朱自清背影省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

朱自清朱自清第1页v当代散文家、诗人，学者，民主战士。当代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗抗日战争结束后，主动支持反对国民党反日战争结束后，主动支持反对国民党反动统治学生运动。动统治学生运动。1946 1946年年7 7月，著名民月，著名民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，还冒危险参加杀，他写诗歌颂闻一多，还冒危险参加二人追悼会，血教训促使朱自清主动参二人追悼会，血教训促使朱自清主动参加党所领导爱国民主运动，成为一个坚加党所领导爱国民主运动，成为一个坚强革命民主战士。强革命民主战士。19481948年年8 8月因贫病在月因贫病在北平逝世，北平逝世，年仅年仅5050岁。岁。朱自清朱自清（1898194818981948）第2页 朱自清高风亮节，赢得了人民敬仰，赢得了朱自清高风亮节，赢得了人民敬仰，赢得了毛泽东同志高度评价。他在别了，司徒雷登一毛泽东同志高度评价。他在别了，司徒雷登一文中写到：文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国救助粮。不领美国救助粮。”“”“我们应该写闻一多颂，写朱自清我们应该写闻一多颂，写朱自清颂颂，他们表现了我们民族英雄气概他们表现了我们民族英雄气概。”第3页 1898189819481948 其早期诗作表现对黑暗现其早期诗作表现对黑暗现实忧愤和对光明、对美憧憬；实忧愤和对光明、对美憧憬；散文格调素朴缜密，清隽沉郁，散文格调素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有代表作有荷塘月色背影荷塘月色背影绿桨声灯影里秦淮河绿桨声灯影里秦淮河等。有诗文集等。有诗文集踪迹踪迹，散，散文集文集背影欧游杂记背影欧游杂记，都收在都收在朱自清文集朱自清文集里。里。背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作第4页 背影是一篇纪实散文，写于1925年10月作者在清华大学任教时。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引父亲来信中那句话。当初读了父亲信，真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其 是背影里所叙述那一回，想起来跟现在在眼前普通无二。我这篇文只是写实，”文中开篇提到“那年冬天”，是19，那时 作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局 局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两 件事。作者当初在北京大学哲学系读书，得知 祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北 京念书，父子在浦口惜别。第5页清华大学自清亭清华大学自清亭朱自清雕塑像第6页读准加横线字字音读准加横线字字音差差使使交交卸卸狼狼藉藉簌簌簌簌犹豫犹豫 迂迂 栅栅栏栏 蹒跚蹒跚橘橘子子 举举箸箸 赋赋闲闲 拭拭琐屑琐屑 颓颓唐唐 晶晶莹莹 奔奔丧丧chixijsschu ch yzhpnshnjzhfshsuxituyngsng字词检测第7页 差可告慰、差距差可告慰、差距 奔跑、奔走、奔走奔跑、奔走、奔走 差使、差旅费差使、差旅费 投奔、投奔、奔命奔命、奔四、奔四 差不多、质量差差不多、质量差 参差参差读准多音字第8页形近字组词：形近字组词：恃恃 卸卸 藉藉 栅栅 持持 御御 籍籍 姗姗 第9页看意思说出对应词语看意思说出对应词语 1.乱七八糟样子乱七八糟样子 2.纷纷落下样子。纷纷落下样子。3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。失业在家。5.短时间停留。短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（事）。细小而繁多（事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑第10页 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要要写写谁谁？反应主题是什么？反应主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我父亲我父亲父爱父爱第11页我与父亲是在怎样背景下见我与父亲是在怎样背景下见面？请从文中找出写见面背景句面？请从文中找出写见面背景句子子 祖母逝世父亲失业祖母逝世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别整体感知 理清文脉第12页整体感知整体感知1 1、本文写了件什么事情？抒发了作者怎样感、本文写了件什么事情？抒发了作者怎样感情？情？本文写了父亲在浦口为我送行，本文写了父亲在浦口为我送行，爬月台为我买橘子这件事，抒发了爬月台为我买橘子这件事，抒发了父亲对儿子疼爱及儿子对父爱感念父亲对儿子疼爱及儿子对父爱感念之情。之情。2 2、作者对父亲前后心理是一样吗？、作者对父亲前后心理是一样吗？不一样，起初对父亲不一样，起初对父亲不一样，起初对父亲不一样，起初对父亲不了解不了解不了解不了解，以为父亲说话，以为父亲说话，以为父亲说话，以为父亲说话不漂亮，甚至暗笑他迂，及至看见父亲爬月台不漂亮，甚至暗笑他迂，及至看见父亲爬月台不漂亮，甚至暗笑他迂，及至看见父亲爬月台不漂亮，甚至暗笑他迂，及至看见父亲爬月台背影，这才背影，这才背影，这才背影，这才良心发觉：作为儿子，在父亲面前良心发觉：作为儿子，在父亲面前良心发觉：作为儿子，在父亲面前良心发觉：作为儿子，在父亲面前自认为是不正确。自认为是不正确。自认为是不正确。自认为是不正确。第13页段落层次段落层次一（一（1 1）开头破题）开头破题点出背影点出背影二（二（2-62-6）中间忆事）中间忆事别时家境（别时家境（2 2、3 3）送送“我我”上车（上车（4 4、5 5）望父买橘（望父买橘（6 6）三（三（7 7）结尾抒怀）结尾抒怀再现再现“背影背影”第14页听课文朗诵，听课文朗诵，思索以下问题思索以下问题1 1、课文主要叙述了什么事情？、课文主要叙述了什么事情？2 2、课文中令你最为感动是什么？、课文中令你最为感动是什么？3 3、全文中有几次提到、全文中有几次提到“背影背影”？请将它们？请将它们找出来完成表格。找出来完成表格。4 4、文章有几次提到、文章有几次提到“我我”流泪？请找出来流泪？请找出来并完成表格。并完成表格。(表格见后）表格见后）第15页v提到“背影”v句子v“我”当初情绪v或反应v利用v表示方式作用作用在哪里在哪里流泪流泪v详细描写流泪句子v流泪原因v泪中包含v情感第16页 开头设疑开头设疑点出背影点出背影 望父买橘望父买橘刻画背影刻画背影 父子分手父子分手惜别背影惜别背影 结尾思念结尾思念再现背影再现背影 文章线索文章线索背影（明线）背影（明线）小结小结第18页在哪里在哪里流泪流泪v详细描写流泪句子v流泪原因v泪中包含情感徐州徐州不禁簌簌地流下不禁簌簌地流下眼泪眼泪v为家庭不幸变故v悲伤浦口浦口泪很快地流下来泪很快地流下来了了被父爱所感动被父爱所感动感动感动浦口浦口v我眼泪又来了v为父亲离开惜别惜别北京北京v在晶莹泪光中v对父亲了解、v疼惜、思念思念思念第19页点题背影点题背影买橘子时背影买橘子时背影离别时背影离别时背影思念中背影思念中背影四次背影四次背影四次流泪四次流泪见父亲见父亲睹家境睹家境 想祖母想祖母悲伤之泪悲伤之泪感动之泪感动之泪思念之泪思念之泪望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别再现背影再现背影泪光莹莹泪光莹莹父子情深（暗线）父子情深（暗线）惜别之泪惜别之泪第20页背 影 四次背影四次背影 惦念惦念背影背影 刻画刻画背影背影 惜别惜别背影背影 再现再现背影背影 四次流泪四次流泪 悲伤悲伤之泪之泪 感动感动之泪之泪 感伤感伤之泪之泪 难过难过之泪之泪父 子 情 深归归 纳纳 小小 结结(线索线索)第21页 1 1、作者对父亲关心前后态度是一样吗？、作者对父亲关心前后态度是一样吗？不一样，起初对父亲不一样，起初对父亲不了解不了解，以为父亲，以为父亲说话不漂亮，甚至暗笑他迂，及至看见说话不漂亮，甚至暗笑他迂，及至看见父亲爬月台背影，这才父亲爬月台背影，这才良心发觉：作为良心发觉：作为儿子，在父亲面前自认为是不正确。儿子，在父亲面前自认为是不正确。联络全文，思索第22页2、怎样了解“现在想想，那时真是太聪明了！”“太聪明太聪明”是太幼稚或太不了解父亲意思。是太幼稚或太不了解父亲意思。利用了反语修辞。利用了反语修辞。父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都处于爱心，可是自父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都处于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自认为是，好像比父亲还高明，己对父爱竟麻木不仁，一味自认为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。实在是太不聪明了。联络全文，思索第23页文章第二、三小节文章第二、三小节交代了朱自清当初交代了朱自清当初家庭情况，这段叙家庭情况，这段叙述是否属多出笔墨述是否属多出笔墨？文章以文章以“背影背影”为为题有何作用题有何作用？文章主题应该怎样文章主题应该怎样了解？了解？疑疑 点点 探探 究究 设置了设置了暗淡气氛，悲凉暗淡气氛，悲凉环境，环境，父亲背影就是在这么父亲背影就是在这么气氛环境中出现，这暗淡气气氛环境中出现，这暗淡气氛，悲凉环境，氛，悲凉环境，与父亲对儿与父亲对儿子满腔温情形成对照，显示子满腔温情形成对照，显示出父爱高尚。出父爱高尚。父亲当初正处父亲当初正处于丧亲、失业、典卖、借钱于丧亲、失业、典卖、借钱这么这么“祸不单行祸不单行”境遇，然境遇，然而即使在这惨淡光景中，父而即使在这惨淡光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往亲并不怨天尤人，一如既往爱护着自己儿子，为儿子做爱护着自己儿子，为儿子做了一件又一件事情。了一件又一件事情。为了照料好儿子，什么为了照料好儿子，什么灾祸、劳累，他都置之度外灾祸、劳累，他都置之度外了。父亲在这千难万苦逆境了。父亲在这千难万苦逆境中为儿子所做一切，比日常中为儿子所做一切，比日常尤其是顺境中所做不知要可尤其是顺境中所做不知要可贵多少倍。这种情况下出现贵多少倍。这种情况下出现父亲背影便不一样于随地可父亲背影便不一样于随地可遇普通背影，而是充满感情、遇普通背影，而是充满感情、饱含深意背影饱含深意背影 朱自清用朱自清用“背影背影”作为题作为题目，非常显豁地突出了背影。目，非常显豁地突出了背影。开头一段就说：开头一段就说：“我与父亲不我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。记是他背影。”显出显出“背影背影”非同寻常意义，悬念驱使读者非同寻常意义，悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影意义。集中注意力探寻这个背影意义。颓唐父亲背影颓唐父亲背影是父亲饱经忧患、半生是父亲饱经忧患、半生潦倒印记表现了父亲对潦倒印记表现了父亲对儿子深挚爱；是父子依儿子深挚爱；是父子依依惜别中最终留给儿子依惜别中最终留给儿子印象。所以作者截取人印象。所以作者截取人物状态中最鲜明、最感物状态中最鲜明、最感人瞬间人瞬间背影来构建背影来构建文章集中表示了儿子情文章集中表示了儿子情感感第24页 写父亲次背影中，写父亲次背影中，过铁道买橘子背影写得过铁道买橘子背影写得最详细，为何最详细，为何?这个这个“背影背影”在全在全部故事情节中是重中之重，部故事情节中是重中之重，是全文是全文“主脑主脑”（叶圣陶（叶圣陶语），最能表达父亲爱心，语），最能表达父亲爱心，所以得最详细。所以得最详细。重点突破重点突破第25页 我看见他戴着我看见他戴着 小帽，穿小帽，穿着着 大马褂，大马褂，布棉袍，布棉袍，地走到铁道边地走到铁道边,慢慢慢慢 身下身下去，尚不大难。可是他去，尚不大难。可是他 过铁过铁道道，要，要 上那边月台上那边月台，就不轻，就不轻易了易了。他用两手。他用两手 着上着上 面面，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖身；他肥胖身子向左微子向左微 ,显出努力样子，这显出努力样子，这时我看见他背影时我看见他背影，我泪很快地，我泪很快地流下来了。流下来了。黑布黑布黑布黑布深青深青蹒跚蹒跚探探 穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾语言观赏1第26页1 1、从穿着写背影、从穿着写背影：照应了前文所述惨淡家照应了前文所述惨淡家境，也与父亲为我做紫毛大境，也与父亲为我做紫毛大衣形成对比衣形成对比 2 2、以行动写背影：、以行动写背影：选取了选取了“探探”、“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”等动词和等动词和“蹒跚蹒跚”、“慢慢慢慢”、“努力努力”等形容词，等形容词，抓住了父亲年事已高、行动很多抓住了父亲年事已高、行动很多不便等特征，集中反应了父亲深不便等特征，集中反应了父亲深挚爱子之情。挚爱子之情。小小 结：结：第27页1.1.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。2.2.我买几个橘子去，你就在此地，不要我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。走动。3.3.我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！4.4.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。父亲送儿子上车，前后只说了四句话，父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。请把这四句话找出来。语言观赏2第28页不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平淡不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平淡话语里往往有不平静心情。话语里往往有不平静心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素。真理是朴素。这四句话都很简短，意思也很日常。这四句话都很简短，意思也很日常。这么简短日常话是否缺乏感情？这么简短日常话是否缺乏感情？第29页 这这4 4句朴实而简练话包含句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。着父亲怎样深情？请详细说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当初急于谋事，在生存巨父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，不过儿大压力之下，忧心如焚，不过儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最终决子路上有什么闪失，所以最终决定还是由自己亲自送。定还是由自己亲自送。第30页我买几个橘子去。你就在此地，不要我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是无微不至。无微不至。第31页我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，儿子回到北京来信报平安，才能放心。才能放心。第32页进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里走了几步就回头，可见心里还是惦念着儿子，依依不舍。又还是惦念着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。什么都为儿子着想。老师提醒：老师提醒：写作，要善于用朴素语言写作，要善于用朴素语言写出深挚感情；选材，也要善于选择写出深挚感情；选材，也要善于选择那些日常而又饱含深情素材。那些日常而又饱含深情素材。第33页背影语言特色：背影语言特色：1.1.简练：简练：文章文章通体洁净，没有多出字眼通体洁净，没有多出字眼，即使即使一个一个“”“”字、一个字、一个“了了”字，也是必须用字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美辞藻，生僻词语，没有华美辞藻，生僻词语，都是质朴自然都是质朴自然家常话，生活气息非常浓厚，家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常提炼得非常简练。简练。第34页 2.2.朴实：朴实：背影全用背影全用白描白描记叙事实，记叙事实，不作任不作任何修饰、渲染。何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心关心”“”“爱护爱护”“”“感激感激”这一类抽象现这一类抽象现成字眼，文章中却一个也没有用，更没有成字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽词藻。什么华丽词藻。大朴正是大巧表现。大朴正是大巧表现。背影语言特色：背影语言特色：第35页 3.3.感人：感人：语言语言平实简练平实简练，却能传达出却能传达出无限深情无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一个深切思念之情，因但字里行间渗透着一个深切思念之情，因而十分感人。话都是很日常，没有什么尤而十分感人。话都是很日常，没有什么尤其，读者都有这种生活经验，所以也轻易其，读者都有这种生活经验，所以也轻易引发联想，由此发觉引发联想，由此发觉人世间普遍平日经常人世间普遍平日经常而又最为宝贵美好感情，给人以性情陶冶，而又最为宝贵美好感情，给人以性情陶冶，促进人们对天下父母心了解。促进人们对天下父母心了解。背影语言特色：背影语言特色：第36页 这篇文章有一个感人力量，这种力量从何而来？1、入微细节描写外貌描写，动作描写，语言描写2、独特角度父亲背影师生共同总结全文艺术特点第37页“父爱像一把大伞，总在有雨日父爱像一把大伞，总在有雨日子里擎着子里擎着!”!”“父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋海，浓郁深远父爱是一片汪洋海，浓郁深远!”!”“父亲是我人生旅途中一盏明灯，父亲是我人生旅途中一盏明灯，在我迷路时候，照亮我行程在我迷路时候，照亮我行程!”!”用比喻修辞手法写一句描写父亲，反应用比喻修辞手法写一句描写父亲，反应父父爱爱句子句子第38页 父亲是一座山，伟大而父亲是一座山，伟大而坚强。严酷现实扭曲了情感，坚强。严酷现实扭曲了情感，沉重负担压弯了脊背，他从沉重负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，无怨言，默默地用点点血汗，以透支生命为儿女们开出一以透支生命为儿女们开出一条成功之路。条成功之路。第39页 在你在你 人生经历中，你父母必定也给人生经历中，你父母必定也给予了你许许多多关爱。想一想，其中哪予了你许许多多关爱。想一想，其中哪件事最令你感动，说出来与大家交流。件事最令你感动，说出来与大家交流。青春年少，我们也曾对挚爱我们父母青春年少，我们也曾对挚爱我们父母任性过也有误解过他们爱心，请以任性过也有误解过他们爱心，请以“我想对您说我想对您说”为开头给你亲人写一张字条为开头给你亲人写一张字条 第40页作作 业：业：一一、重复朗诵课文，重复朗诵课文，体会课文抒发感情。体会课文抒发感情。二二、背诵第六自然段背诵第六自然段三、课外阅读三、课外阅读 朱自清传朱自清传朱自清散文全集朱自清散文全集第41页