古代诗歌四首PPT课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

4、古代诗歌四首观沧海次北固山下闻王昌龄左迁龙标遥有此寄天净沙。秋思第1页碣石ji澹澹dn竦 峙sngzh萧 瑟 s 哉 zi 啄zhu生词预习检测第2页观观沧沧海海第3页观沧海观沧海曹操曹操东临东临碣碣石以观沧海石以观沧海水何水何澹澹澹澹山岛山岛竦峙竦峙树木丛生百草丰茂树木丛生百草丰茂秋风秋风萧瑟萧瑟洪波涌起洪波涌起日月之行若出其中日月之行若出其中星汉灿烂若出其里星汉灿烂若出其里幸甚至幸甚至哉哉歌以咏志歌以咏志汉乐府诗汉乐府诗第4页观沧海观沧海曹操曹操 东临东临碣碣石以观沧海石以观沧海水何水何澹澹澹澹山岛山岛竦峙竦峙树木丛生百草丰茂树木丛生百草丰茂秋风秋风萧瑟萧瑟洪波涌起洪波涌起日月之行若出其中日月之行若出其中星汉灿烂若出其里星汉灿烂若出其里幸甚至幸甚至哉哉歌以咏志歌以咏志观沧海实景虚景海水树木秋风日月星汉山岛百草洪波博大胸襟壮丽景象?第5页（155-220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。公元2，曹操大破盘踞在我国东北部乌桓族及袁绍残余势力，统一了北方；他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起大海，触景生情，写下了这首壮丽诗篇。背景资料：第6页译诗：译诗：策马东来，登上碣石上。我要饱览这大海壮观！海面浩淼，水波荡漾。突兀耸立山岛呀，最先跃入眼帘。山岛上百草丰美，树木浓繁。即使已到了秋天，它们仍生意盎然。看大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽洪波巨澜！太阳和月亮，昼夜不停运转，都是大海吐纳小小弹丸；天上银河啊，星光璀璨，它们也都出生于大海辽阔胸间。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点。且让我引亢高歌，倾吐宏伟心愿。第7页诗歌品析诗歌品析叙事叙事内内容容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗诗句句赏析赏析观海地点水何水何澹澹澹澹总写大海、山岛景象山岛竦峙山岛竦峙树木丛生树木丛生以山岛草木衬托大海秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起画面由静转动，而且气势雄伟百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 变现了诗人开阔胸襟，一统中国理想想象之景利用、夸大修辞手法“观”统领全篇，是本诗线索在视觉上突出远观景物，有动有静感觉大海不但浩瀚壮阔而且漂亮多姿写大海惊人力量和宏伟气象虚写虚写实写实写写写景景第8页写作特点诗意了解：本诗借景抒情，诗人以洗练笔法，神奇想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，表现了诗人开阔胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业远大理想。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。第9页课堂小测：1、全诗以哪个字展开来写?2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实？哪些诗句是写想象？3、诗中哪些诗句最能表达诗人博大胸怀？以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见全诗写了三层意思。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发精神融会到诗里，表现了诗人博大胸怀。第10页闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 第11页1.诵读背默。诵读背默。2.说诗句大意，领会诗所说诗句大意，领会诗所表示深刻思想感情。表示深刻思想感情。3、赏析名句。、赏析名句。学习目标学习目标第12页李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有李太白全集第13页 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主著名诗人。他尤其擅长写七绝。题材为主著名诗人。他尤其擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有亲密交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他便有亲密交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他性格与李白傲岸不羁有着相同之处。他性格与李白傲岸不羁有着相同之处。听说李白从天宝三年离京漫游，到扬州听说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸消时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸消息，便题诗抒怀，遥寄给远方友人。息，便题诗抒怀，遥寄给远方友人。第14页查资料，说说你查资料，说说你从此诗标题中知道从此诗标题中知道了哪些信息？了哪些信息？第15页龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人惯用官职或任官中指王昌龄，古人惯用官职或任官之地州县名来称呼一个人。之地州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为挚友王昌龄贬这首诗是作者为挚友王昌龄贬官而作抒发感愤、寄以慰藉好诗。官而作抒发感愤、寄以慰藉好诗。第16页闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随随君君/直到直到/夜夜郎郎/西！西！第17页依据注释，了解依据注释，了解诗歌大意，体会诗诗歌大意，体会诗意境。意境。第18页 龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人惯用官职或任官之地州县名来称呼一个人。惯用官职或任官之地州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。子规：子规：即杜鹃鸟。即杜鹃鸟。五溪五溪:唐人所说五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅唐人所说五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当初属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。溪，当初属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。夜郎夜郎:汉代我国西南地域少数民族曾在今贵州西部、汉代我国西南地域少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地域建立过政权，称为北部和云南东北部及四川南部部分地域建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。里指湖南夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当初在东南，所以说李白当初在东南，所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。注释注释第19页闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁心托付给天上明月吧，让我把为你而忧愁心托付给天上明月吧，伴伴随君子你一直走到那夜郎以西！伴伴随君子你一直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标听说王昌龄被贬到龙标,(,(我我)在这遥远地方写下这首在这遥远地方写下这首诗寄给他。诗寄给他。第20页全全 诗诗 解解 析析第一句：第一句：描写描写，杨花，杨花“漂泊不定漂泊不定”，子规即，子规即杜鹃，声音凄凉。营造暮春悲伤气氛，为抒杜鹃，声音凄凉。营造暮春悲伤气氛，为抒情张本。情张本。第二句：第二句：记叙记叙，穷山恶水，道路险阻。直叙，穷山恶水，道路险阻。直叙被贬之事。被贬之事。34句：句：抒情抒情，借助想象，将月人格化，抒，借助想象，将月人格化，抒发对友人被贬关切与同情。发对友人被贬关切与同情。现今惯用来表示现今惯用来表示对远方挚友慰问。对远方挚友慰问。主题：表示了对朋友关切和同情主题：表示了对朋友关切和同情第21页 1 1.你从哪些诗句可看出龙标这被贬你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？之地极偏远？2 2.诗中哪一个字真实集中表达了作者诗中哪一个字真实集中表达了作者感情？感情？3 3.本诗借月抒发了诗人怎样思想感本诗借月抒发了诗人怎样思想感情？情？对友人思念、同情和关切之情。对友人思念、同情和关切之情。第22页“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”这一句利用了什么修辞手法？这么写有什这一句利用了什么修辞手法？这么写有什么好处？简明赏析。么好处？简明赏析。拟人，将月亮人格化，使月亮变成了善拟人，将月亮人格化，使月亮变成了善解人意知心人，生动形象表示了诗人对解人意知心人，生动形象表示了诗人对友人被贬远行忧虑、同情、关切之情。友人被贬远行忧虑、同情、关切之情。第23页次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达，乡书何处达，归雁洛阳边。归雁洛阳边。第24页导语：导语：古时交通不发达，流落外乡或在外古时交通不发达，流落外乡或在外任职人久不得归，自然会产生故园之思，任职人久不得归，自然会产生故园之思，所以乡愁成了诗歌中一个主要主题。所以乡愁成了诗歌中一个主要主题。作者王湾，生卒年不详，只知道他作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（是洛阳人，先天元年（712）中了进士，）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。有此作。第25页 格律诗，包含律诗和绝格律诗，包含律诗和绝句，被称为近体诗。律诗四句，被称为近体诗。律诗四联，即联，即首联，颔联，颈联，首联，颔联，颈联，尾联尾联。按照要求，颔联和颈。按照要求，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝句要求为四句对可不对。绝句要求为四句。第26页言事点题言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔走之劳。还要乘车到别处，暗含羁旅奔走之劳。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联律诗律诗船上所见景色船上所见景色“潮平潮平”两岸才显宽敞；两岸才显宽敞；“风正风正”帆才有悬空态势。帆才有悬空态势。“潮平潮平”又为又为“江春江春”作铺垫。作铺垫。既写景又点明时令既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得太快了。暗含思乡盼归之情而江上已是春天时间过得太快了。暗含思乡盼归之情名句：名句：描绘中富有理趣描绘中富有理趣利用典故直抒思乡之情利用典故直抒思乡之情“雁足传书雁足传书”次北固山下次北固山下客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。四联之间，相为因果，浑然一体四联之间，相为因果，浑然一体第27页赏析：赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。这是诗颔联，是船上所见景色。“阔阔”是是“潮平潮平”结果结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大此句写得恢弘阔大。“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直挂着样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以确保“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正正”字兼包字兼包“顺顺”与与“和和”内容内容。可见写景极为传神。全诗友好优美。第28页“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢黄鹤楼“海日生生残夜，江春入入旧年。”王湾次北固山下比较赏析比较赏析：低沉、缠绵低沉、缠绵并不低并不低沉沉 从章法上看，有导出结尾一联作用，它跟诗人乡愁相关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序交替时序交替，而且是那样急忙不可待，这怎不叫身在“客路”诗人顿生思乡之情呢？“生生”说明旧事物中孕育着新生命，景中出理；“入入”是说新春提前闯进旧一年，景中出情。思乡而不低沉，引发人们产生对未来美遐想。第29页结构：次北固山下次北固山下 王王 湾湾客路青山外客路青山外 行舟绿水前行舟绿水前潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年乡书何处达乡书何处达 归雁洛阳边归雁洛阳边客路：青山外 绿水前观景：潮平岸阔 风正帆悬海生残夜 江春旧年思乡：乡书 归雁次北固山下？第30页导语：导语：七百多年来，人们说起七百多年来，人们说起“乡愁乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出，就会想到这篇作品。因为它极其出众地利用了众地利用了景物衬托景物衬托写法，将抒情主写法，将抒情主人公置于特定气氛中，使主观情绪和人公置于特定气氛中，使主观情绪和客观环境到达了高度统一。这是一篇客观环境到达了高度统一。这是一篇抒情作品，仅用抒情作品，仅用28个字，就生动地表个字，就生动地表现出一个长久漂泊异乡游子悲伤。现出一个长久漂泊异乡游子悲伤。第31页天净沙天净沙马致远马致远曲牌名曲牌名题目题目秋思秋思曲曲 小令小令第32页马致远：号东篱，元代大都马致远：号东篱，元代大都人，人，是当初著名元曲作家，是当初著名元曲作家，更被时人美誉为更被时人美誉为“曲状元曲状元”。因为这首小令，他还被称为因为这首小令，他还被称为“秋思之祖秋思之祖”。元曲四大家：元曲四大家：关汉卿、马致关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。远、白朴、郑光祖。第33页天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤/老树老树/昏昏鸦鸦，小桥小桥/流水流水/人人家家，古道古道/西风西风/瘦瘦马马。夕阳夕阳/西西下下，断肠人断肠人/在在/天天涯涯。第34页 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢乌鸦。归巢乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠人还夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠人还漂泊在天涯。漂泊在天涯。在古老荒凉道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫瘦在古老荒凉道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫瘦马驮着我蹒跚前行。马驮着我蹒跚前行。第35页深秋黄昏，一个风尘仆仆游子，骑着一匹深秋黄昏，一个风尘仆仆游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕西风，在古道上踽踽瘦马，迎着一阵阵冷飕飕西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤老树，看到暮鸦在树梢独行。他走过缠满枯藤老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上小桥，看到小桥，看到“小桥流水人家小桥流水人家”，炊烟缕缕，是，炊烟缕缕，是一派清雅、安适景象。这时太阳就要下山了，一派清雅、安适景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿地方，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫难熬长夜。唉，自己有迎接他又将是一个漫漫难熬长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。几多愁，恰似一江春水向东流。第36页枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。首句写旅人眼中所见，突出它们首句写旅人眼中所见，突出它们“枯枯”“老老”和和“昏昏”，衬托出衬托出一个完整萧瑟荒凉意境。一个完整萧瑟荒凉意境。笔锋一转，推出一幅幽远恬静笔锋一转，推出一幅幽远恬静画面，起到强烈画面，起到强烈反衬作用反衬作用。反应出游子在客途中孤苦反应出游子在客途中孤苦寂寞心情。寂寞心情。与前二句相呼应。与前二句相呼应。赏析品味：第37页思索：思索：1、全曲描写了哪些景、物？是怎样表示出游、全曲描写了哪些景、物？是怎样表示出游子思乡之情？子思乡之情？2、这首曲在写作上有什么特点？、这首曲在写作上有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、夕阳、断肠人。夕阳、断肠人。写景紧紧围绕写景紧紧围绕“情情”，处处透露出一个，处处透露出一个悲凉。悲凉。景物衬托景物衬托第38页小结：小结：这首小令描绘了一幅绝妙这首小令描绘了一幅绝妙深秋晚景图深秋晚景图，真切地表现出，真切地表现出天涯天涯沦落人孤寂愁苦之情沦落人孤寂愁苦之情。第39页