历史唯物主义方法论研究市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、历史唯物主义方法论研究历史唯物主义方法论研究主讲人:文国伟主讲人:文国伟(市党校哲学部主任、教授、硕导)(市党校哲学部主任、教授、硕导)过河船 毛主席说毛主席说“我们不但要我们不但要提出任务,而且要处理完成提出任务,而且要处理完成任务方法问题。我们任务是任务方法问题。我们任务是过河,不过没有桥或没有船过河,不过没有桥或没有船就不能过。不处理桥或船就不能过。不处理桥或船问问题题,过河就是一句空话。不,过河就是一句空话。不处理方法问题,任务也只是处理方法问题,任务也只是瞎说一顿。瞎说一顿。”第1页开场白开场白n n (一)(一)(一)(一)什么是历史唯物主义?什么是历史唯物主义?什么是历史唯物主义
2、?什么是历史唯物主义?n n 历史唯物主义又称唯物史观。历史唯物主义又称唯物史观。历史唯物主义又称唯物史观。历史唯物主义又称唯物史观。n n 1.1.1.1.关于人类社会发展最普通规律科学。关于人类社会发展最普通规律科学。关于人类社会发展最普通规律科学。关于人类社会发展最普通规律科学。n n 2.2.2.2.马克思主义哲学主要组成部分。马克思主义哲学主要组成部分。马克思主义哲学主要组成部分。马克思主义哲学主要组成部分。n n 3.3.3.3.科学社会历史观和认识、改造社会普通方法科学社会历史观和认识、改造社会普通方法科学社会历史观和认识、改造社会普通方法科学社会历史观和认识、改造社会普通方法论
3、。论。论。论。n n 4.4.4.4.历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。历史唯物主义为马克思和恩格斯所创建。n n 马恩称它为马恩称它为马恩称它为马恩称它为唯物主义历史理论或唯物主义历史唯物主义历史理论或唯物主义历史唯物主义历史理论或唯物主义历史唯物主义历史理论或唯物主义历史观观观观。n n 列宁称它为列宁称它为列宁称它为列宁称它为科学社会学科学社会学科学社会学科学社会学,唯一科学历史观和社唯一科学历史观和社唯一科学历史观和社唯一科学历史观和社会科学唯一科学方法会科学唯一科学方法会科学唯一科学方法会科学唯一科学方法。第2
4、页(二)为何要研究历史唯物主义方法论(二)为何要研究历史唯物主义方法论(二)为何要研究历史唯物主义方法论(二)为何要研究历史唯物主义方法论n n 1.1.历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体,它们都很主历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体,它们都很主历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体,它们都很主历史唯物主义是科学历史观与科学方法论统一体,它们都很主要。要。要。要。即:历史唯物主义既是马克思主义科学历史观,同时又是社会科即:历史唯物主义既是马克思主义科学历史观,同时又是社会科即:历史唯物主义既是马克思主义科学历史观,同时又是社会科即:历史唯物主义既是马克思主义科学历史观,同时
5、又是社会科学普通方法论。学普通方法论。学普通方法论。学普通方法论。n n 2.2.2.2.长久以来,人们对科学历史观比较重视,对普通方法论却相当长久以来,人们对科学历史观比较重视,对普通方法论却相当长久以来,人们对科学历史观比较重视,对普通方法论却相当长久以来,人们对科学历史观比较重视,对普通方法论却相当忽略,实际上用前者取代和淹没了后者。忽略,实际上用前者取代和淹没了后者。忽略,实际上用前者取代和淹没了后者。忽略,实际上用前者取代和淹没了后者。甚至流行甚至流行甚至流行甚至流行“等同论等同论等同论等同论”和和和和“代代代代替论替论替论替论”:即把历史观等同于历史方法论,或者以历史观代替历史方法
6、:即把历史观等同于历史方法论,或者以历史观代替历史方法:即把历史观等同于历史方法论,或者以历史观代替历史方法:即把历史观等同于历史方法论,或者以历史观代替历史方法论。论。论。论。n n 3.3.3.3.不少学习甚至研究历史唯物主义人不少学习甚至研究历史唯物主义人不少学习甚至研究历史唯物主义人不少学习甚至研究历史唯物主义人,对这门学科方法论思想都,对这门学科方法论思想都,对这门学科方法论思想都,对这门学科方法论思想都不甚了了,更谈不上自觉应用,不甚了了,更谈不上自觉应用,不甚了了,更谈不上自觉应用,不甚了了,更谈不上自觉应用,他们在分析社会历史问题时,经常违他们在分析社会历史问题时,经常违他们在
7、分析社会历史问题时,经常违他们在分析社会历史问题时,经常违反唯物史观。反唯物史观。反唯物史观。反唯物史观。n n 总之,我们要以马克思主义为指导,研究和处理社会发展问题,总之,我们要以马克思主义为指导,研究和处理社会发展问题,总之,我们要以马克思主义为指导,研究和处理社会发展问题,总之,我们要以马克思主义为指导,研究和处理社会发展问题,必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。必须努力掌握历史唯物主义方法论思想。第3页n n (三)唯物史观研究路向(三)唯物史观研究路向(三)唯物史观研究路向(三)唯物史观研究路向n n n n
8、1.1.1.1.实践路向。实践路向。实践路向。实践路向。主张主张主张主张从物质实践出发解释观念形成从物质实践出发解释观念形成从物质实践出发解释观念形成从物质实践出发解释观念形成,从实践观点从实践观点从实践观点从实践观点来说明社会本质及其发展规律来说明社会本质及其发展规律来说明社会本质及其发展规律来说明社会本质及其发展规律,并以之指导人们认识世界、改造世界,并以之指导人们认识世界、改造世界,并以之指导人们认识世界、改造世界,并以之指导人们认识世界、改造世界活动。活动。活动。活动。n n 2.2.2.2.创新路向。创新路向。创新路向。创新路向。主张以重读马克思历史唯物论主张以重读马克思历史唯物论主
9、张以重读马克思历史唯物论主张以重读马克思历史唯物论“文本思想文本思想文本思想文本思想”结构要结构要结构要结构要素为基础,吸收关于当代中国社会发展素为基础,吸收关于当代中国社会发展素为基础,吸收关于当代中国社会发展素为基础,吸收关于当代中国社会发展经济学和社会学经济学和社会学经济学和社会学经济学和社会学合理思想,可合理思想,可合理思想,可合理思想,可从基本构架和基本原理两个方面,阐释当代历史唯物论理论从基本构架和基本原理两个方面,阐释当代历史唯物论理论从基本构架和基本原理两个方面,阐释当代历史唯物论理论从基本构架和基本原理两个方面,阐释当代历史唯物论理论重构基本重构基本重构基本重构基本内容。内容
10、。内容。内容。第4页n n (三)唯物史观研究路向(三)唯物史观研究路向(三)唯物史观研究路向(三)唯物史观研究路向n n n n 3.3.3.3.制度路向。制度路向。制度路向。制度路向。主张主张主张主张将制度纳入历史唯物主义研究范围将制度纳入历史唯物主义研究范围将制度纳入历史唯物主义研究范围将制度纳入历史唯物主义研究范围,并把它看,并把它看,并把它看,并把它看作唯物史观本身发展应有之义。认为从作唯物史观本身发展应有之义。认为从作唯物史观本身发展应有之义。认为从作唯物史观本身发展应有之义。认为从制度创新制度创新制度创新制度创新角度了解历史唯物论角度了解历史唯物论角度了解历史唯物论角度了解历史唯
11、物论当代理论,必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。当代理论,必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。当代理论,必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。当代理论,必须为我国制度创新所带来社会变迁提供理论上了解范式。n n 4.4.4.4.方法路向。主张方法路向。主张方法路向。主张方法路向。主张首先要搞清楚马克思是首先要搞清楚马克思是首先要搞清楚马克思是首先要搞清楚马克思是怎样创建唯物史观怎样创建唯物史观怎样创建唯物史观怎样创建唯物史观理论理论理论理论体系。发展和创新唯物史观,必须着眼于从方法论上来思索问题,主体系。发展和创新唯物史观,必须着眼于从方法论上来
12、思索问题,主体系。发展和创新唯物史观,必须着眼于从方法论上来思索问题,主体系。发展和创新唯物史观,必须着眼于从方法论上来思索问题,主要是要是要是要是搞清楚返本与开新搞清楚返本与开新搞清楚返本与开新搞清楚返本与开新关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系关系、批判与建构关系、全球性与民族性关系以及意识形态性与科学性关系等问题。以及意识形态性与科学性关系等问题。以及意识形态性与科学性关系等问题。以及意识形态性与科学性关系等问题。第5页n n 总之,总之,总之,总之,近年来,在对唯物史观重读中,强化了唯物史观近年来,在对
13、唯物史观重读中,强化了唯物史观近年来,在对唯物史观重读中,强化了唯物史观近年来,在对唯物史观重读中,强化了唯物史观文本研文本研文本研文本研究和现实关照究和现实关照究和现实关照究和现实关照,形成了各种研究路向,形成了各种研究路向,形成了各种研究路向,形成了各种研究路向,唯物史观正在人们研究中走向唯物史观正在人们研究中走向唯物史观正在人们研究中走向唯物史观正在人们研究中走向立体化立体化立体化立体化。n n 目标目标目标目标:不论是重读,还是研究路向确实立,不论是重读,还是研究路向确实立,不论是重读,还是研究路向确实立,不论是重读,还是研究路向确实立,都是着眼于恢复马克都是着眼于恢复马克都是着眼于恢
14、复马克都是着眼于恢复马克思主义唯物史观本真面目思主义唯物史观本真面目思主义唯物史观本真面目思主义唯物史观本真面目,而且结合已经改变了现实实践,而且结合已经改变了现实实践,而且结合已经改变了现实实践,而且结合已经改变了现实实践,创新和丰创新和丰创新和丰创新和丰富唯物史观富唯物史观富唯物史观富唯物史观。第6页一、历史唯物主义方法论相对独立性一、历史唯物主义方法论相对独立性n n 历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论相对独立性,主要表现在它同相对独立性,主要表现在它同相对独立性,主要表现在它同相对独立性,主要表现在它同历史唯物主义历史唯物主义历史唯物主义历史唯物主
15、义基本原理(历史观)基本原理(历史观)基本原理(历史观)基本原理(历史观)现有联络,又有区分。现有联络,又有区分。现有联络,又有区分。现有联络,又有区分。n n (一)研究对象不一样(一)研究对象不一样(一)研究对象不一样(一)研究对象不一样n n 1.1.1.1.历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论历史唯物主义方法论是关于人们正确认识、评价和改造社会普是关于人们正确认识、评价和改造社会普是关于人们正确认识、评价和改造社会普是关于人们正确认识、评价和改造社会普通方法理论。它研究对象,是历史唯物主义通方法理论。它研究对象,是历史唯物主义通方法理论。它研究对象,是历史唯物主义通方
16、法理论。它研究对象,是历史唯物主义方法(社会方法)方法(社会方法)方法(社会方法)方法(社会方法)。n n n n 2.2.2.2.历史唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理历史唯物主义基本原理则是关于社会发展普通规律理论,它研则是关于社会发展普通规律理论,它研则是关于社会发展普通规律理论,它研则是关于社会发展普通规律理论,它研究对象,是社会发展究对象,是社会发展究对象,是社会发展究对象,是社会发展普通规律(社会规律)普通规律(社会规律)普通规律(社会规律)普通规律(社会规律)。n n 那么,那么,那么,那么,社会方法社会方法社会方法社会方法与与与与社会规律社会规律社会规律社
17、会规律之间关系又是什么关系呢?之间关系又是什么关系呢?之间关系又是什么关系呢?之间关系又是什么关系呢?第7页(1 1 1 1)社会方法与社会规律区分)社会方法与社会规律区分)社会方法与社会规律区分)社会方法与社会规律区分n n 第一,社会规律属于社会第一,社会规律属于社会第一,社会规律属于社会第一,社会规律属于社会“是怎样是怎样是怎样是怎样”即客观情况问题,而方法则即客观情况问题,而方法则即客观情况问题,而方法则即客观情况问题,而方法则属于人属于人属于人属于人“怎么做怎么做怎么做怎么做”问题。问题。问题。问题。社会规律本身只是一个客观规律性,方法则社会规律本身只是一个客观规律性,方法则社会规律
18、本身只是一个客观规律性,方法则社会规律本身只是一个客观规律性,方法则不但反应一定规律性,而且包含一定不但反应一定规律性,而且包含一定不但反应一定规律性,而且包含一定不但反应一定规律性,而且包含一定目标性目标性目标性目标性。n n 第二,社会规律即使是方法基础,但不是方法全部。第二,社会规律即使是方法基础,但不是方法全部。第二,社会规律即使是方法基础,但不是方法全部。第二,社会规律即使是方法基础,但不是方法全部。这主要因为,这主要因为,这主要因为,这主要因为,方法是对规律应用方法是对规律应用方法是对规律应用方法是对规律应用,它同规律本身是有区分。,它同规律本身是有区分。,它同规律本身是有区分。,
19、它同规律本身是有区分。它们它们它们它们好比武器与武器使好比武器与武器使好比武器与武器使好比武器与武器使用方法用方法用方法用方法,后者侧重于,后者侧重于,后者侧重于,后者侧重于操作要领和技术操作要领和技术操作要领和技术操作要领和技术,它当然受前者限定,但已不单,它当然受前者限定,但已不单,它当然受前者限定,但已不单,它当然受前者限定,但已不单是前者本身内容。是前者本身内容。是前者本身内容。是前者本身内容。n n 第三,社会规律确实蕴含着方法意义。第三,社会规律确实蕴含着方法意义。第三,社会规律确实蕴含着方法意义。第三,社会规律确实蕴含着方法意义。比如,生产关系以及上层比如,生产关系以及上层比如,
20、生产关系以及上层比如,生产关系以及上层建筑一定要适合生产力情况规律,就含有生产力标准意义。建筑一定要适合生产力情况规律,就含有生产力标准意义。建筑一定要适合生产力情况规律,就含有生产力标准意义。建筑一定要适合生产力情况规律,就含有生产力标准意义。第8页(2 2 2 2)社会方法与社会规律联络社会方法与社会规律联络社会方法与社会规律联络社会方法与社会规律联络n n 第一,社会规律是方法基础。第一,社会规律是方法基础。第一,社会规律是方法基础。第一,社会规律是方法基础。人们在认识和改造社会过程中,人们在认识和改造社会过程中,人们在认识和改造社会过程中,人们在认识和改造社会过程中,要掌握正确方法,要
21、掌握正确方法,要掌握正确方法,要掌握正确方法,前提是搞清客体性质和规律前提是搞清客体性质和规律前提是搞清客体性质和规律前提是搞清客体性质和规律,这些性质和规律限,这些性质和规律限,这些性质和规律限,这些性质和规律限定了人们所能采取正确方法范围。定了人们所能采取正确方法范围。定了人们所能采取正确方法范围。定了人们所能采取正确方法范围。n n 第二,一切规律都蕴含着对应方法意义,能够向方法转化。第二,一切规律都蕴含着对应方法意义,能够向方法转化。第二,一切规律都蕴含着对应方法意义,能够向方法转化。第二,一切规律都蕴含着对应方法意义,能够向方法转化。当当当当人们利用社会规律指导自己认识和行动时,这些
22、规律就转化为方法。人们利用社会规律指导自己认识和行动时,这些规律就转化为方法。人们利用社会规律指导自己认识和行动时,这些规律就转化为方法。人们利用社会规律指导自己认识和行动时,这些规律就转化为方法。第9页n n (二)功效作用不一样(二)功效作用不一样(二)功效作用不一样(二)功效作用不一样n n 1.1.1.1.历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史历史唯物主义基本原理主要是揭示社会历史“是怎样是怎样是怎样是怎样”理论。理论。理论。理论。n n 2.2.2.2.历史唯物主义方法论则是指导人们历史唯物主义方法论则是指导
23、人们历史唯物主义方法论则是指导人们历史唯物主义方法论则是指导人们“怎么做怎么做怎么做怎么做”理论。理论。理论。理论。n n 3.3.3.3.前者是后者理论基础,内在地蕴含着后者,后者则是前者操前者是后者理论基础,内在地蕴含着后者,后者则是前者操前者是后者理论基础,内在地蕴含着后者,后者则是前者操前者是后者理论基础,内在地蕴含着后者,后者则是前者操作化和工具化,但又含有相对独立内容和价值。作化和工具化,但又含有相对独立内容和价值。作化和工具化,但又含有相对独立内容和价值。作化和工具化,但又含有相对独立内容和价值。n n 它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。它们是历史唯物主义大厦
24、中现有联络又有区分两个层面理论。它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。它们是历史唯物主义大厦中现有联络又有区分两个层面理论。第10页二、历史唯物主义主要方法二、历史唯物主义主要方法n n 因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用,方法以原因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用,方法以原因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用,方法以原因为历史唯物主义方法是历史唯物主义基本原理应用,方法以原理为理论基础,所以,应该理为理论基础,所以,应该理为理论基础,所以,应该理为理论基础,所以,应该依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯依据
25、原理去发掘其方法。这是研究历史唯依据原理去发掘其方法。这是研究历史唯物主义方法基本思绪。物主义方法基本思绪。物主义方法基本思绪。物主义方法基本思绪。n n 不过,所谓历史唯物主义基本原理,即使其中大部分内容都是现不过,所谓历史唯物主义基本原理,即使其中大部分内容都是现不过,所谓历史唯物主义基本原理,即使其中大部分内容都是现不过,所谓历史唯物主义基本原理,即使其中大部分内容都是现行历史唯物主义教科书阐述过,但并不局限于这些教科书。行历史唯物主义教科书阐述过,但并不局限于这些教科书。行历史唯物主义教科书阐述过,但并不局限于这些教科书。行历史唯物主义教科书阐述过,但并不局限于这些教科书。n n 教科
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