句子成分划分班级用市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、语法知识语法知识 句子成份句子成份第1页徐小鸣徐小鸣看看漫画书。漫画书。主语主语谓语谓语宾语宾语第2页徐小鸣徐小鸣看看 漫画书。漫画书。语文课上语文课上,惯于捣蛋惯于捣蛋偷偷摸摸地偷偷摸摸地定语定语状语状语主语主语宾语宾语状语状语谓语谓语第3页徐小鸣徐小鸣看看 得起劲儿。得起劲儿。语文课上语文课上,惯于捣蛋惯于捣蛋正正定语定语状语状语主语主语补语补语状语状语谓语谓语第4页1、主语、主语:是一句话陈说对是一句话陈说对象,表示象,表示谁谁或或什么什么;主要主要由由名词名词、代词代词充当,动词、充当,动词、形容词、数量词及其短语形容词、数量词及其短语也可充当主语。如:也可充当主语。如:回家感觉回家感
2、觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头。_第5页比如他们考究亭台轩榭布局他们考究亭台轩榭布局.我国石拱桥有悠久历史我国石拱桥有悠久历史驯化所引发遗传改变是驯化所引发遗传改变是 非常快速非常快速.经他手做成大小事情数不清经他手做成大小事情数不清 汽车马达声清楚地传来汽车马达声清楚地传来.主语主语与谓语之间有陈说关系第6页2、谓语、谓语:是对主语加以是对主语加以陈说,说明主语陈说,说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。普通由。普通由动词动词和和形形容词容词充当。如:充当。如:梅小文梅小文英勇顽强英勇顽强。李小悠李小悠是是学生。学生。第7页是由短语充当谓语句子如是由短语充当谓语句子如:今天星期六。昨
3、天晴天。李小源,广东人。徐小鸣才十岁。窗外一片月光。名词谓语句名词谓语句第8页是由词语充当谓语句子如:黄小尚理想实现了。阳光照进八(12)全体同学心里。试验校园留下了许多人梦。动词谓语句动词谓语句第9页由词语充当谓语句子如如:海风海风尤其清凉尤其清凉。这个地方太美了。太阳暖洋洋。说话要简练些。形容词谓语句形容词谓语句第10页是由短语充当谓语句子是由短语充当谓语句子如如:任何困难任何困难聂小锴聂小锴都能克服都能克服。江小杰一口水都不喝。陈小文一向态度和善。这孩子,我也疼他。主谓谓语句主谓谓语句第11页3、宾语、宾语:是动词谓语后边是动词谓语后边连带成份连带成份,表示动作行为包表示动作行为包括人或
4、事物括人或事物。它普通能够回。它普通能够回答动作行为包括答动作行为包括是是“谁谁”或或“什么什么”问题问题.普通由普通由名词名词和和代词代词充当。如:充当。如:欧阳小昊喜欢欧阳小昊喜欢篮球篮球。蒋小朵给蒋小朵给她她一本一本书书(双宾语)(双宾语)第12页比如比如1、天空挂着一轮金黄圆月。、天空挂着一轮金黄圆月。2、漂亮花朵对人们有很大吸引力。、漂亮花朵对人们有很大吸引力。3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。4、人们促进了大量品种繁殖。、人们促进了大量品种繁殖。5、云就像是天空招牌。、云就像是天空招牌。6、灰色云块密密地充满了天空。、灰色云块密密地充满了天空。第13页有动词
5、常带两个宾语叫有动词常带两个宾语叫双宾语双宾语一个指人,靠近动词,称一个指人,靠近动词,称近宾语近宾语。一个指物,在近宾语之后,称一个指物,在近宾语之后,称远宾语。远宾语。如:他曾经赠给我一个核舟他给了我战胜困难勇气他想起了妈妈嘱托:坚持下去第14页4、定语、定语:定语是名词前边修饰定语是名词前边修饰语,对名词起语,对名词起修饰限制修饰限制作用作用。名。名词、动词、形容词、数量词和短词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。语充当定语。“”是定语标志是定语标志。如:如:(浅浅)(浅浅)月光流进了村子。月光流进了村子。注意:定语后置注意:定语后置 如如:八(八(1212)班教室里坐着许多)班教室里
6、坐着许多人,人,(青春亮丽青春亮丽)。第15页5、状语、状语:状语是谓语前边修饰状语是谓语前边修饰语语,对谓语对谓语起起修饰修饰作用作用。副词、。副词、形容词、表时间形容词、表时间(处所处所)名词和短名词和短语充当状语。语充当状语。“地地”是状语标志是状语标志。如:如:(介宾短语(介宾短语做状语做状语)罗小宇罗小宇在十二班教室在十二班教室门前门前张望。张望。第16页6、补语、补语:补语是谓语后边连带补语是谓语后边连带成份成份,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作用作用。它能够回答它能够回答 “怎么样怎么样”、“多多久久”、“在什么地方在什么地方”等问题。等问题。形容词、动词、代词、副词、数形容词
7、、动词、代词、副词、数量词和短语能够充当补语量词和短语能够充当补语。“得得”是补语标志是补语标志。如:。如:林小霄考得林小霄考得 。第17页怎样区分谓语后是宾语还是补语怎样区分谓语后是宾语还是补语 l其一,细推敲两种概念,从回答下列问题入手。其一,细推敲两种概念,从回答下列问题入手。l宾语是动词中心语支配对象,补语是对动词、形容词中心宾语是动词中心语支配对象,补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用成份,依据这两个不一样概念,我们知词起补充说明作用成份,依据这两个不一样概念,我们知道宾语是动词连带成份,它与动词之间是被包括与包括关道宾语是动词连带成份,它与动词之间是被包括与包括关系,回答是系,
8、回答是“谁谁”或或“什么什么”一类问题;而补语是动词或一类问题;而补语是动词或形容词后边连带成份,它与动词、形容词之间是补充和被形容词后边连带成份,它与动词、形容词之间是补充和被补充,说明和被说明关系,回答补充,说明和被说明关系,回答“怎么样怎么样”问题。比如:问题。比如:l 例例(1)中,中,“球球”是是“打打”包括对象,回答包括对象,回答“什么什么”问题,所以是宾语:例问题,所以是宾语:例(2)中中“输输”是补充说明是补充说明“打打”结果,回答是结果,回答是“怎么样怎么样”问题,所以是补语。问题,所以是补语。(1)他打球。他打球。(2)他打他打输输了。了。第18页其二,依词性类别判定,细识
9、别数量结构。其二,依词性类别判定,细识别数量结构。l用分辨词性方法进行对比也是判定句子成份方法之一。用分辨词性方法进行对比也是判定句子成份方法之一。宾语作为动词所包括对象,经惯用名词、代词或其它名宾语作为动词所包括对象,经惯用名词、代词或其它名词性短语来充当;而补语则经惯用形容词、动词、介词词性短语来充当;而补语则经惯用形容词、动词、介词结构或其它动词、形容词性词语来充当。比如:结构或其它动词、形容词性词语来充当。比如:l(1)他看书。他看书。l(2)他看完了。他看完了。l(3)他看什么?他看什么?l(4)他看得很认真。他看得很认真。l(5)他去新华书店。他去新华书店。l(6)他来自南方。他来
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