如何撰写教学专题论文市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

怎样撰写教学专题论文怎样撰写教学专题论文新登中学新登中学 商永明商永明.12.10第1页忙碌工作忙碌工作茫然下手茫然下手盲目完成盲目完成第2页讲稿分成三部分讲稿分成三部分一、看一看富阳市专题论文评选要求一、看一看富阳市专题论文评选要求二、谈一谈撰写教学论文应注意问题二、谈一谈撰写教学论文应注意问题三、说一说我校本届论文评选大致情况三、说一说我校本届论文评选大致情况第3页一、富阳市第一、富阳市第届中小学、幼稚园届中小学、幼稚园专题论文专题论文评选评选(每年每年1 1月初选送月初选送)1.1.科研论文科研论文（教育教学研究结果）（教育教学研究结果）富阳市级及以上经申报同意立项、现已结题研究富阳市级及以上经申报同意立项、现已结题研究结果（论文）结果（论文）2.2.专题论文专题论文（以某一详细学科教学为研究内容（以某一详细学科教学为研究内容论文，包含教育教学案例论文，包含教育教学案例）3.3.综合论文综合论文（包含教育教学管理、家庭教育、（包含教育教学管理、家庭教育、团体、师训、班主任研究等非学科论文）团体、师训、班主任研究等非学科论文）第4页限额申报限额申报论文评选采取限额申报方法，各校按论文评选采取限额申报方法，各校按本校正式在编本校正式在编教职员总数教职员总数35%，上届，上届获一、二等奖按获一、二等奖按1篇一等奖奖励篇一等奖奖励1篇、篇、二等奖奖励二等奖奖励0.5篇送评指标方法确定篇送评指标方法确定奖励篇额；奖励篇额；我校我校80篇左右篇左右每位教师（含第每位教师（含第2作者）至多可送两作者）至多可送两篇，但篇，但同类论文同类论文（结果）每位教师限（结果）每位教师限送送一篇一篇；第5页每篇论文需交评审费每篇论文需交评审费30元；元；论文评审采取论文评审采取跨地域盲评跨地域盲评方法，方法，论文中不得出现作者单位和姓论文中不得出现作者单位和姓名等提醒性信息。送评论文须名等提醒性信息。送评论文须一式一式4份（每份均附评选申报表，份（每份均附评选申报表，评选申报表见附件评选申报表见附件1，格式不要，格式不要更改），更改），A4纸装订；纸装订；第6页为防止论文过于冗长、言之无物，为防止论文过于冗长、言之无物，此次评选对论文字数作以下要求：此次评选对论文字数作以下要求：教育科学研究课题结果（研究汇报）教育科学研究课题结果（研究汇报）不得超出不得超出15000字字，综合论文和教，综合论文和教学专题论文学专题论文不得超出不得超出8000字字 评审程序分评审程序分 初评初评 和和 复评复评 一等奖一等奖 5%5%（拟获一等奖论文需答辩）（拟获一等奖论文需答辩）（拟获一等奖论文需答辩）（拟获一等奖论文需答辩）二等奖二等奖 10%10%二等奖二等奖 25%25%第7页论文评审基本要求论文评审基本要求看文章论题是否有新意看文章论题是否有新意老论题就比较吃亏老论题就比较吃亏看文章是否有足够实际性或关键性内容看文章是否有足够实际性或关键性内容所论问题来自于所论问题来自于课程改革或课堂教学第一线，叙述含有较强操作性，反应出结课程改革或课堂教学第一线，叙述含有较强操作性，反应出结果来自于实践，是实践提炼，含有借鉴价值。果来自于实践，是实践提炼，含有借鉴价值。看文章体例是否规范，层次结构是否清楚看文章体例是否规范，层次结构是否清楚不但含有独到不但含有独到看法，而且在文章体例和叙述方式上令人耳目一新。看法，而且在文章体例和叙述方式上令人耳目一新。看文章中语句是否通顺，是否有语法、标点符号等错误看文章中语句是否通顺，是否有语法、标点符号等错误看作者语言文章功底看作者语言文章功底第8页（一）论文题目（一）论文题目 用最简明、确切词语对论文内容进行概括用最简明、确切词语对论文内容进行概括用最简明、确切词语对论文内容进行概括用最简明、确切词语对论文内容进行概括（二）内容摘要（二）内容摘要 是研究内容与结构介绍短文是研究内容与结构介绍短文是研究内容与结构介绍短文是研究内容与结构介绍短文 200 200字左右为宜字左右为宜字左右为宜字左右为宜（三）关键字（三）关键字 4646个为宜个为宜个为宜个为宜 是反应论文主题和主要内容名词性术语是反应论文主题和主要内容名词性术语是反应论文主题和主要内容名词性术语是反应论文主题和主要内容名词性术语 检索作用检索作用检索作用检索作用（四）正文（四）正文（五）参考文件（五）参考文件 是参考或引用他人观点、数据和材料时标注说明是参考或引用他人观点、数据和材料时标注说明是参考或引用他人观点、数据和材料时标注说明是参考或引用他人观点、数据和材料时标注说明二、教学论文基本格式二、教学论文基本格式 第9页中小学教学论文一些通病中小学教学论文一些通病选题过于大宽广选题过于大宽广文与题不甚相符文与题不甚相符叙述不突出关键叙述不突出关键少经典案例支撑少经典案例支撑第10页详细、醒目、贴切、准确和吸引人 字数普通应控制在字数普通应控制在1616字以内。假如要表示字以内。假如要表示内容较多，加一个副标题也不失为补救方法。内容较多，加一个副标题也不失为补救方法。1.题目题目-论文眼睛论文眼睛 第11页论文选题提议论文选题提议（二）选（二）选题主要路题主要路径径（一）选题两条标准（一）选题两条标准角度要新：人无我有，人有我新，人新我实。角度要新：人无我有，人有我新，人新我实。角度要小：小题大做（大、深）角度要小：小题大做（大、深）1.从我国从我国教育发展与改革方向教育发展与改革方向寻找研究课题寻找研究课题2.从教学工作中面临从教学工作中面临突出问题突出问题中选题中选题3.从从教育教学教育教学中所产生中所产生疑点疑点挖掘课题挖掘课题4.从教育教学从教育教学成功经验成功经验中提出课题中提出课题5.从教育研究中从教育研究中微弱点微弱点和和空白点空白点寻找研究课题寻找研究课题第12页你论文怎样去吸引评委（读者）你论文怎样去吸引评委（读者）第一页太主要了第一页太主要了!让他人看完第一页就是成功！让他人看完第一页就是成功！举例分析举例分析第13页2.摘要摘要(提要)-主要信息为了帮助读者（评审者）即刻把握论文价值和为了帮助读者（评审者）即刻把握论文价值和特点以及创新之处特点以及创新之处.了解文章主要内容和结果了解文章主要内容和结果,从而决定是否需要详读全文。从而决定是否需要详读全文。摘要写法摘要写法:可将论文纲目连接起来，最好包含可将论文纲目连接起来，最好包含研究意义、研究方法（可选）、研究主要结论。研究意义、研究方法（可选）、研究主要结论。摘要普通不要超出摘要普通不要超出200200字字;第14页3.关键词关键词(主题词)-论文主要信息论文主要信息便于计算机和人工检索，文稿归档，在便于计算机和人工检索，文稿归档，在更大范围内传输，被更多人更加好地利更大范围内传输，被更多人更加好地利用用 关键词数目在关键词数目在3-5个左右个左右;关键词排序依据概念大小，叙述中出现关键词排序依据概念大小，叙述中出现先后次序或者其它逻辑关系来定先后次序或者其它逻辑关系来定;普通动词普通动词(“利用利用”和和“探讨探讨”)不应该不应该成为关键词成为关键词 第15页4.小标题小标题论文骨架论文骨架鲜明地突出论文主要内容鲜明地突出论文主要内容有利于论文前后呼应有利于论文前后呼应;结构脉络清楚，循序渐进节奏美感结构脉络清楚，循序渐进节奏美感;工整对称工整对称;篇幅均匀篇幅均匀各标题论点须独立各标题论点须独立,不包容不包容第16页 教你一招教你一招:怎样确立小标题怎样确立小标题?激激活活物理课堂教学过程探索与实物理课堂教学过程探索与实践践 激活：活动、活现、活泼、活路、活力、活性、活跃第17页5.案例-论文肌肉精妙贴切说服力第18页6.插图与表插图与表 吸引住读者吸引住读者(评委评委)们眼球们眼球(1)(1)直观形象，有感染力直观形象，有感染力(2)(2)图文并茂，赏心悦目图文并茂，赏心悦目图起源：相机拍摄、屏幕截图、网图起源：相机拍摄、屏幕截图、网上下载（如淘宝）、插入自选图形上下载（如淘宝）、插入自选图形（位置微调位置微调：ctrl+光标键）光标键）第19页7.参考文件与署名参考文件与署名尊重他人,保护自己 专著：专著：序号序号作者作者.书名书名M.出版地：出版者，出版年出版地：出版者，出版年.起止页码起止页码.期刊：期刊：序号序号作者作者.篇名篇名 J.刊名刊名.出版年，卷号（期号）：起止页码出版年，卷号（期号）：起止页码.论文集：论文集：序号序号作者作者.篇名篇名 A.编者编者.论文集名论文集名 C.出版地：出版者，出版地：出版者，出版年：起止页码出版年：起止页码.学位论文：学位论文：序号序号作者作者.题名题名 D.保留地：保留单位，授予年保留地：保留单位，授予年.标准文件：标准文件：序号序号标准制订者标准制订者.标准名和编号标准名和编号 S.公布年公布年.电子文件：电子文件：序号序号作者作者.文件名文件名.文件出处或可取得地址，公布日期文件出处或可取得地址，公布日期.第20页关于惯用参考文件注录格式关于惯用参考文件注录格式类型标识：类型标识：专著M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，研究汇报R，等等序号序号序号序号作者，文件题名类型字母，作者，文件题名类型字母，作者，文件题名类型字母，作者，文件题名类型字母，第21页8.编排编排论文衣饰论文衣饰(1)标题标题3 3号以上黑体号以上黑体,正文正文5号宋体号宋体(强调时用楷体强调时用楷体)(2)文章各级标题序号提议文章各级标题序号提议 采取采取“一、一、”“1.”“”三级足矣三级足矣.再者再者,采取采取 尤其复杂用五级尤其复杂用五级 “一、一、”“（一）（一）”“1.”（1）“”理科文章编号可用理科文章编号可用 1.1.1 1.2 2.2.1 第22页(3)文章各级标题文章各级标题不要顶格写，应空两格不要顶格写，应空两格(4)正文行间距适当正文行间距适当 一页一页A4纸大约纸大约36行左右行左右（“格式格式”菜单中菜单中“段落段落”设置成设置成“多倍行距多倍行距”，同时将，同时将“设置设置值值”设定为设定为1.25；或者设为固定值；或者设为固定值20磅左右）磅左右）有些文章一看就知道网上下载拼凑（段落与段落之间距离尤有些文章一看就知道网上下载拼凑（段落与段落之间距离尤其大）其大）正文普通用正文普通用宋体字宋体字宋体字宋体字，举例或对话情境描述用，举例或对话情境描述用楷体字楷体字楷体字楷体字；主要内容或段落尽可能排版在同一页（调整行间距）主要内容或段落尽可能排版在同一页（调整行间距）小标题普通不要放在一页最终，应该放在下一页上方小标题普通不要放在一页最终，应该放在下一页上方 第23页三、我校本届论文评选三、我校本届论文评选 暴露问题暴露问题所属类别错填所属类别错填缺乏论文摘要缺乏论文摘要缺乏参考文件缺乏参考文件排版问题很多排版问题很多论文选题过大论文选题过大空洞理论较多空洞理论较多详见详见详见详见“问题问题问题问题”文件文件文件文件夹夹夹夹第24页完成一篇优异论文四个步骤：完成一篇优异论文四个步骤：取取-汲取他人精华汲取他人精华合合-融合自己实践融合自己实践磨磨-重复屡次提炼重复屡次提炼秀秀-排版布局美化排版布局美化第25页第26页