历史课堂教学语言的艺术市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
《历史课堂教学语言的艺术市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史课堂教学语言的艺术市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx(28页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第六章历史课堂教学语言艺术第1页|一样教学方法,因为语言不一样,就可能相差二十倍。马卡连柯|假如语言善于表示,即使他是一个二流学者,也能够是一个优异教师。赫修特第2页第一节课堂教学语言n一、课堂教学语言类型与特点n(一)类型叙述性论证性评断性演示性第3页(二)特点n规范性n激励性n反馈性目中有些人n多体性:课堂、课外;有声、无声等第4页n有明确规范要求一是应该是规范当代汉民族共同语言;二是要受各种社会规范制约n教材语言提供了最优条件第5页激励性语言n寄予希望n善于了解n扬长避短n提供榜样n启发诱导n引喻设比n激发感情n及时评价第6页二、课堂教学语言要求n确切、明白n简练、通俗n生动、优美第7页v“其言也,约而达,微而其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻。臧,罕譬而喻。”学记学记 第8页三不两没有现象n不规范n不确切n不生动n没条理n没感情第9页第二节历史课堂教学语言n一、历史课堂教学语言内部特征n(一)准确性n读音要正确n用词要确切n表述要清楚n要有历史特色第10页读音n历史专有名词龟兹单于右仆射大月氏阿房宫颉利可汗n粗心误读齐桓公瓦剌第11页用词n例1:公元230年吴国孙权派卫温率军队抵达夷洲(台湾)。这是大陆与台湾第一次发生联络。这是大陆人抵达台湾在正史上最早记载。n例2:“开始沦为”、“大大加深”、“完全沦为”第12页表述n例1:外国资本主义在中国倾销商品日益增加。英国在1851年运到中国棉纺织品占全国81%。(讲“金田起义”暴发背景)n例2:中国同盟会是第一个资产阶级革命政党。全国规模统一第13页要有历史特色n第一,用词要有时代感,要名从主人。例:宦官和太监“一二.九运动,这是继五四以后又一次以天安门广场为中心而暴发伟大、可歌可泣青年革命运动。”n第二,要准确地使用历史概念。例:有些教师将“赋税”说成是“交公粮”第14页(二)形象性n讲人如见其人n讲事如临其境n讲物栩栩如生n讲景历历在目第15页(三)趣味性n教师必须善于利用各种语言修辞技巧,如巧用反语、今词古用、成语变用、有意曲解等张伯伦能够说是推行绥靖政策大师,慕尼黑协定就是他杰作。有位教师讲到1929年10月24日,震惊世界资本主义经济危机像火山一样暴发时说:“这一天是星期五,被称为黑色星期五。直到现在,资本家一谈起30年代大危机,依然是谈五色变。”第16页(四)通俗性历史教学语言灵魂n首先要用口语,不用书面语n其次要深入浅出,用浅显、贴切词语解释难懂历史概念。比如“殿阁大学士”n再次要善于比喻。第17页n(五)精炼性n(六)哲理性第18页二、历史课堂教学语言外部特征n语音n语气n语气第19页语音n正确清楚n柔和优美第20页语气n轻重n快慢n停顿n明暗第21页关于掌握轻重两个技巧n一是重音在中心词、中心句上使用重音;为了突出某一词语,亦可使用重音;为了加强思想教育,对颇有启发意义名言佳句,也可使用重音处理;欲重先轻n二是音量把握讲课合理响度第22页快慢n一是教学内容制约n二是教材所表达情绪及教师自我感受制约n三是教学对象制约第23页语气n语气是指教师讲课时态度和感情。“不精不诚,不能感人。故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。庄子第24页历史教师对语言表示自我训练n积累丰富史料n要提升文学涵养n 要推敲表示技巧 第25页第三节教学中体态语言艺术n一、体态语言及其特点n体态语言是指人们借身体动作来传递信息、交流感情、表示某种意义信息系统,它主要包含头语、脸语、眼语、手语、身姿语等。教学中教师体态语包含动态有形和静态无形第26页体态语言特点n形象性和表情性n丰富性n伴随性和情境性n差异性第27页二、体态语言表现技巧n眼神利用自然、亲切、考究美感n表情利用端庄中有微笑、严厉中有柔和n手势利用自然、舒展、大方、准确、形象n距离利用n举止利用坐、立、走、动及身体各部分之间关系第28页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 课堂教学 语言 艺术 公开 一等奖 联赛 特等奖 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文