夏省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

夏走进夏天第1页诵读课文感知夏天感知夏天（放声朗诵，读出节奏、感情）思索：1）文中夏天有什么特点？2）作者对夏天有怎样感情？第2页朗诵课文（各组推荐一名同学朗诵，朗诵时注意仪态、情感、语音、语速等。）思索：文章从哪些方面写出夏天担心、热烈、急促特点？第3页细草变厚发细草变厚发春之色秋之色收获之已经有而希望还未尽收获之已经有而希望还未尽第4页解读课文文章从哪些方面写出夏天担心、热烈、急促特点？（小组讨论）自然景物农作物劳动场面第5页赞美劳感人民齐读第五段，再次感受夏天美、作者情。齐读第五段，再次感受夏天美、作者情。第6页品读课文你认为哪个词用得好、用得传神，哪个句子富有表现力？生动传神动词富有表现力形容词比喻拟人等修辞手法对比作用含义深刻句子第7页比较阅读山亭夏日 唐唐 高骈高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微起，满架蔷薇一院香。丰富夏天第8页看，我乡亲们将手伸出窗外，伸进农谚看，我乡亲们将手伸出窗外，伸进农谚揪一把雨丝，放在耳边，他们咧嘴笑了。揪一把雨丝，放在耳边，他们咧嘴笑了。他们走到你领着高粱，领着稻花，领着生他们走到你领着高粱，领着稻花，领着生长和果香，足音铿锵地向前跑着、跑着长和果香，足音铿锵地向前跑着、跑着张大勇张大勇倾听夏天倾听夏天第9页拓展训练拓展训练1、说说相关夏天诗文。2、写写自己心中夏。(选做）第10页夏天色彩是夏天色彩是金黄金黄。同学们。同学们也正是也正是金子金子般般年纪，愿你们在这年纪，愿你们在这人生人生黄金黄金季节，季节，激情飞扬，英姿激情飞扬，英姿勃发，和着这担心、热烈、急促勃发，和着这担心、热烈、急促旋律，去抒写辉煌明天！奏出你旋律，去抒写辉煌明天！奏出你生命华章！生命华章！第11页专题【1】l l第一部分【1】:总写夏天特点。l l这一段作用:总领全文。l l写出了夏天什么特点?答:担心、热烈、急促。l l流露出作者什么样感情?答:对夏天喜爱之情。第12页专题【2】l l第二部分【23】：写夏天热烈。l l阅读第二节，完成以下题目。l l1.圈画出春天景物和夏天景物和景物特点。l l2.开头第一句话，有何作用?l l答:开头用一锅水逐步沸腾比喻，形象写出了从春到夏过程。从沸腾一词语，能够体从春到夏过程。从沸腾一词语，能够体会到夏天热烈。会到夏天热烈。第13页专题【2】l l打打写出了什么?l l答:写出了麦浪翻滚气势。l l这段经过什么手法，来表现夏天什么样特点?l l答 经过春、夏两季景物比较突出夏天特点:太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动。第14页专题【3】l l阅读第三自然段，完成以下各题。l l1.读“夏天色彩生命交替旺季”l l（1）圈画出众彩词语。（2）体会色彩词。l l2.“麦子刚才割过”反应了什么l l旧生命已经结束了，而新生命正迸发出旺盛生命力。表达了旺季特点 第15页专题【4】l l第三部分【4】写夏天担心、急促旋律。l l“担心”在哪里?“急促”在哪里？找句子。侧面写出了什么?赞美劳动者。l l“哪句算是这一段概括?l l答“田家少闲月两季”第16页小结l l本文内容:本文抓住夏天担心、热烈、急促，收获已经有而希望未尽特点，描绘了夏天金黄色大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长景象，表示了对夏天喜爱之情，申请赞美了辛勤劳作农民。第17页课后作业l l1 完成课后习题l l2 赏析【夏】课文中3个句子l l3 复习课文内容l l4 找几首夏天诗句，读并背。第18页专题【5】l l第四部分【5】强调写夏天原因，表示对夏天赞美。l l这一段中，哪两句用了对比手法?写出了什么?l l哪一句写出了作者感情?第19页