名著导读朝花夕拾消除和的隔膜市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、名著导读名著导读部编本部编本 七年级上册语文七年级上册语文朝花夕拾朝花夕拾:消除与经典隔膜:消除与经典隔膜第1页朝花夕拾朝花夕拾:消除与经典隔膜:消除与经典隔膜第2页新课导入新课导入 同学们,在我们学习同学们,在我们学习从百草堂到三味书屋从百草堂到三味书屋时,我时,我们从中了解到了关于鲁迅小时候许多童年趣事,而我也交们从中了解到了关于鲁迅小时候许多童年趣事,而我也交给同学们一项在课外阅读给同学们一项在课外阅读朝花夕拾朝花夕拾小任务,今天我们小任务,今天我们就一起聊一聊这本就一起聊一聊这本朝花夕拾朝花夕拾,大家一起分享一下关于,大家一起分享一下关于这本书阅读感受。这本书阅读感受。第3页题目讲解题
2、目讲解 “朝花夕拾朝花夕拾”含义是含义是“早晨花晚上捡起早晨花晚上捡起”,即,即“从记忆从记忆中抄出来中抄出来”意思。据鲁迅说意思。据鲁迅说朝花夕拾朝花夕拾文章是文章是“从记忆中从记忆中抄出来抄出来”。朝花夕拾朝花夕拾是关于鲁迅生平史实第一手资料,是关于鲁迅生平史实第一手资料,我们能够从中看到早年鲁迅完整形象。这部回想性散文集原我们能够从中看到早年鲁迅完整形象。这部回想性散文集原名名旧事重提旧事重提,是他中年以后回想从幼年到青年时期生活,是他中年以后回想从幼年到青年时期生活道路和心路历程。道路和心路历程。第4页创作背景创作背景 创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重作家。时鲁迅已是文坛
3、举足轻重作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后,鲁迅写了惨案后,鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等文,愤恨声讨反等文,愤恨声讨反动政府无耻行径,遭到反动政府迫害,不得不过起颠沛流离生活。动政府无耻行径,遭到反动政府迫害,不得不过起颠沛流离生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰辛,还是写他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰辛,还是写了不少散文诗和了不少散文诗和二十四孝图二十四孝图五猖会五猖会无常无常等三篇散文,等三篇散文,它们以后与鲁迅在惨案发生之前写作它们以后与鲁迅在惨案发生之前写作狗狗猫猫鼠鼠阿长与阿长与山海经山海经一起收入散文集一起收入散文集朝花夕拾朝花夕
4、拾。第5页 1926 1926年年9 9月鲁迅接收了厦门大学聘请,南下教书,但他在厦月鲁迅接收了厦门大学聘请,南下教书,但他在厦门大学只待了四个多月,因为他发觉厦门大学空气和北京一样,门大学只待了四个多月,因为他发觉厦门大学空气和北京一样,也是污浊。鲁迅在这里见识了种种知识分子丑恶嘴脸,毫不留情也是污浊。鲁迅在这里见识了种种知识分子丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。鲁迅即使不喜欢厦门大学,但他对自己担任课程却地进行抨击。鲁迅即使不喜欢厦门大学,但他对自己担任课程却倾注了全力,他上课很受学生欢迎。在繁忙教学之余,鲁迅写了倾注了全力,他上课很受学生欢迎。在繁忙教学之余,鲁迅写了很多作品,其中散文包含很
5、多作品,其中散文包含从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋父亲病父亲病琐记琐记藤野先生藤野先生和和范爱农范爱农。这五篇散文与在北京创作。这五篇散文与在北京创作另五篇散文就组成了另五篇散文就组成了朝花夕拾朝花夕拾全部。全部。朝花夕拾朝花夕拾于于19281928年出版。年出版。第6页主题思想主题思想 这十篇散文,是这十篇散文,是“回想记事回想记事”(三闲集三闲集自选集自选集自自序序),比较完整地统计了鲁迅从幼年到青年时期生活道路和),比较完整地统计了鲁迅从幼年到青年时期生活道路和经历,详细生动地凸显了当初中国社会情况与风气,如家庭怎经历,详细生动地凸显了当初中国社会情况与风气,如家庭怎样教育儿童,孩
6、子读什么书,旧书塾和新学堂是怎样,留学日样教育儿童,孩子读什么书,旧书塾和新学堂是怎样,留学日本受到歧视和正直老师对他关爱,乃至革命风气等等,生动地本受到歧视和正直老师对他关爱,乃至革命风气等等,生动地描绘了清末民初生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当描绘了清末民初生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当初社会主要艺术文件。初社会主要艺术文件。第7页主要内容主要内容1.1.狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里,鲁迅先生清算猫罪在这篇文章里,鲁迅先生清算猫罪行:第一,猫对自己捉到猎物,总是尽情玩弄够了,才吃行:第一,猫对自己捉到猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,
7、它下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在交配时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了老在交配时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了“我我”小时候小时候心爱一只小隐鼠。即使以后证实并非猫所害,但心爱一只小隐鼠。即使以后证实并非猫所害,但“我我”对对猫是不会产生好感,何况它以后确实吃了小兔子!这篇文猫是不会产生好感,何况它以后确实吃了小兔子!这篇文章选取了章选取了“猫猫”这么一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生这么一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相同人。活中与猫相同人。第8页2.2.阿长与阿长与山海经山海经阿长是鲁迅小时候保姆。作阿长是鲁迅小时候保姆。作者叙述了儿时与阿长相处情景,描写了长妈妈善
8、良、朴实者叙述了儿时与阿长相处情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节满肚子是麻烦礼节”性格;对她寻购性格;对她寻购赠予自己渴求已久绘图赠予自己渴求已久绘图山海经山海经行为,充满了尊敬和感行为,充满了尊敬和感激。文章用深情语言,表示了对这位劳动妇女真诚思念。激。文章用深情语言,表示了对这位劳动妇女真诚思念。第9页3.3.二十四孝图二十四孝图这是一本这是一本讲中国古代二十四个孝子故事书,讲中国古代二十四个孝子故事书,配有图画,主要目标是宣扬封建配有图画,主要目标是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时候阅孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读读二十四孝图二十四孝图感受入手
9、,重感受入手,重点分析点分析“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭巨埋郭巨埋儿儿”两个故事,形象地揭露了封两个故事,形象地揭露了封建孝道虚伪和残酷,揭示了中国建孝道虚伪和残酷,揭示了中国儿童可悲情况。儿童可悲情况。第10页4.4.五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会,在童年五猖会是一个迎神赛会,在童年“我我”心目中是一个节日。作者叙述了儿时期望观看迎神赛心目中是一个节日。作者叙述了儿时期望观看迎神赛会急迫、兴奋心情和被父亲强迫背诵会急迫、兴奋心情和被父亲强迫背诵鉴略鉴略扫兴和痛扫兴和痛苦感受,指出强制封建教育对儿童天性压制和摧残。苦感受,指出强制封建教育对儿童天性压制和摧残。第11页5.5.无常无常无常是个
10、含有些人情味鬼,去勾魂时候,无常是个含有些人情味鬼,去勾魂时候,看到母亲为死去儿子哭得那么悲伤,决定放她儿子看到母亲为死去儿子哭得那么悲伤,决定放她儿子“还阳还阳半刻半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回想无常时候,对现实生活中那些所谓正人君子给予辛辣嘲想无常时候,对现实生活中那些所谓正人君子给予辛辣嘲讽,虚幻无常给予了当初鲁迅寂寞悲凉心些许抚慰。讽,虚幻无常给予了当初鲁迅寂寞悲凉心些许抚慰。第12页6.6.从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百描述了儿时在家中百草园得到乐趣和在三味书屋读书乏味生活,揭示了儿草园得到乐趣和
11、在三味书屋读书乏味生活,揭示了儿童辽阔生活趣味与束缚儿童天性封建私塾教育之间尖童辽阔生活趣味与束缚儿童天性封建私塾教育之间尖锐矛盾,表示了应让儿童健康活泼地成长合理要求。锐矛盾,表示了应让儿童健康活泼地成长合理要求。第13页7.7.父亲病父亲病父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中痛苦。文章重点回想儿时为父亲延医治病情景,描述了几痛苦。文章重点回想儿时为父亲延医治病情景,描述了几位位“名医名医”行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质。些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质。8.8.琐记琐记
12、鲁迅在这篇文章里主要回想了自己离开绍鲁迅在这篇文章里主要回想了自己离开绍兴去南京求学过程。作品描述了当初江南水师学堂和矿务兴去南京求学过程。作品描述了当初江南水师学堂和矿务铁路学堂种种弊端和求知艰难,批评了洋务派办学铁路学堂种种弊端和求知艰难,批评了洋务派办学“乌烟乌烟瘴气瘴气”。作者叙述了最初接触。作者叙述了最初接触进化论进化论兴奋心情和不顾兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读老辈反对,如饥似渴地阅读天演论天演论情景,表现出探求情景,表现出探求真理强烈欲望。真理强烈欲望。第14页9.9.藤野先生藤野先生统计作者在日本留课时期学习生活,统计作者在日本留课时期学习生活,叙述了在仙台医专受日本学
13、生歧视、欺侮和决定弃医从文叙述了在仙台医专受日本学生歧视、欺侮和决定弃医从文经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见高尚品格,表示了对藤野先生深情思热忱、没有民族偏见高尚品格,表示了对藤野先生深情思念。念。第15页10.10.范爱农范爱农追叙作者在日本留课追叙作者在日本留课时和回国后与范爱农接触几个生活片段,时和回国后与范爱农接触几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害遭遇,表现了对旧民主主义革命失望和遭遇,
14、表现了对旧民主主义革命失望和对这位正直倔强爱国者同情和悼念。对这位正直倔强爱国者同情和悼念。第16页主要人物主要人物 朝花夕拾朝花夕拾中出现四个主要人物,是作者中出现四个主要人物,是作者保姆保姆、恩师恩师、朋友朋友和和父亲父亲。1.1.长妈妈长妈妈 有愚昧迷信一面,但她身上保留着朴有愚昧迷信一面,但她身上保留着朴实善良爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到实善良爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳感人民感情:他既揭示他们身上愚昧麻木鲁迅对底层劳感人民感情:他既揭示他们身上愚昧麻木一面,也歌颂他们身上美好善良一面。一面,也歌颂他们身上美好善良一面。保姆保姆第17页 2.2.
15、藤野先生藤野先生 一位异国医学教授,因为表现出平等一位异国医学教授,因为表现出平等候人态度,因为关心弱国学子学业,其朴素而伟大人格候人态度,因为关心弱国学子学业,其朴素而伟大人格令人肃然起敬。他所做一切都很平凡,假如我们不设身令人肃然起敬。他所做一切都很平凡,假如我们不设身处地地想象鲁迅当初处境,便极难感受到这位老师伟大处地地想象鲁迅当初处境,便极难感受到这位老师伟大之处。之处。恩师恩师第18页 3.3.范爱农范爱农 一位觉醒知识分子,不过无法在黑暗一位觉醒知识分子,不过无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终向这个社会妥协,社会立足。他无法与狂人一样,最终向这个社会妥协,也无法像也无法像N
16、 N先生一样忘却,所以他内心痛苦、悲凉,我们先生一样忘却,所以他内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀。和鲁迅先生一样,疑心他是自杀。朋友朋友第19页 4.4.父亲父亲 父亲曾让童年鲁迅迷惑过,因为在他父亲曾让童年鲁迅迷惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,父亲却勒令他背书。不过,兴高采烈地要去看五猖会时,父亲却勒令他背书。不过,鲁迅从来没有指责过自己父亲,他忏悔是自己没有让父鲁迅从来没有指责过自己父亲,他忏悔是自己没有让父亲平静地死去,这让他心灵永远不安,永远痛苦。从中亲平静地死去,这让他心灵永远不安,永远痛苦。从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈爱。我们感到鲁迅先生对父亲强烈爱。父亲
17、父亲第20页片段赏析片段赏析 到初冬,我们景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。突然到初冬,我们景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。突然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,戴着农是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,戴着农夫惯用毡帽,那笑容是从来没有见过。夫惯用毡帽,那笑容是从来没有见过。“老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复绍兴。我们老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复绍兴。我们同去。同去。”片段再现:片段再现:范爱农范爱农第21页 我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,内骨子是依旧,因为还是几个旧乡绅所组织军
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