夏本纪市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页据淮南子记载：“禹治洪水，凿轩辕开，谓与涂山氏曰：欲饷，闻鼓声乃去。禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹化为熊，惭而去。至嵩山脚下化为石，禹曰：归我子！石破北方而启生。”大禹故事知识链接第2页 史记中史记中“本纪本纪”实际上就是实际上就是帝王传记帝王传记，因为帝王是统理国家大事，因为帝王是统理国家大事最高首脑，为他们作纪传而名之曰最高首脑，为他们作纪传而名之曰“本纪本纪”，正所谓显示天下，正所谓显示天下本统本统之所在，之所在，使官民行事都有一定使官民行事都有一定纲纪纲纪缘故。同时，缘故。同时，也是全书总纲，是也是全书总纲，是用编年体方法记事用编年体方法记事。在在“本纪本纪”写作中，司马迁采取了详写作中，司马迁采取了详今略远方法，时代愈远愈略，愈近愈今略远方法，时代愈远愈略，愈近愈详。史记中共有本纪详。史记中共有本纪12篇。篇。本 纪知识链接第3页夏夏本是一个古老部落，相传是由包含夏在本是一个古老部落，相传是由包含夏在 内十多个部落联合发展而来，与古代其内十多个部落联合发展而来，与古代其 他部落交织分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，他部落交织分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，夏族首领禹因治水有功，取得了帝位，并传给其子夏族首领禹因治水有功，取得了帝位，并传给其子启，从而建立了启，从而建立了我国历史上第一个奴隶制王朝我国历史上第一个奴隶制王朝夏夏王朝王朝。夏王朝约存在于公元前二十一世纪至公元前。夏王朝约存在于公元前二十一世纪至公元前十六世纪。十六世纪。夏本纪夏本纪是记述夏朝各代君王兴亡事迹史篇，是是记述夏朝各代君王兴亡事迹史篇，是史记史记第二篇第二篇“本纪本纪”。它依据尚书及相关。它依据尚书及相关历史传说，系统地叙述了由夏禹到夏桀约四百年间历史传说，系统地叙述了由夏禹到夏桀约四百年间历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期政治、经济、军事、文化及人民生活等方过渡时期政治、经济、军事、文化及人民生活等方面概貌，尤其突出地描写了夏禹这么一个功劳卓著面概貌，尤其突出地描写了夏禹这么一个功劳卓著远古部落首领和帝王形象。远古部落首领和帝王形象。知识链接第4页阅读第一段，列一列禹谱系阅读第一段，列一列禹谱系 黄帝黄帝-昌意昌意颛顼颛顼 鲧鲧禹禹(文命文命)启启-知识链接第5页鲧橇檋殛暨姒稽首 后稷 颛顼沟淢傅土皋陶陂九泽 九川涤原讫于四海敏给克勤祗台德先东渐于海九州攸同亹亹穆穆给以下加点字注音g gn nqioqiojjjjjjssqqjjZhunZhunxxxxffyoyobibiddqqZhZhyyjinjinyuyuwi wiwi wigg梳理字词第6页女女汝，你汝，你傅傅敷敷,分布分布原原源，水源源，水源奥奥墺墺，可定居之地，可定居之地锡锡赐，赏赐赐，赏赐鸿鸿洪，洪水洪，洪水淢淢洫，田间水道洫，田间水道正正征征,征收征收辟辟避避躲开躲开距距拒，违反拒，违反1 1、鸿水滔天、鸿水滔天2 2、女平水土、女平水土,维是勉之维是勉之3 3、后稷奉帝命、后稷奉帝命,命诸侯百姓兴人徒以傅土命诸侯百姓兴人徒以傅土4 4、卑宫室、卑宫室,致费于沟致费于沟淢淢5 5、九州攸同，四奥既居、九州攸同，四奥既居6 6、九山刊旅，九川涤原、九山刊旅，九川涤原7 7、六府甚，众土交正、六府甚，众土交正8 8、于是帝锡禹玄圭、于是帝锡禹玄圭,以告成功于天下以告成功于天下9 9、三年丧毕，禹辞辟舜之子商均于阳城、三年丧毕，禹辞辟舜之子商均于阳城1010、袛袛台德先，不距朕行台德先，不距朕行通假字梳理字词第7页禹为人敏给克勤禹为人敏给克勤禹为人敏给克勤禹为人敏给克勤 然操遂能克绍，以弱为强者然操遂能克绍，以弱为强者然操遂能克绍，以弱为强者然操遂能克绍，以弱为强者克日抵达克日抵达克日抵达克日抵达克克能，能够能，能够抑制，战胜抑制，战胜约定或限定（时间）约定或限定（时间）声为律，身为度，称以出声为律，身为度，称以出声为律，身为度，称以出声为律，身为度，称以出通九道，陂九泽，度九山通九道，陂九泽，度九山通九道，陂九泽，度九山通九道，陂九泽，度九山度度尺度尺度度量度量天下皆以舜之诛为是天下皆以舜之诛为是天下皆以舜之诛为是天下皆以舜之诛为是 其民皆可诛其民皆可诛其民皆可诛其民皆可诛洎牧以谗诛，邯郸为郡洎牧以谗诛，邯郸为郡洎牧以谗诛，邯郸为郡洎牧以谗诛，邯郸为郡诛诛处罚处罚讨伐讨伐诛杀诛杀于是尧听四岳，用鲧治水于是尧听四岳，用鲧治水于是尧听四岳，用鲧治水于是尧听四岳，用鲧治水天下于是太平治天下于是太平治天下于是太平治天下于是太平治治治 治理治理安定安定梳理字词第8页以乃殛鲧于羽山以死乃殛鲧于羽山以死 天下皆以舜之诛为是天下皆以舜之诛为是 声为律，身为度，称以出声为律，身为度，称以出载四时，以开九州，通九道载四时，以开九州，通九道于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下连词，相当于连词，相当于“而而”认为认为才才连词，用来连词，用来介词，用介词，用女其往视尔事矣女其往视尔事矣浩浩怀山襄陵，下民其忧浩浩怀山襄陵，下民其忧 其德不违，其仁可亲，其言可信其德不违，其仁可亲，其言可信其形容词词头，不译形容词词头，不译语气词，表命令祈使语气，还是语气词，表命令祈使语气，还是代词，他代词，他梳理字词第9页1、行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。行：在巡行中 之：主谓之间取消独立性无状：没有成绩 乃：于是，就殛：流放 于：在 以：相当于“而”2、于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。以：用于：向提醒:重点实词、虚词参考注释和工具书。提醒:注意状语后置句式和省略句式。3、等之未有贤于鲧者，愿帝试之。等：比较 之：他们，代与鲧同辈人 于：比者：人 愿：希望 之：他，代鲧提醒:注意指示代词指代内容。难句探讨第10页6、薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。伤：为而痛心 之：主谓之间取消独立性4、禹伤先人父鲧功之不成受诛。5、有能成美尧之事者使居官?成：完成 美：使美，即光大意思 薄：使少，即节俭意思；卑：使低矮，即简陋意思；致：表示提醒:注意词类活用现象。提醒:联络词语(成语)、依据需要调整语序。提醒:注意词类活用现象和状语后置句式。难句探讨第11页7、命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。百姓：百官 兴：征集 傅：通”敷”，分布 行：行走 表：表记 定；测定提醒:注意古今异义字和省略句式。难句探讨第12页1、参考注释和工具书。2、联络词语(成语)了解。3、注意词类活用、特殊句式、古今异义等特殊文言现象。4、联络所学了解。5、结合语境了解。处理文言文词句疑难路径:方法点拨第13页u请诵读请诵读大禹治水大禹治水语句，体会大禹语句，体会大禹形象，并在学组内交流诵读方案。形象，并在学组内交流诵读方案。注：注：所谓所谓诵读方案诵读方案就是你用何种就是你用何种语气、语气、语速语气、语气、语速来读，来读，表示什么表示什么感情，依据是什么。感情，依据是什么。u请口述大禹事迹。请口述大禹事迹。诵读感悟第14页1、阅读第四段，从文中找几个词概括、阅读第四段，从文中找几个词概括一下夏禹高尚品质。一下夏禹高尚品质。2、司马迁刻画夏禹采取了什么手法？、司马迁刻画夏禹采取了什么手法？高尚品质：高尚品质：敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信 。亹亹亹亹穆穆，为纲为纪。穆穆，为纲为纪。【旁注之中：仁孝、精诚、恪尽职守、无私贡献、【旁注之中：仁孝、精诚、恪尽职守、无私贡献、为民造福】为民造福】侧面描写与正面描写结合：侧面描写与正面描写结合：侧面描写：经过四岳侧面描写：经过四岳“皆曰皆曰”推荐，帝舜必定。推荐，帝舜必定。正面描写：第四段正面描写：第四段难点追踪第15页第二段文字写鲧作用何在？第二段文字写鲧作用何在？第二段文字主要是写鲧被举荐治水第二段文字主要是写鲧被举荐治水而而“功用不成功用不成”。主要作用有三：。主要作用有三：1 1、衬托治水之艰难，以刻画禹治水不、衬托治水之艰难，以刻画禹治水不易与功劳。易与功劳。2 2、交代禹治水背景。、交代禹治水背景。3 3、刻画禹公而忘私高尚品质。、刻画禹公而忘私高尚品质。难点追踪第16页 河渠书提到大禹治水河渠书提到大禹治水”过家不入门过家不入门”，本文说，本文说“过家门过家门而而不敢不敢入入”，为何，为何“不敢不敢”，假，假如删去如删去“敢敢”效果有何改变呢？效果有何改变呢？（学习小组组长主持学组讨论，每位组员都要（学习小组组长主持学组讨论，每位组员都要发表意见，并从文章中找出相关语句佐证，发表意见，并从文章中找出相关语句佐证，推荐中心讲话人，准备代表小组讲话。）推荐中心讲话人，准备代表小组讲话。）难点追踪第17页 同学们，老师是这么对待大禹：为君为父，为君为父，不敢不敢重蹈覆辙重蹈覆辙忠义仁孝忠义仁孝责任重大，责任重大，不敢不敢丝毫懈怠丝毫懈怠恪尽职守恪尽职守为国为民，为国为民，不敢不敢入门顾家入门顾家公而忘私公而忘私为纲为纪，为纲为纪，不敢不敢草率行事草率行事以身作则以身作则第18页u表现出一个伟大民族凝聚力和向心力以表现出一个伟大民族凝聚力和向心力以及中国人民勇往直前，百折不挠拼搏精神。及中国人民勇往直前，百折不挠拼搏精神。u表达出我们提倡一个集体主义和公而忘表达出我们提倡一个集体主义和公而忘私，勇于贡献精神。私，勇于贡献精神。u表现出中国人忠义孝顺等传统美德和对表现出中国人忠义孝顺等传统美德和对祖国、对社会责任心。祖国、对社会责任心。思索：从大禹治水故事中我们能够得到什么启迪?问题探讨第19页总总 结结 夏本纪是一部夏王朝兴衰史。夏禹夏本纪是一部夏王朝兴衰史。夏禹兴起，是因为他治理洪水拯救百姓于灾难，兴起，是因为他治理洪水拯救百姓于灾难，勤勤恳恳地做人民公仆，人拥护他。夏朝衰勤勤恳恳地做人民公仆，人拥护他。夏朝衰亡，则是因为孔甲、夏桀这么统治者败德，亡，则是因为孔甲、夏桀这么统治者败德，伤民，人民怨恨他们。当然，夏禹还只是一伤民，人民怨恨他们。当然，夏禹还只是一个传说中人物，这篇本纪记载也未必完全真个传说中人物，这篇本纪记载也未必完全真实，历史事实未必那么美好，但大禹治水业实，历史事实未必那么美好，但大禹治水业绩却早已在中华民族历史上，树起了一座永绩却早已在中华民族历史上，树起了一座永不磨灭丰碑；在他身上表达不磨灭丰碑；在他身上表达公而忘私，勇往公而忘私，勇往直前，百折不挠等高尚品质以及他十三年于直前，百折不挠等高尚品质以及他十三年于外，三过家门而不入伟大贡献精神外，三过家门而不入伟大贡献精神，也早已，也早已千古传颂，作为我们祖先一个美德代表，将千古传颂，作为我们祖先一个美德代表，将永远值得学习和效法。永远值得学习和效法。第20页u了解并翻译下面语段：了解并翻译下面语段：十年，帝禹十年，帝禹东东巡狩，巡狩，至于至于会稽而崩。会稽而崩。以以天下授益。三年之丧毕，益天下授益。三年之丧毕，益让让帝禹之子启，帝禹之子启，而而辟居辟居箕山之箕山之阳阳。禹子启贤，天下。禹子启贤，天下属意属意焉焉。及及禹崩，虽授益，益禹崩，虽授益，益之之佐佐禹禹日浅日浅，天下未，天下未洽洽。故诸侯皆。故诸侯皆去去益而益而朝朝启，曰启，曰“吾君帝禹吾君帝禹之子也。之子也。”于是启于是启遂遂即天子之位，即天子之位，是是为夏为夏后帝启。后帝启。作业作业练习巩固第21页 嶓嶓(b)冢冢 【唐】胡曾【唐】胡曾【唐】胡曾【唐】胡曾 夏禹崩来一万秋，夏禹崩来一万秋，水从嶓冢至今流。水从嶓冢至今流。当初若诉胼胝苦，当初若诉胼胝苦，更使何人别九州？更使何人别九州？注：嶓冢注：嶓冢注：嶓冢注：嶓冢 ：山名，是汉水与嘉陵江分：山名，是汉水与嘉陵江分：山名，是汉水与嘉陵江分：山名，是汉水与嘉陵江分水岭。水岭。水岭。水岭。胼胝：手上，脚上因为劳动或运动胼胝：手上，脚上因为劳动或运动胼胝：手上，脚上因为劳动或运动胼胝：手上，脚上因为劳动或运动被摩擦变硬了皮肤。被摩擦变硬了皮肤。被摩擦变硬了皮肤。被摩擦变硬了皮肤。大禹精神拓展延伸后两句诗告诉我们，做任何事情只有不畏艰后两句诗告诉我们，做任何事情只有不畏艰难险阻，勇敢面对磨难困苦，才能有所成就，难险阻，勇敢面对磨难困苦，才能有所成就，才能光耀后世。古人云：才能光耀后世。古人云：“艰难困苦，玉汝艰难困苦，玉汝于成。于成。”人这一生，要成就事业，必须要有人这一生，要成就事业，必须要有坚持不懈，持之以恒，要有坚持不懈，持之以恒，要有公而忘私，国而公而忘私，国而忘家忘家不怕吃苦精神，只有这么才能抵抗物欲不怕吃苦精神，只有这么才能抵抗物欲诱惑，功利驱使，游乐招引。艰难困苦就是诱惑，功利驱使，游乐招引。艰难困苦就是人生成功摇篮。让理想翅膀带你过尽千帆，人生成功摇篮。让理想翅膀带你过尽千帆，让理想呼唤伴你闯过生活难关，永保一颗接让理想呼唤伴你闯过生活难关，永保一颗接收磨砺心，人生才会永驻青春。只有直面痛收磨砺心，人生才会永驻青春。只有直面痛苦，才能沐浴到胜利光芒。苦，才能沐浴到胜利光芒。第22页巍巍大禹，轩辕裔孙。巍巍大禹，轩辕裔孙。克绳祖武，继烈扬芬。克绳祖武，继烈扬芬。劳身焦思，民始安宅。劳身焦思，民始安宅。八年于外，夙夜在公。八年于外，夙夜在公。车撬驱弛，沐雨栉风。车撬驱弛，沐雨栉风。精勤敏给，寸阴是惜。精勤敏给，寸阴是惜。心系苍生，过门不入。心系苍生，过门不入。平成底定，茅山计功。平成底定，茅山计功。万方执帛，九州牧同。万方执帛，九州牧同。一沐三握，一饭三起。一沐三握，一饭三起。虚怀从善，谨严律己。虚怀从善，谨严律己。卑宫菲食，克俭克勤。卑宫菲食，克俭克勤。举贤授能，区宇以宁。举贤授能，区宇以宁。东巡吾浙，崩葬会稽。东巡吾浙，崩葬会稽。千秋俎豆，赡拜灵仪。千秋俎豆，赡拜灵仪。良田沃土，鱼米之乡。良田沃土，鱼米之乡。东南竹箭，挺生英裔。东南竹箭，挺生英裔。志士仁人，前赴后继。志士仁人，前赴后继。百年中土，历尽沧桑。百年中土，历尽沧桑。鸡鸣风雨，多难兴邦。鸡鸣风雨，多难兴邦。改革开放，擘划万端。改革开放，擘划万端。图强大业，尚多艰难。图强大业，尚多艰难。励精图治，惩腐清埃。励精图治，惩腐清埃。汲古鉴今，继往开来。汲古鉴今，继往开来。民族团结，侨旅同心。民族团结，侨旅同心。河山一统，大旗共擎。河山一统，大旗共擎。凡我同胞，血浓于水。凡我同胞，血浓于水。国运昌隆，举世称美。国运昌隆，举世称美。缅怀祖德，豪气如虹。缅怀祖德，豪气如虹。艰辛奋斗，再创神功。艰辛奋斗，再创神功。值此阳春，风和日丽。值此阳春，风和日丽。赫赫我祖，鉴临天地。赫赫我祖，鉴临天地。稽山苍苍，浙水泱泱。稽山苍苍，浙水泱泱。神州大同，再荐馨香。神州大同，再荐馨香。大陆首次公祭大禹陵祭文大陆首次公祭大禹陵祭文第23页