非攻非攻尚贤、尚同尚贤、尚同尚力、节用、节俭尚力、节用、节俭3、墨家思想历史地位、墨家思想历史地位代表下层劳动群众尤其是手工业者利益代表下层劳动群众尤其是手工业者利益战国一度成为显学，之后不被重视战国一度成为显学，之后不被重视（四）道家（四）道家1、庄子与道家、庄子与道家2、庄子思想：、庄子思想：“齐物齐物”“逍遥逍遥”天与人天与人“不相胜不相胜”（天命观）（天命观）第4页（五）法家（五）法家 1 1、韩非与韩非子、韩非与韩非子 2 2、韩非思想：、韩非思想：法、术、势相结合，建立一个君主专制中央集权国家法、术、势相结合，建立一个君主专制中央集权国家 今必胜古、主张变法革新今必胜古、主张变法革新 3 3、法家思想历史地位、法家思想历史地位 在当初适应了建立专制主义中央集权需要。在当初适应了建立专制主义中央集权需要。在后世与儒家思想互为表里，在后世与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想理论基础。成为中国古代社会统治思想理论基础。（六）兵家（六）兵家 1 1、孙子兵法、孙子兵法 2 2、孙膑与孙膑兵法：重视战争规律、孙膑与孙膑兵法：重视战争规律 （七）百家争鸣局面形成历史意义（七）百家争鸣局面形成历史意义 1 1、儒家学说：孕育了我国传统文化中政治理想和道德准则、儒家学说：孕育了我国传统文化中政治理想和道德准则 2 2、道家学说：组成了多年传统思想哲学思想、道家学说：组成了多年传统思想哲学思想 3 3、法家学说：其中变革思想成为历代进步思想家、法家学说：其中变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治理论武器。政治家改革图治理论武器。第5页三、汉代思想大一统三、汉代思想大一统 （一）汉初黄老之学（一）汉初黄老之学 1 1、出现社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策需要、出现社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策需要 2 2、主要内容：、主要内容：黄帝学说：治身（养生）黄帝学说：治身（养生）老子学说：治国（无为而无不为，主动无为）老子学说：治国（无为而无不为，主动无为）3 3、特点：兼采众家、主动无为、特点：兼采众家、主动无为 4 4、作用：西汉初年指导思想，使汉初社会快速恢复元气、作用：西汉初年指导思想，使汉初社会快速恢复元气，但到汉武帝时被新儒学取代。，但到汉武帝时被新儒学取代。（二）罢黜百家，独尊儒术（二）罢黜百家，独尊儒术 1 1、原因：汉武帝大一统事业需要。、原因：汉武帝大一统事业需要。2 2、新儒学理论起源：以公羊春秋为骨干，融合阴阳、黄老和法家思想、新儒学理论起源：以公羊春秋为骨干，融合阴阳、黄老和法家思想 3 3、新儒学内容：天人感应学说；君权神授；大一统、新儒学内容：天人感应学说；君权神授；大一统 ；4 4、新儒学影响：、新儒学影响：有利于君主统治和巩固国家统一；有利于君主统治和巩固国家统一；也有限制君主权力过分膨胀作用。也有限制君主权力过分膨胀作用。5 5、罢黜百家，独尊儒术提出及其影响：、罢黜百家，独尊儒术提出及其影响：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。使儒学确立了在中国传统文化中主流地位。使儒学确立了在中国传统文化中主流地位。第6页四、宋明理学四、宋明理学 （一）理学兴起社会背景：（一）理学兴起社会背景：1 1、魏晋南北朝以来佛教道教广泛传输使儒学统治地位受魏晋南北朝以来佛教道教广泛传输使儒学统治地位受 到前所未有冲击。到前所未有冲击。2 2、魏晋南北朝以来，到唐宋到达鼎盛魏晋南北朝以来，到唐宋到达鼎盛“三教合一三教合一”时尚，时尚，各家思想相互渗透。各家思想相互渗透。3 3、儒学志士吸收佛、道思想，探讨匡时济世新儒学体系。儒学志士吸收佛、道思想，探讨匡时济世新儒学体系。（二）宋明理学：（二）宋明理学：1 1、程朱理学（开创：程颢、程颐；集大成者：朱熹）、程朱理学（开创：程颢、程颐；集大成者：朱熹）（1 1）内容：）内容：“理理”是世界本原。是世界本原。“理理”表达在社会上是儒家道德伦理，表达在人身上就是人性。表达在社会上是儒家道德伦理，表达在人身上就是人性。把握把握“理理”方法方法“格物致知格物致知”。存天理，灭人欲存天理，灭人欲 （2 2）历史地位：）历史地位：宋朝被斥为宋朝被斥为“伪学伪学”。明初确立在思想界统治地位明初确立在思想界统治地位 第7页2 2、陆王心学、陆王心学 （1 1）内容：）内容：陆九渊：陆九渊：“心即理也心即理也”经过经过“创造本心创造本心”以求理以求理 王阳明：王阳明：“致良知致良知”知行合一知行合一 （2 2）历史地位：重视个体主动作用，）历史地位：重视个体主动作用，反对束缚，含有一定思想解放作用。反对束缚，含有一定思想解放作用。3 3、宋明理学评价：、宋明理学评价：压抑人性，扼杀人生自然欲求压抑人性，扼杀人生自然欲求 重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起主动作用。对塑造中华民族性格起主动作用。第8页五五 明清之际思想批判明清之际思想批判 （一）异端思想家李贽（一）异端思想家李贽 1 1、李贽思想产生时代背景：、李贽思想产生时代背景：明代晚期思想界因循守旧；明代晚期思想界因循守旧；商品经济冲击下人们竞相逐利；商品经济冲击下人们竞相逐利；士人强烈追求个性和发展经济要求。士人强烈追求个性和发展经济要求。2 2、李贽思想主要内容：、李贽思想主要内容：批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理学虚伪，批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理学虚伪，提倡个性自由发展。提倡个性自由发展。万物源于阴阳二气，根本上否定天理存在万物源于阴阳二气，根本上否定天理存在。第9页（二）明末清初三大思想家（二）明末清初三大思想家 1 1、代表人物：顾炎武、王夫之、黄宗羲、代表人物：顾炎武、王夫之、黄宗羲 2 2、三大思想家共同主张：、三大思想家共同主张：（1 1）经世致用思想：提倡务实学风和行为；）经世致用思想：提倡务实学风和行为；振兴工商；振兴工商；“工、商、皆民生之本工、商、皆民生之本”（2 2）君主专制批判：批判君主专制，）君主专制批判：批判君主专制，提出限制君权理论和构想提出限制君权理论和构想 3 3、明末清初三大思想家思想评价：、明末清初三大思想家思想评价：对君主专制统治造成了强烈冲击；对君主专制统治造成了强烈冲击；给后世民众以深刻启迪。给后世民众以深刻启迪。组成中国早期启蒙思想洪流，组成中国早期启蒙思想洪流，含有解放思想历史进步性。含有解放思想历史进步性。第10页六中国古代科技思想和实践（一）天文学战国：甘石星经中石氏星表为世界最早星表东汉：张衡：水运浑象仪；地圆说早1000多年；地动仪早1700多年唐：僧一行：黄道游仪；世界首次测量子午线长度；水运浑象仪。元：郭守敬：简仪早3；授时历我国古代最准确历法（二）数学：春秋：九九乘法表；度量衡；筹算西汉：周髀算经勾股定理早5东汉：九章算术南朝：祖冲之圆周率点后七位，早10第11页（三）四大农书：（三）四大农书：南北朝齐民要术：现存最早最完整农书南北朝齐民要术：现存最早最完整农书 元：王祯农书介绍工具改进元：王祯农书介绍工具改进 明：徐光启农政全书明：徐光启农政全书“中国近代科学先驱中国近代科学先驱”宋应星天工开物宋应星天工开物“中国中国1717世纪工艺百科全书世纪工艺百科全书”（四）医学：（四）医学：西汉：黄帝内经奠定中医学理论基础；西汉：黄帝内经奠定中医学理论基础；东汉：东汉：“医圣医圣”张仲景伤寒杂病论，介绍四诊法；张仲景伤寒杂病论，介绍四诊法；华佗创造麻沸散，创建华佗创造麻沸散，创建“五禽戏五禽戏”明朝：李时珍本草纲目创建世界最先进分类法明朝：李时珍本草纲目创建世界最先进分类法 第12页（五）四大创造：（五）四大创造：1 1、造纸术：西汉植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术、造纸术：西汉植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术 2 2、印刷术：、印刷术：唐：现存世界最早雕版印刷品金刚经唐：现存世界最早雕版印刷品金刚经 北宋毕升，活字印刷术北宋毕升，活字印刷术 1313世纪后传入朝鲜、欧洲世纪后传入朝鲜、欧洲 3 3、火药：、火药：唐：创造火药，孙思邈丹经记载，唐末用于军事。唐：创造火药，孙思邈丹经记载，唐末用于军事。五代、宋：广泛应用。火炮、火箭、突火枪等五代、宋：广泛应用。火炮、火箭、突火枪等 1414世纪：由阿拉伯人传入欧洲世纪：由阿拉伯人传入欧洲 4 4、指南针：、指南针：战国：司南战国：司南 北宋：人工指南针用于航海北宋：人工指南针用于航海 1313世纪：传入欧洲世纪：传入欧洲 第13页专题二：中国古代文艺专题二：中国古代文艺 一、书法艺术一、书法艺术 1 1 汉字起源和演变：汉字起源和演变：商甲骨文商周金文西周籀文（大篆）商甲骨文商周金文西周籀文（大篆）秦统一小篆汉隶书三国楷书（钟繇）秦统一小篆汉隶书三国楷书（钟繇）2 2 书法艺术发展书法艺术发展 1 1、秦汉小篆、隶书、秦汉小篆、隶书 2 2、魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之、魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之 兰亭序兰亭序 3 3、隋唐到达新高峰：张旭、怀素狂草；欧阳询、隋唐到达新高峰：张旭、怀素狂草；欧阳询、颜真卿、柳公权楷书；书法理论颜真卿、柳公权楷书；书法理论 4 4、两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态、两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态 5 5、明代：平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明、明代：平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明 第14页二、绘画艺术二、绘画艺术 1 1、起源：新石器时代、起源：新石器时代 2 2、战国：帛画（人物龙凤图）、战国：帛画（人物龙凤图）3 3、东晋：顾恺之女史箴图、东晋：顾恺之女史箴图 4 4、唐代：吴道子送子天王图、唐代：吴道子送子天王图 5 5、宋代：山水画兴起；民间风情画：、宋代：山水画兴起；民间风情画：张择端清明上河图张择端清明上河图 6 6、明清：八大山人、明清：八大山人 木刻版画、年画等木刻版画、年画等 第15页三、文学三、文学 （一）诗歌（一）诗歌 1 1、诗经：我国最早诗歌总集、诗经：我国最早诗歌总集 2 2、楚辞：战国屈原新体诗歌离骚、楚辞：战国屈原新体诗歌离骚 3 3、汉赋：司马相如、汉赋：司马相如 4 4、唐诗：李白、杜甫、白居易、唐诗：李白、杜甫、白居易 （二）宋词：苏轼、李清照、辛弃疾（二）宋词：苏轼、李清照、辛弃疾 （三）元曲：元朝民族歧视，惯用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿窦娥冤（三）元曲：元朝民族歧视，惯用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿窦娥冤 (四四)小说小说 1 1、唐代：传奇柳毅传南柯太守传、唐代：传奇柳毅传南柯太守传 2 2、宋代：话本、宋代：话本 3 3、明清、明清 原因：商品经济发达和市民阶层崛起；原因：商品经济发达和市民阶层崛起；代表作品：四大奇书、代表作品：四大奇书、“三言二拍三言二拍”、红楼梦、聊斋志异、红楼梦、聊斋志异、儒林外史儒林外史 （五）戏曲（五）戏曲 1 1、原始汉唐：傩舞、原始汉唐：傩舞 2 2、两宋：南戏、两宋：南戏 3 3、元代：杂剧（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家）、元代：杂剧（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家）4 4、清代：京剧、清代：京剧第16页一、西方人文思想起源一、西方人文思想起源1 1、自然哲学兴起：、自然哲学兴起：泰勒斯泰勒斯西方哲学之父，万物皆生于水，归于水；西方哲学之父，万物皆生于水，归于水；2 2、智者学派：、智者学派：产生背景：产生背景：a a经济基础：古希腊奴隶制经济工商业兴起和繁荣经济基础：古希腊奴隶制经济工商业兴起和繁荣b b政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃c c人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好文化气氛人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好文化气氛思想主张：思想主张：a a讨论重点从认识自然转移到认识社会；讨论重点从认识自然转移到认识社会；b b提倡怀疑精神，反对迷信；提倡怀疑精神，反对迷信；c c 强调人价值和人决定作用；强调人价值和人决定作用；代表人物：普罗塔哥拉代表人物：普罗塔哥拉-人是万物尺度人是万物尺度3 3、苏格拉底：、苏格拉底：a a认识你自己认识你自己 b b知识即美德，强调知识与道德结合；知识即美德，强调知识与道德结合；4 4、亚里士多德：、亚里士多德：古典哲学集大成者（百科全书思想家）古典哲学集大成者（百科全书思想家）名言：名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理”著作：形而上学、政治学著作：形而上学、政治学 最大哲学成就：逻辑学最大哲学成就：逻辑学第17页二、文艺复兴二、文艺复兴（一）文艺复兴兴起（一）文艺复兴兴起1 1、历史背景、历史背景经济原因：经济原因：1414、1515世纪意大利资本主义萌芽；世纪意大利资本主义萌芽；政治原因：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾；政治原因：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾；基督教垄断西欧文化教育，人们缺乏理性思维和人文精神；基督教垄断西欧文化教育，人们缺乏理性思维和人文精神；意大利人才众多；意大利人才众多；2 2、指导思想：、指导思想：“人文主义人文主义”3 3、实质：资产阶级思想文化运动、实质：资产阶级思想文化运动 （二）主要成就（二）主要成就1 1、前三杰：薄伽丘、前三杰：薄伽丘十日谈但丁十日谈但丁神曲彼特拉克神曲彼特拉克人文主义之父人文主义之父2 2、后三杰：达芬奇：蒙娜丽莎、最终晚餐、后三杰：达芬奇：蒙娜丽莎、最终晚餐 米开朗琪罗：大卫、摩西米开朗琪罗：大卫、摩西 拉斐尔：西斯廷圣母拉斐尔：西斯廷圣母3 3、莎士比亚：哈姆雷特、莎士比亚：哈姆雷特（三）文艺复兴历史意义（三）文艺复兴历史意义1 1、性质：文艺复兴是资产阶级文化兴起。、性质：文艺复兴是资产阶级文化兴起。是资产阶级第一次思想解放运动。是西方人文精神复兴阶段。是资产阶级第一次思想解放运动。是西方人文精神复兴阶段。2 2 历史作用：历史作用：A A 推进新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，思想解放；推进新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，思想解放；B B 推进了文学艺术和科学技术发展；推进了文学艺术和科学技术发展；C C 含有一定阶级和时代不足，用普遍含有一定阶级和时代不足，用普遍“泛人性论泛人性论”掩盖阶级差异和阶级剥削。掩盖阶级差异和阶级剥削。第18页三、欧洲宗教改革三、欧洲宗教改革（一）历史背景：（一）历史背景：1 1、资本主义经济萌芽和发展；、资本主义经济萌芽和发展；2 2、天主教会政治、经济盘剥；、天主教会政治、经济盘剥；3 3、文艺复兴解放了人们思想；、文艺复兴解放了人们思想；（二）马丁（二）马丁.路德宗教改革路德宗教改革1 1、导火线：罗马教皇在德意志出售、导火线：罗马教皇在德意志出售“赎罪券赎罪券”2 2、开始标志：发表九十五条论纲、开始标志：发表九十五条论纲3 3、改革主张：、改革主张：“信仰得救信仰得救”（鲜明人文主义色彩）（鲜明人文主义色彩）4 4、影响：拉开了欧洲宗教改革序幕；、影响：拉开了欧洲宗教改革序幕；新教登上欧洲历史舞台，新教登上欧洲历史舞台，形成三足鼎立宗教格局；形成三足鼎立宗教格局；第19页（三）加尔文宗教改革（三）加尔文宗教改革1 1、改革主张：信仰得救、改革主张：信仰得救 先定论（评价）先定论（评价）2 2、改革影响：、改革影响：为以后资产阶级革命提供了意识形态方面依据；为以后资产阶级革命提供了意识形态方面依据；加尔文被称为欧洲宗教改革第二位伟大人物；加尔文被称为欧洲宗教改革第二位伟大人物；（四）欧洲宗教改革历史意义（四）欧洲宗教改革历史意义1 1、性质：新兴资产阶级和市民阶层反封建教会、性质：新兴资产阶级和市民阶层反封建教会 政治斗争（含有资产阶级革命特点）。政治斗争（含有资产阶级革命特点）。2 2、作用：、作用：深入打破天主教会精神枷锁，深入打破天主教会精神枷锁，促使人民思想自由和解放；促使人民思想自由和解放；打击教会经济、经济势力，打击教会经济、经济势力，促进了资本主义经济发展。促进了资本主义经济发展。第20页四、启蒙运动四、启蒙运动（一）历史背景：（一）历史背景：1 1、经济条件：、经济条件：1717、1818世纪资本主义经济深入发展世纪资本主义经济深入发展2 2、政治原因：成长中资产阶级队伍壮大，政治成熟，、政治原因：成长中资产阶级队伍壮大，政治成熟，反对专制统治日益强烈，与封建势力矛盾日益加深；反对专制统治日益强烈，与封建势力矛盾日益加深；3 3、文化原因：文艺复兴以来思想解放、文化原因：文艺复兴以来思想解放 和自然科学发展严重挑战教会谬误权威。和自然科学发展严重挑战教会谬误权威。（二）概况（二）概况1 1、启蒙运动主要内容：、启蒙运动主要内容：“理性主义理性主义”，即提倡即提倡“人权人权”、“民主民主”“”“法治法治”反对天主教权、专制王权，反对天主教权、专制王权，建立建立“自由自由”“”“平等平等”“”“博爱博爱”“”“理性王国理性王国”民主法制社会！民主法制社会！第21页2 2、代表人物及其主张：、代表人物及其主张：孟德斯鸠：论法精神，提出三权分立学说；孟德斯鸠：论法精神，提出三权分立学说；伏尔泰：反对天主教和封建专制，伏尔泰：反对天主教和封建专制，提倡英国式君主立宪制和自由、平等、民主政治；提倡英国式君主立宪制和自由、平等、民主政治；卢梭：社会契约论论人类不平等根源卢梭：社会契约论论人类不平等根源 提出天赋人权学说、人民主权，主张建立民主共和国；提出天赋人权学说、人民主权，主张建立民主共和国；康德：三大批判，提出康德：三大批判，提出“人非工具人非工具”（人本思想）（人本思想）（三）历史意义：（三）历史意义：1 1、性质：欧洲历史上一次伟大思想解放运动；、性质：欧洲历史上一次伟大思想解放运动；2 2、作用：丰富和发展人文精神内涵；、作用：丰富和发展人文精神内涵；为资产阶级革命做了舆论准备；为资产阶级革命做了舆论准备；为人类社会创造了宝贵精神财富；为人类社会创造了宝贵精神财富；第22页一、近代科技革命一、近代科技革命（一）近代科技革命背景：（一）近代科技革命背景：1 1、资本主义经济产生和发展，、资本主义经济产生和发展，为自然科学奠定了物质基础；为自然科学奠定了物质基础；2 2、文艺复兴解放了人们思想；、文艺复兴解放了人们思想；3 3、欧洲出现了许多科学巨匠；、欧洲出现了许多科学巨匠；（二）近代天文学（二）近代天文学1 1、哥白尼：日心说，根本动摇宗教神学理论基础；、哥白尼：日心说，根本动摇宗教神学理论基础；2 2、伽利略（近代科学之父）：、伽利略（近代科学之父）：用自制望远镜证实日心说正确性；用自制望远镜证实日心说正确性；（三）牛顿经典力学（三）牛顿经典力学1 1、经典力学体系形成、经典力学体系形成标志：标志：16871687年自然哲学数学原理年自然哲学数学原理（内容包含牛顿力学三定律和万有引力定律）（内容包含牛顿力学三定律和万有引力定律）意义：经典力学体系建立，标志着人类科课时代开始。意义：经典力学体系建立，标志着人类科课时代开始。第23页（四）达尔文进化论四）达尔文进化论1 1、18591859年物种起源主要观点：物竞天择，适者生存年物种起源主要观点：物竞天择，适者生存2 2、18711871年人类起源，提出人类是从古猿进化而来观点。年人类起源，提出人类是从古猿进化而来观点。3 3、进化论历史意义：、进化论历史意义：根本上改变了根本上改变了1919世纪绝大多数人对生物界和世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置看法。人类在生物界中位置看法。（五）瓦特和蒸汽机（五）瓦特和蒸汽机1 1、背景：英国工业革命急需处理动力问题；、背景：英国工业革命急需处理动力问题；2 2、瓦特改良蒸汽机意义：极大推进了社会生产力发展，、瓦特改良蒸汽机意义：极大推进了社会生产力发展，人类社会进入蒸汽时代；人类社会进入蒸汽时代；（六）爱迪生与电利用（六）爱迪生与电利用1 1、电创造、电创造2 2、“创造大王创造大王”爱迪生：电灯爱迪生：电灯3 3、电广泛利用意义：、电广泛利用意义：极大推进了工业生产，掀起第二次工业革命；极大推进了工业生产，掀起第二次工业革命；推进社会变革和文明进步；改变了人们生活方式推进社会变革和文明进步；改变了人们生活方式第24页专题三专题三 19 19世纪以来世界文学艺术世纪以来世界文学艺术一、诗歌、小说与戏剧一、诗歌、小说与戏剧1 1、拜伦：恰尔德、拜伦：恰尔德.哈罗尔德游记、唐璜哈罗尔德游记、唐璜2 2、雪莱：西风颂、雪莱：西风颂3 3、巴尔扎克：人间喜剧（资本主义百科全书）、巴尔扎克：人间喜剧（资本主义百科全书）4 4、托尔斯泰：战争与和平、托尔斯泰：战争与和平5 5、贝克特：等候戈多、贝克特：等候戈多二、音乐与美术二、音乐与美术1 1、贝多芬：英雄交响曲、命运交响曲田园交响曲，、贝多芬：英雄交响曲、命运交响曲田园交响曲，开创交响曲新形式开创交响曲新形式2 2、莫奈：印象派画家干草堆、鲁昂大教堂、莫奈：印象派画家干草堆、鲁昂大教堂3 3、德彪西：印象派音乐牧神午后、德彪西：印象派音乐牧神午后.前奏曲前奏曲4 4、当代艺术：、当代艺术：塞尚（当代绘画之父）、高更、凡塞尚（当代绘画之父）、高更、凡.高高第25页三、电影与电视三、电影与电视（一）电影（一）电影1 1、电影诞生：法国卢米埃尔弟兄、电影诞生：法国卢米埃尔弟兄2 2、格里菲斯：当代电影之父、格里菲斯：当代电影之父3 3、卓别林：城市之光、摩登时代、大独裁者、卓别林：城市之光、摩登时代、大独裁者（二）电视（二）电视1 1、19261926年，英国人贝尔德创造电视；年，英国人贝尔德创造电视；2 2、电视功效：传输资讯、远程教育、娱乐、展示优异作品；、电视功效：传输资讯、远程教育、娱乐、展示优异作品；3 3、意义：丰富人类精神生活，改变人们生活习惯、思维方式；、意义：丰富人类精神生活，改变人们生活习惯、思维方式；第26页专题一专题一 中国近当代先进思想中国近当代先进思想 1 1、背景：清朝实施闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知；、背景：清朝实施闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知；外国资本主义对中国侵略加剧和中西联络扩大；外国资本主义对中国侵略加剧和中西联络扩大；先进中国人为了解西方，抵抗外来侵略，向西方学习。先进中国人为了解西方，抵抗外来侵略，向西方学习。2 2、代表人物：林则徐四洲志、魏源海国图志、代表人物：林则徐四洲志、魏源海国图志 3 3、特点：没有详细实践，不过含有启迪作用。、特点：没有详细实践，不过含有启迪作用。、二、二、“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”思想思想 1 1、背景：、背景：1919世纪世纪6060年代，西学愈加广泛传入中国；内忧外患；年代，西学愈加广泛传入中国；内忧外患；2 2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞 3 3、目标：、目标：“师夷长技以自强师夷长技以自强”、“求富求富”（巩固清政府统治）（巩固清政府统治）4 4、论战：顽固派、论战：顽固派vsvs洋务派洋务派 5 5、实践：洋务运动、实践：洋务运动 6 6、结果：、结果：1919世纪世纪9090年代洋务运动破产，年代洋务运动破产，说明说明“中体西用中体西用”思想不能使中国走向富强。思想不能使中国走向富强。第27页三、早期维新思想三、早期维新思想 1 1、背景：、背景：1919世纪世纪6060年代，外国资本主义侵略加深和民族资本主义产生；年代，外国资本主义侵略加深和民族资本主义产生；2 2、代表人物：王韬、郑观应、代表人物：王韬、郑观应 3 3、主张：最初持、主张：最初持“中体西用中体西用”思想，中法战争后主张改良政治，思想，中法战争后主张改良政治，实施君主立宪制度。实施君主立宪制度。4 4、特点：还未形成完整理论，未付诸实践、特点：还未形成完整理论，未付诸实践 四、维新思想四、维新思想 1 1、出现背景：、出现背景：1919世纪世纪9090年代，民族工业初步发展和民族资产阶级力量壮大；年代，民族工业初步发展和民族资产阶级力量壮大；帝国主义掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重；帝国主义掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重；西学深入传输；西学深入传输；2 2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复 3 3、共同主张：发展资本主义；兴民权、设议院、实施君主立宪；、共同主张：发展资本主义；兴民权、设议院、实施君主立宪；倡西学，废八股；倡西学，废八股；康有为：孔子改制考新学伪经考康有为：孔子改制考新学伪经考 梁启超：变法通议变法图存，伸民权，设议院梁启超：变法通议变法图存，伸民权，设议院 谭嗣同：仁学批判君主专制和纲常礼教，提倡自由、平等；谭嗣同：仁学批判君主专制和纲常礼教，提倡自由、平等；严复：译著天演论，严复：译著天演论，“自由为体，民主为用自由为体，民主为用”4 4、与顽固派论战、与顽固派论战 焦点：要不要焦点：要不要“变法变法”；要不要兴民权行君主立宪；要不要倡西学，改革教育制度；要不要兴民权行君主立宪；要不要倡西学，改革教育制度 5 5、实践：戊戌变法、实践：戊戌变法 6 6、影响：起到思想启蒙作用，促进了人们觉醒。、影响：起到思想启蒙作用，促进了人们觉醒。第28页五、新文化运动五、新文化运动(民主、科学思想民主、科学思想)1 1、背景：、背景：帝国主义加紧侵略中国；帝国主义加紧侵略中国；袁世凯加强专制统治，掀起尊孔复古逆流（直接原因）袁世凯加强专制统治，掀起尊孔复古逆流（直接原因）中国民资主义深入发展，民族资产阶级队伍壮大，中国民资主义深入发展，民族资产阶级队伍壮大，要求在中国实施民主政治；要求在中国实施民主政治；西方启蒙思想深入传入中国，辛亥革命后，民主共和深入人心；西方启蒙思想深入传入中国，辛亥革命后，民主共和深入人心；2 2、新文化运动概况：、新文化运动概况：标志：标志：1915.9 1915.9 陈独秀陈独秀 上海创办青年杂志上海创办青年杂志 代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农 思想阵地：思想阵地：新青年新青年 活动基地：北大（蔡元培活动基地：北大（蔡元培“兼容并包、思想自由兼容并包、思想自由”）旗帜：旗帜：“民主民主”“”“科学科学”（德先生、赛先生）（德先生、赛先生）主要内容：（四提倡四反对）思想解放文学革命主要内容：（四提倡四反对）思想解放文学革命 提倡民主提倡民主反对专制；反对专制；提倡科学提倡科学反对愚昧、迷信反对愚昧、迷信 提倡新道德提倡新道德反对旧道德反对旧道德(儒家传统道德儒家传统道德)提倡新文学提倡新文学反对旧文学反对旧文学 第29页3 3、影响：、影响：性质：辛亥革命在思想文化领域延续，性质：辛亥革命在思想文化领域延续，是一场民主主义思想启蒙和文化革新运动。是一场民主主义思想启蒙和文化革新运动。进步性：进步性：沉重打击了专制主义，动摇了传统礼教统治地位，沉重打击了专制主义，动摇了传统礼教统治地位，促进了中国人民觉醒，为马克思主义在中国传输创造了条件，促进了中国人民觉醒，为马克思主义在中国传输创造了条件，推进了五四运动发生；推进了自然科学发展；推进了五四运动发生；推进了自然科学发展；不足：不足：对于传统文化和西方文化全盘必定和全盘否定态度对于传统文化和西方文化全盘必定和全盘否定态度第30页六、孙中山六、孙中山“三民主义三民主义”（一）三民主义提出（一）三民主义提出 1 1、背景：、背景：1919世纪末世纪末2020世纪初，中国民族危机加深；世纪初，中国民族危机加深；各种救国主张失败；各种救国主张失败；孙中山上书改革碰壁；同盟会成立，提出十六字纲领；孙中山上书改革碰壁；同盟会成立，提出十六字纲领；2 2、内容：民族主义、民权主义、民生主义、内容：民族主义、民权主义、民生主义 3 3、三民主义评价：、三民主义评价：主动性；是比较完整资产阶级民主革命纲领；主动性；是比较完整资产阶级民主革命纲领；表示了资产阶级在政治上和经济上利益和要求；表示了资产阶级在政治上和经济上利益和要求；反应了中国人民要求民族独立和民主权利共同愿望；反应了中国人民要求民族独立和民主权利共同愿望；推进了资产阶级民主革命运动发展。推进了资产阶级民主革命运动发展。不足：（没有明确反帝要求；没有彻底土地革命纲领）不足：（没有明确反帝要求；没有彻底土地革命纲领）4 4、实践：指导辛亥革命，制订中华民国暂时约法、实践：指导辛亥革命，制订中华民国暂时约法 第31页（二）三民主义发展（新三民主义）（二）三民主义发展（新三民主义）1 1、背景：孙中山思想转变；、背景：孙中山思想转变；俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望；俄国十月革命和五四运动带来新启示和希望；国民党一大召开，重新解释三民主义；国民党一大召开，重新解释三民主义；2 2、内容：民族主义、民权主义、民生主义、内容：民族主义、民权主义、民生主义（与旧三民主义最大区分是：明确反帝要求）（与旧三民主义最大区分是：明确反帝要求）3 3、评价：、评价：新三民主义是三民主义继承和发展，新三民主义是三民主义继承和发展，成为大革命指导思想；成为大革命指导思想；它以三大政策为关键，是国共合作政治基础，它以三大政策为关键，是国共合作政治基础，推进了国民革命发展。推进了国民革命发展。（三）三民主义特点：时代性、爱国性、纲领性。（三）三民主义特点：时代性、爱国性、纲领性。第32页七、毛泽东思想七、毛泽东思想 （一）历史背景：（一）历史背景：1 1、阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台；、阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台；2 2、思想基础：新文化运动解放思想，、思想基础：新文化运动解放思想，马克思主义在中国传输；马克思主义在中国传输；3 3、实践基础：毛泽东及老一辈无产阶级革命家、实践基础：毛泽东及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命探索和实践，在新民主主义革命探索和实践，共同创建了中国共产党；共同创建了中国共产党；（二）毛泽东思想形成与发展（二）毛泽东思想形成与发展 1 1、萌芽：大革命时期（、萌芽：大革命时期（1924-1927.71924-1927.7）（1 1）著作：中国社会各阶级分析）著作：中国社会各阶级分析 湖南农民运动考查汇报湖南农民运动考查汇报 （2 2）观点：分析社会形态和阶级情况，）观点：分析社会形态和阶级情况，指出农民问题是革命中心问题。指出农民问题是革命中心问题。第33页2 2、初步形成：土地革命时期（、初步形成：土地革命时期（1927.8-1937.71927.8-1937.7）（1 1）著作：井冈山斗争星星之火能够燎原）著作：井冈山斗争星星之火能够燎原 红色政权为何能存在红色政权为何能存在 （2 2）思想：）思想：“工农武装割据思想工农武装割据思想”形成，形成，开创开创“农村包围城市革命道路农村包围城市革命道路”（3 3）标志着毛泽东思想初步形成）标志着毛泽东思想初步形成 3 3、正式形成：抗日战争时期（、正式形成：抗日战争时期（1937.7-1945.81937.7-1945.8）（1 1）著作：论持久战新民主主义论论联合政府）著作：论持久战新民主主义论论联合政府 （2 2）思想：）思想：“新民主主义革命新民主主义革命”理论理论 （3 3）中共七大：）中共七大：1945.4 1945.4 毛泽东思想作为党指导思想毛泽东思想作为党指导思想 第34页4 4、毛泽东思想发展、毛泽东思想发展 （1 1）人民民主革命理论形成）人民民主革命理论形成 著作：著作：19491949年年 七届二中全会讲话、论人民民主专政七届二中全会讲话、论人民民主专政 思想：建立思想：建立“人民民主专政人民民主专政”思想思想 意义：为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础意义：为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础 （2 2）社会主义革命、建设理论：）社会主义革命、建设理论：“社会主义改造社会主义改造”思想：思想：19531953中共定中共定“一化三改一化三改”方针方针 社会主义建设探索：论十大关系、社会主义建设探索：论十大关系、中共八大、关于正确处理人民内部矛盾中共八大、关于正确处理人民内部矛盾 第35页（三）毛泽东思想主要内容：新民主主义革命理论、（三）毛泽东思想主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论社会主义革命和建设理论 （四）毛泽东思想深远影响：（四）毛泽东思想深远影响：1 1、性质：马克思主义与中国民主革命实践相结合产物，、性质：马克思主义与中国民主革命实践相结合产物，是中共党集体智慧结晶，是马克思主义中国化。是中共党集体智慧结晶，是马克思主义中国化。2 2、作用：、作用：毛泽东思想是中国民主革命胜利思想武器，毛泽东思想是中国民主革命胜利思想武器，指导民主革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国；指导民主革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国；指导了社会主义革命和建设，建立了社会主义；指导了社会主义革命和建设，建立了社会主义；是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导；是中国特色社会主义理论思想渊源和理论