历史第3课古代政治制度的成熟5岳麓版必修一省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第第3 3课课 古代政治制度成熟古代政治制度成熟课标要求课标要求列举从汉到元政治制度演变列举从汉到元政治制度演变史实,说明中国古代政治制度史实,说明中国古代政治制度特点。特点。第1页一、中央行政体制三省六部制确立及其演变朝代朝代中枢权力体系中枢权力体系职能(作用)职能(作用)备注备注秦朝秦朝最高行政长官最高行政长官建立建立西汉武帝西汉武帝中朝中朝决议,与丞相制衡巩固巩固东汉东汉尚书台尚书台取代三公权力魏晋南北朝魏晋南北朝尚书省尚书省 中书省中书省 门下省门下省权力分配未定型权力分配未定型隋隋内史省内史省 中书省中书省 门下省门下省同唐朝同唐朝完善完善唐唐宋宋元元丞相丞相第2页/10/103皇皇
2、 帝帝中书省中书省尚书省尚书省门下省门下省吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部隋唐中枢权力机构:三省六部制隋唐中枢权力机构:三省六部制相权被割相权被割 皇权加强皇权加强起草诏令起草诏令负责负责 执行执行封驳审议封驳审议第3页试评价唐朝三省六试评价唐朝三省六部制?部制?1 1、三省长官都是宰相,、三省长官都是宰相,完整相权被分割,三省完整相权被分割,三省相互牵制,防止了权臣相互牵制,防止了权臣独揽大权,有利于加强独揽大权,有利于加强皇权。皇权。3 3、六部直属尚书省,处理日常事务。、六部直属尚书省,处理日常事务。2 2、三省分工明确,提升、三省分工明确,提升了办事效率。了办事效率。第
3、4页1.1.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程实施包括到众多项大型水利工程,这项工程实施包括到众多机构,按制度要求其运作程序是机构,按制度要求其运作程序是 ()()A.A.尚书省尚书省中书省中书省门下省门下省工部工部 B.B.中书省中书省门下省门下省尚书省尚书省工部工部 C.C.中书省中书省门下省门下省尚书省尚书省户部户部 D.D.尚书省尚书省门下省门下省中书省中书省工部工部2.2.著名历史学家钱穆在其史学名著著名历史学家钱穆在其史学名著国史新论国史新论中写道:中写道:“汉代宰相是首长制,唐代宰相汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员
4、制是委员制”,对此论断了解最准确一项是,对此论断了解最准确一项是 ()A.A.汉代宰相权倾天下汉代宰相权倾天下 B.B.唐代宰相轮番坐庄唐代宰相轮番坐庄C.C.宰相权力不停集中宰相权力不停集中 D.D.宰相权力走向分散宰相权力走向分散 B BD D第5页材料一:材料一:唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书填事可行,门下即下尚书
5、省。尚书省但主书填“奉行奉行”而而已。已。材料二:材料二:(唐太宗)说:(唐太宗)说:“中书所出诏敕,颇有意见不中书所出诏敕,颇有意见不一样,或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防一样,或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防过误。人之意见,每或不一样,有所是非,本为公事。过误。人之意见,每或不一样,有所是非,本为公事。卿等特须灭私循公,坚守直道,庶事相启沃,勿上卿等特须灭私循公,坚守直道,庶事相启沃,勿上下雷同也。下雷同也。”材料三:材料三:唐太宗发觉有一人诈伪做官,便下令处死。但唐太宗发觉有一人诈伪做官,便下令处死。但负责审理此案官员戴胄说:负责审理此案官员戴胄说:“法者,国家所以布
6、大信于法者,国家所以布大信于天下;言者,当初喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许天下;言者,当初喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。杀之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命,对戴胄说:唐太宗被迫收回成命,对戴胄说:“法有所失,公能正法有所失,公能正之,朕何忧也!之,朕何忧也!”第6页(1 1)依据材料一,指出唐代初年,皇帝一道意旨中包)依据材料一,指出唐代初年,皇帝一道意旨中包含了哪些人意见?尚书省填写含了哪些人意见?尚书省填写“奉行奉行”后,详细交给后,详细交给哪些部门去执行?哪些部门去执行?包含了中书省、门下省大臣和皇帝意见。
7、交给六包含了中书省、门下省大臣和皇帝意见。交给六部中相关部门去执行。部中相关部门去执行。(2 2)依据材料二和材料三,指出唐初君主权力受到哪)依据材料二和材料三,指出唐初君主权力受到哪些方面制约?结合上述材料和所学知识,谈谈唐代中些方面制约?结合上述材料和所学知识,谈谈唐代中央政治制度主要特点是什么。央政治制度主要特点是什么。唐代初年君主权力受到大臣和法律制约。唐代初年君主权力受到大臣和法律制约。唐代中央政治制度特点:三省长官都是宰相,相唐代中央政治制度特点:三省长官都是宰相,相权一分为三;三省分工明确,相互监督和牵制,确保权一分为三;三省分工明确,相互监督和牵制,确保了君权独尊;君主专制权力
8、在一定程度上受到三省制了君权独尊;君主专制权力在一定程度上受到三省制约。约。(3 3)唐代中央政治制度这些特点对国家政治文明发展)唐代中央政治制度这些特点对国家政治文明发展有什么主动作用?有什么主动作用?分工明确,有利于提升行政效率;相互监督和牵制,分工明确,有利于提升行政效率;相互监督和牵制,有利于预防权臣专权;有利于确保政治清明,降低政有利于预防权臣专权;有利于确保政治清明,降低政治腐败。治腐败。第7页/10/108皇皇 帝帝中书省中书省尚书省尚书省门下省门下省吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部枢密院枢密院度度支支盐盐铁铁户户部部中书门下中书门下军政军政行政行政财政财政财政财
9、政宋代:宋代:隋隋 唐唐 三省六部三省六部不参加政事不参加政事不参加政事不参加政事二府三司二府三司相权再被分割相权再被分割第8页/10/109皇皇 帝帝中书省中书省尚书省尚书省门下省门下省吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部枢密院枢密院度度支支盐盐铁铁户户部部中书门下中书门下军政军政行政行政财政财政财政财政宋代:二府三司宋代:二府三司不参加政事不参加政事不参加政事不参加政事隋隋 唐唐 三省六部三省六部归入归入归入归入元代:元代:一省制一省制第9页一、中央行政体制三省六部制确立及其演变朝代朝代中枢权力体系中枢权力体系职能(作用)职能(作用)备注备注秦朝秦朝最高行政长官最高行政长官建立
10、建立西汉武帝西汉武帝中朝中朝决议,与丞相制衡巩固巩固东汉东汉尚书台尚书台取代三公权力魏晋南北朝魏晋南北朝尚书省尚书省 中书省中书省 门下省门下省权力分配未定型权力分配未定型隋隋内史省内史省 中书省中书省 门下省门下省同唐朝同唐朝完善完善唐唐起草诏令起草诏令相互牵制,互为补充,分工明确,提升办事效率,分割相权,加强皇权封驳审议封驳审议负责执行负责执行,下设六部下设六部宋宋宰相办公机构宰相办公机构,行政权行政权加强,相权再分割三省长官基本不参加政事军权军权(发兵权发兵权)财政财政,长官长官”计相计相”元元下设六部下设六部发展发展丞相丞相中书省中书省门下省门下省尚书省尚书省中书门下中书门下枢密院枢密
11、院三司三司中书省中书省第10页?第11页意义:意义:三省六部制确实立标志着中三省六部制确实立标志着中国古代政治体制发生了深刻改变,决国古代政治体制发生了深刻改变,决议、审议、执行分解,既明确了行政议、审议、执行分解,既明确了行政分工,又使三省相互牵制,对后世国分工,又使三省相互牵制,对后世国家体制产生了深远影响。家体制产生了深远影响。元代一省制也是如此吗?元代一省制也是如此吗?第12页元朝实施一省制,宰相权力很大,元朝实施一省制,宰相权力很大,是上层权力关键主要组成部分,甚是上层权力关键主要组成部分,甚至能够左右皇位继承,是皇权争夺至能够左右皇位继承,是皇权争夺战中主要依靠力量。战中主要依靠力
12、量。元朝相权是古元朝相权是古代加强皇权、减弱相权大趋势下一代加强皇权、减弱相权大趋势下一次主要反弹。次主要反弹。第13页二、选官制度二、选官制度补充官僚队伍补充官僚队伍朝代朝代制度制度备注备注影响(作用)影响(作用)西周西周贵族世袭土地、人贵族世袭土地、人口、职务、待遇口、职务、待遇战国、秦、汉战国、秦、汉商鞅变法商鞅变法汉武帝汉武帝察举制:地方每年向察举制:地方每年向国家推荐人才。国家推荐人才。征辟制:中央和地方征辟制:中央和地方官府向社会征聘人官府向社会征聘人才。才。满足了官僚队伍需要;但轻易任人唯亲,荐举人和被荐举人轻易形成小团体。东汉末年东汉末年九品中正九品中正制制前期看个人行能,后前
13、期看个人行能,后期看门第高低期看门第高低前期主动,后期重家世轻才德,累世公卿,门阀政治。日益腐败。魏晋南北朝魏晋南北朝士族制度士族制度门第高低门第高低“世卿世世卿世禄禄”制制军功爵制军功爵制察举制、察举制、征辟制征辟制第14页隋隋开创开创 每州每年贡士三每州每年贡士三人,分科举人人,分科举人隋炀帝设进士,以策取士隋炀帝设进士,以策取士唐唐完善完善 中央统一分科,定时举行为不含有贵族身份士人提供了参政机会,扩大了统治社会基础,促进了官僚体制深入成熟,为官僚队伍提供了源源不停高素质人才,是中华帝国长久保持繁荣制度保障之一。同时,科举取士把选拔人才和任命官吏权力收归中央,大大加强了中央集权。明、明、
14、清清发展发展 八八股取士股取士四书五经为主,四书五经为主,试经义制策,定试经义制策,定以八股文。以八股文。束缚人们思想,19废除科举制科举制科举制科举制第15页材料一材料一 清人赵翼在清人赵翼在廿二史札记廿二史札记中说:中说:“高门华阀,有世及之荣;庶姓寒人,无高门华阀,有世及之荣;庶姓寒人,无寸进之路。选举之弊,至此而及。然魏、寸进之路。选举之弊,至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年,莫有能改之者。晋及南北朝三四百年,莫有能改之者。”“”“人主遂不能借以集事,于是,不得不人主遂不能借以集事,于是,不得不用寒人。人寒则希荣切,而宣力勤,便于用寒人。人寒则希荣切,而宣力勤,便于驱策,不觉倚之为心腹
15、。驱策,不觉倚之为心腹。”科举制产生时代背景是什么?科举制产生时代背景是什么?背景:南北朝时,士族制度极端腐朽,渐趋背景:南北朝时,士族制度极端腐朽,渐趋衰落。庶族地主发展成为一个主要社会政衰落。庶族地主发展成为一个主要社会政治力量,参加政权。隋唐统治者需要建立治力量,参加政权。隋唐统治者需要建立新选官制度。新选官制度。第16页材料二材料二 唐摭言唐摭言-散序进士散序进士:进士科始于隋大:进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际,缙绅虽位极人臣,业中,盛于贞观、永徽之际,缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美,以至岁贡,常不减八九百不由进士者终不为美,以至岁贡,常不减八九百人。其推重谓之人。其推重谓
16、之“一品白衫一品白衫”,其艰难谓之,其艰难谓之“三三十老明经,五十少进士。十老明经,五十少进士。”其有老死于文场其有老死于文场者,亦无所恨。王志轩者,亦无所恨。王志轩被阉割帝国被阉割帝国:隋唐统:隋唐统治者开科取士后果之一是给了几乎全部知识分子治者开科取士后果之一是给了几乎全部知识分子进入统治集团希望,后果之二是学术功利化。使进入统治集团希望,后果之二是学术功利化。使知识分子有了知识分子有了“朝为田舍郎,暮登天子堂朝为田舍郎,暮登天子堂”荣身荣身之路,这一政策与儒家之路,这一政策与儒家“学而优则仕学而优则仕”一拍即合。一拍即合。从此国家机器不但为知识分子指定了学术范围,从此国家机器不但为知识分
17、子指定了学术范围,更深入指出了学术目标:学成文武艺,货于帝王更深入指出了学术目标:学成文武艺,货于帝王家。家。从材料二看,科举制有什么不足?从材料二看,科举制有什么不足?使读书人埋头功名,不讲求实际有用学问。使读书人埋头功名,不讲求实际有用学问。第17页材料三材料三 廖燕力说:廖燕力说:“故吾认为明太祖以制故吾认为明太祖以制义取士,与秦焚书之术无异,特明巧而秦义取士,与秦焚书之术无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。拙耳,其欲愚天下之心则一也。”陈寒鸣陈寒鸣洪武儒学教育与科举八股洪武儒学教育与科举八股形成及其流弊形成及其流弊怎样了解材料三怎样了解材料三“与秦焚书之术无异与秦焚书之术无异”
18、观观点?为何明朝点?为何明朝“制义取士制义取士”“”“巧巧”?明朝科举制与秦朝焚书举措一样是为了明朝科举制与秦朝焚书举措一样是为了强化对人民思想控制。强化对人民思想控制。明朝科举制培养了适应封建君主专制需明朝科举制培养了适应封建君主专制需要官僚队伍,扩大了统治基础。要官僚队伍,扩大了统治基础。第18页材料四材料四 很多西方学者对中国科举制度都有着极高赞赏和评很多西方学者对中国科举制度都有着极高赞赏和评价。美国学者柯睿格在价。美国学者柯睿格在哈佛亚洲研究学报哈佛亚洲研究学报上发表论文说:上发表论文说:“以科举考试为关键中国文官行政制度创建,是中国对世界以科举考试为关键中国文官行政制度创建,是中国
19、对世界最主要贡献之一最主要贡献之一”。美国汉学家卜德说:。美国汉学家卜德说:“科举制无疑是中科举制无疑是中国赠予西方最宝贵知识礼品国赠予西方最宝贵知识礼品”。剑桥中国隋唐史剑桥中国隋唐史编者崔编者崔瑞德认为,科举制度瑞德认为,科举制度“为全部西方国家以考试录用人员文官为全部西方国家以考试录用人员文官考试制度提供了一个遥远榜样考试制度提供了一个遥远榜样”。学者们在研究中发觉,产。学者们在研究中发觉,产生于等级森严君主时代科举,面向社会,不分贫富贵贱,经生于等级森严君主时代科举,面向社会,不分贫富贵贱,经过考试择优选才,是一个公平竞争制度,是人类史上第一个过考试择优选才,是一个公平竞争制度,是人类
20、史上第一个强调凭才能而不是凭出身选拔官吏制度。作为一个人才选拔强调凭才能而不是凭出身选拔官吏制度。作为一个人才选拔制度,科举制实施之早、延续之久和影响之大,在世界历史制度,科举制实施之早、延续之久和影响之大,在世界历史上绝无仅有。科举制堪称为中国古代上绝无仅有。科举制堪称为中国古代“第五大创造第五大创造”。网文网文“科举制科举制”盖棺百年涌风烟盖棺百年涌风烟 在平反中回归理性在平反中回归理性材料四中对科举制有高度赞扬。他们赞扬科举制什么?材料四中对科举制有高度赞扬。他们赞扬科举制什么?称赞科举制面向社会、公平竞争,强调凭才能而不是凭称赞科举制面向社会、公平竞争,强调凭才能而不是凭出身选拔官吏。
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