小标题法在写作中的有效运用市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

濮阳县实验中学快速作文课题组小标题结构法小标题结构法在写作中有效利用在写作中有效利用第1页濮阳县实验中学快速作文课题组就是将若干个围绕中心就是将若干个围绕中心选取、经典、能显示作者独选取、经典、能显示作者独特视角及立意材料，分别统特视角及立意材料，分别统领在几个小标题下，有机组领在几个小标题下，有机组接成篇结构方法。接成篇结构方法。小标题结构法小标题结构法第2页在写作中利用小标题结构法妙处：在写作中利用小标题结构法妙处：结构新奇巧妙结构新奇巧妙衔接自然流畅衔接自然流畅内容丰富清新内容丰富清新主旨深刻突出主旨深刻突出第3页濮阳县实验中学快速作文课题组怎样在写作中拟好小标题？怎样在写作中拟好小标题？1、小标题必须提要挈领。、小标题必须提要挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在联络。之间要有内在联络。4、小标题语言要富有文采，富有节奏感。、小标题语言要富有文采，富有节奏感。第4页濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：即按时间先后安排材料即按时间先后安排材料：（1）将几则材料浓缩于一日之中。将几则材料浓缩于一日之中。师生情小标题师生情小标题“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”，经过清晨、中午、晚上三个，经过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间关爱。特定时间来表现师生间关爱。第5页濮阳县实验中学快速作文课题组第6页濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：（2）将材料分化在一个人一生之中，以大时段间隔剪辑而成。如获奖环境保护主题作品画家一生小标题是“公元1989年”、“公元”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环境保护主题，构思新奇独特。第7页濮阳县实验中学快速作文课题组有时，我也想任性一次有时，我也想任性一次乖巧我从未想过叛逆；听话我从没记得反抗；但文静我，有时，也想任性一回。（开篇点题，扣题而作。）小时候小时候望着橱窗中心仪已久小熊维尼，我心中有说不出喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。好像心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有童真，现在却被一双无形手紧紧扼住。（这一段小时候，“我”被望子成龙母亲禁锢在“书山”中，告别了童年本该有小熊维尼童真、童趣。为后文彰显主旨张本。）小课时小课时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“迁居”同桌。空气里含着令人窒息元素，一片诡异寂静。她默默地离去，渐小身影在我心灵上烙上重重一记，很不舍，但“跟一个差生在一起坐会影响你学习，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈话犹在耳边。我心骤然抽紧，一段宝贵情谊莫非都不能拥有吗？我无语。（小课时同桌离去。一段宝贵情谊被父母生生割裂。“我”地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨张本。）中课时中课时寒假降临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习一样很主要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪明孩子，优异成绩，需要比他人多一倍勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是缄默，然后闷声走进房间，重重关门声让我犹豫了，终究我做错了吗？（中课时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来却是妈妈不满。）现在现在从未发觉我歌喉如此优美动听，满足于取得鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对父亲嘀咕：“这孩子，要是当初报了数学培训班，学习必定不会落下来。”这些话刚好被起床经过我听到，心好像被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落泪，吹碎了我心。起步又止，无人在意，要它何用？（与妈妈冲突“升级”，突出了自己任性。“心好像被万箭射穿，滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过心情。）睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久同桌紧握我手，轻声说一句“很久不见”；舞台上我自信地向观众展现歌喉我知道前方路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己方式。有时，我真想任性一次。（以梦境回应上文几个场景，前分后合，结构巧妙。点明文章主旨）第8页濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：（3 3）将材料分化在四季之中。将材料分化在四季之中。我从生活那里学到我从生活那里学到开头：开头：生活在生命磁场里高速运动着。走过无数个生活在生命磁场里高速运动着。走过无数个季节轮回，年轻我们学到了很多东西，四季在自然舞台季节轮回，年轻我们学到了很多东西，四季在自然舞台上演奏着自己生命进行曲。我们也在一天天长大，在其上演奏着自己生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活洗礼。中感受着生活洗礼。百花争艳百花争艳春；绿草如茵春；绿草如茵夏；夏；果实累累果实累累秋；银装素裹秋；银装素裹冬。冬。结尾：结尾：驻足生活舞台，体验春夏秋冬，感悟生活激驻足生活舞台，体验春夏秋冬，感悟生活激情与澎湃。情与澎湃。第9页濮阳县实验中学快速作文课题组自然之音（四季）自然之音（四季）考场上，除了考生笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；经常最真最美最感人，给人以最深启发春雨说春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚呵护，无微不至关照，细无声地滋润着大地万物。春雨说：“我是大地母亲，我有义务照料我孩子们啊正是那无尽母爱吗?夏阳说夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着感人光彩。夏阳说：“我是青春代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼性格，热情生活态度，不也应散发出最感人光彩吗?秋叶说秋叶说“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下声音。我从中听到不是秋叶那短暂人生，不是秋叶哀怨呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”贡献精神。秋叶说：“愿我成为下一代养料!”是啊，秋叶无私贡献精神在你身上淋漓尽致地展现着。冬枝说冬枝说残冬，树木叶子掉光了，一棵树残枝在寒风中呻吟。它枝伸向远方，它似乎在等候着什么?是，它正等候着春风到来，它正准备孕育下一代叶、花、果。冬枝说：“希望用我爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼眼神。春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我情，听到了自然音。自然之音，深深启发着我。第10页濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：（4）按事件发生发展次序来安排材按事件发生发展次序来安排材料。如：料。如：写交朋友话题小标题“相识”、“相知”、“分别”就属这类。第11页濮阳县实验中学快速作文课题组2.空间排列法空间排列法即按不一样空间安排材料。材料可按由主到次、即按不一样空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。由近到远、由实到虚等方式排列。如法国作家左拉有“三个城市”三部曲：鲁尔德、罗马、巴黎，意大利作家但丁有“神曲”三部曲：地狱、炼狱、天堂。在空间转换中在空间转换中组织材料。组织材料。循此，有考生写话题作文“压力”，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反应学生繁重学习负担，沉重精神压力。习作新世纪畅想将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就利用了这种方法。第12页濮阳县实验中学快速作文课题组生活是一首歌，因为不一样音调友好搭配组成了一首欢快动生活是一首歌，因为不一样音调友好搭配组成了一首欢快动听歌。听歌。-题记题记班级篇班级篇班长在讲台上慷慨陈词：班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，期就摸底考试了，打起精神，吃得苦中苦，方为人上人吃得苦中苦，方为人上人，胜利一定属于我们！胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃讲话，不耻下于是，课堂上，大家踊跃讲话，不耻下问；课后，少了大家嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着问；课后，少了大家嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光为班争光”“班级荣誉属于大家班级荣誉属于大家”而奋发图强。而奋发图强。终于，我们教室里又多了一面闪光锦旗。终于，我们教室里又多了一面闪光锦旗。操场篇操场篇一年一度春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰野马在草原上一年一度春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰野马在草原上飞驰，正式我班长跑健将飞驰，正式我班长跑健将-小小A，凭着他恒心和耐力，一步步地，凭着他恒心和耐力，一步步地向终点迫近。我们啦拉队也不甘示弱，向终点迫近。我们啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小加油呀！小A加油！你加油！你是最棒！是最棒！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！我们赢了！”小小A终于第一个冲到了终点。终于第一个冲到了终点。于是，我们教室里又多了一张醒目标于是，我们教室里又多了一张醒目标“最正确集体奖最正确集体奖”。宿舍篇宿舍篇“听说了没，又要评选听说了没，又要评选文明宿舍文明宿舍了。了。”小小K兴奋地说。兴奋地说。“是吗，舍长，那我们得努力了，争取是吗，舍长，那我们得努力了，争取三连冠三连冠呀！呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要勇于创新，再攀新高！是吗，舍长，我们要勇于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。们前呼后应，携手同行。评选结果终于揭晓了，一切如愿以偿。评选结果终于揭晓了，一切如愿以偿。就这么，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这么，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这么，我们友好相处，我们高兴无限。就这么，我们友好相处，我们高兴无限。六月，是充满活力，是洋溢朝气。今年六月，一样活力，六月，是充满活力，是洋溢朝气。今年六月，一样活力，一样朝气，一样青春！一样朝气，一样青春！-后记后记因为友好，所以高兴因为友好，所以高兴第13页濮阳县实验中学快速作文课题组因为友好，所以高兴（地点）因为友好，所以高兴（地点）生活是一首歌，因为不一样音调友好搭配组成了一首欢快动听歌。-题记班级篇班级篇班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，吃得苦中苦，方为人上人，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃讲话，不耻下问；课后，少了大家嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。终于，我们教室里又多了一面闪光锦旗。操场篇操场篇一年一度春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰野马在草原上飞驰，正式我班长跑健将-小A，凭着他恒心和耐力，一步步地向终点迫近。我们啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！”小A终于第一个冲到了终点。于是，我们教室里又多了一张醒目标“最正确集体奖”。宿舍篇宿舍篇“听说了没，又要评选文明宿舍了。”小K兴奋地说。“是吗，舍长，那我们得努力了，争取三连冠呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要勇于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。评选结果终于揭晓了，一切如愿以偿。就这么，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这么，我们友好相处，我们高兴无限。六月，是充满活力，是洋溢朝气。今年六月，一样活力，一样朝气，一样青春！-后记第14页濮阳县实验中学快速作文课题组3.镜头组接法：就是把材料用分镜头方式组接起来方法。如：一位同学写秋，用了三个小标题：蔚蓝天空、高飞小鸟、金黄树叶。习作我父亲，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；习作西部狂想，小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。第15页濮阳县实验中学快速作文课题组塑造自我(镜头组合式)白驹过隙，时光飞逝，回头看看大小不一自我雕塑，你回发觉，原来人生历程就是一段自我塑造过程。镜头一“是谁把父亲烟缸打破了？”妈妈生气地问道。“我，我不知道，可能是隔壁小花猫吧！”我涨红了苹果似小脸孔，躲进卧室，看起了连环画。“原来列宁小时候也撒过谎，不过他比我老实，妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗？”我托着腮帮儿想道，于是，一溜烟儿跑进厨房那一年，我5岁，即使小，却发觉了自我，拥有了老实。镜头二考场上，静极了，只有“沙沙”笔与纸摩擦声音。我却急得如热锅上蚂蚁团团转。费解数学题几乎让我头痛欲裂。突然，前面传来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是我最需要。刚准备打开，却好像听见父亲严厉训斥声：“我希望看到你真实成绩，不论成功是否，都得靠自己。”于是，打开了二分之一纸团又被我轻轻揉紧。铃声响起，那个题目下仍是一片空白。那一年，我15岁，参加是中考，即使成绩不理想，却坚持了自我，拥有了美德。镜头三“你看中了哪所大学？”挚友一把抓过我志愿书，惊道：“师范大学？凭你成绩完全能够选择更加好院校嘛！”“但那一直是我理想。”我早已经历了激烈思想交锋，最终理想派占了上风，势利派败下阵来，所以只是轻轻应道。“但理想与现实哪一个更主要？你未来会后悔。”挚友惋惜道。最终，志愿书上仍是“师范大学”。那一年，我18岁，即使刚才成人，却完善了自我。拥有了理想。其实，我原来就是一座雕塑，只要去掉边边角角，就能取得完美而真实自我，而出众雕塑家，就是自己。第16页濮阳县实验中学快速作文课题组4.4.颜色串联法：颜色串联法：眼中世界，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰天空。第17页濮阳县实验中学快速作文课题组第18页濮阳县实验中学快速作文课题组5 5.借用古诗文作小标题借用古诗文作小标题（1）是引用同一首诗词中语句作小标题。如出现一篇反应环境保护优异作文可能，全文以马致远天净沙.秋思中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文四个小标题，给人浑然一体感受。水祭：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”第19页濮阳县实验中学快速作文课题组为自己鼓劲（诗句）为自己鼓劲（诗句）面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。题记无可奈何花落去无可奈何花落去一阵不安暴乱终于降临了，可能，这片刻宁静就是暴风雨降临前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭质询，我流下了无奈而又痛苦眼泪。跟父亲，生活会更加好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月痕迹和那焦虑泪水，我心疼，我勉励自己要坚强，所以我选择了孤独无助妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也能够很幸福。似曾相识燕归来似曾相识燕归来父亲离开后，家庭一贫如洗，每个月仅400元工资要养活我和妈妈。因为和以前反差太大，我开始变得急躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我心腹大患。因为这个，我经常对妈妈发怒。她无可奈何，只好悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番话照亮了我心里黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方生活才会幸福！小园香径独徘徊小园香径独徘徊我一个人漫步在考试香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海真谛！要为自己加油！不论是过去“无可奈何花落去”，还是现在“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这么，幸福彼岸才会离你越来越近！为自己鼓劲为自己鼓劲人成长道路，就是一只蛾破茧成蝶过程，当你蜕变成蝶过程，需要自己为自己鼓劲信心。第20页濮阳县实验中学快速作文课题组5 5.借用古诗文作小标题借用古诗文作小标题（2）是引用不一样古诗文中语句是引用不一样古诗文中语句作为小标题。作为小标题。四季圆舞曲：四季圆舞曲：“万紫千红总是春万紫千红总是春”、“映日荷花别样红映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开千树万树梨花开”第21页濮阳县实验中学快速作文课题组第22页濮阳县实验中学快速作文课题组6.用对称句式作小标题如福建泉州市一篇作文和父母交朋友，文中四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“缄默之冬”。又如让生命火光照亮生活一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美表达了主旨，又让读者领悟出与古人神游无穷乐趣，文章大气而有章法。第23页濮阳县实验中学快速作文课题组真情真情在茫茫人海中,迷失了方向我正努力寻找着属于我“礼品”突然，一片黄叶落在我肩上，接着，滑落到脚下。顿时心中豁然开朗父母情父母情父母上天赐予我最好“礼品”。当我严寒时，总有些人帮我披上温暖衣裳。记得那是一个大冬天，外面又下起了少见大雨。放学后，没带伞我站在校门口不知所措。就在这时，雨中一个熟悉身影渐行渐近，那不是妈妈吗？她来到我面前，“对不起。妈妈也没带伞，一下班就往这儿赶来了，你先把我衣服披在身上”说着，便脱下外衣给我披上，我俩一起跑回家了。爸妈，您是我最好“礼品”！同学情同学情同学好比一件“礼品”，让你我彼此之间温馨在心中流淌教室里只听“哇”地一声，一位男同学把早上吃东西一口吐了出来。老师不在，怎么办？我本认为大家会无动于衷，甚至厌恶。可是，谁也没有那么做。而是主动地帮助那位同学清理“废渣”。不但如此，连日常不爱说话婷也跑去抚慰那个男同学同学之间纯洁情谊，莫非不是给我们最宝贵“礼品”吗？路人情路人情可能，陌生人也是一份意外之礼每年某一天，我家那条小巷子总会发大水。无奈，上课时只能提起裤腿淌过去。可这次不普通，因为下午有体育课，务必穿布鞋就在此刻，一位陌生阿姨似乎看出了我心思，热情地招呼我坐上她自行车。看着她在水中费劲地踩踏板，我心中竟涌起一丝不舍父母师生同学路人每一份情，都是上帝送我最好“礼品”！我将永远珍藏！望着脚下黄叶，我大步向前走去！第24页濮阳县实验中学快速作文课题组打造蓝天（天气）起风了起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为何不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我头发下雨了下雨了咋夜难眠！冰凉而硕大雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走人们。那天我和他争得面红耳赤，最终不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这么天气，瘦弱他会不会感冒？有没有些人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为何非要吵呢？悔意慢慢沉重起来，我真害怕看到情谊破裂后，狼狈我们再次相遇情景云散了云散了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼品，呆在那里。我们脸都红了，我握住了他手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我错。”他也笑了。他终于认可自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最高兴时刻，我悄悄试去眼泪。此时阳光多么温暖！友善，一个多么普通词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，情谊保护伞！第25页濮阳县实验中学快速作文课题组7.情感串联法当代科技带来喜怒哀乐小标题：喜、怒、哀、乐、生活滋味小标题：酸、甜、苦、辣、第26页濮阳县实验中学快速作文课题组第27页怎样在写作中拟好小标题？怎样在写作中拟好小标题？1、小标题必须提要挈领。、小标题必须提要挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在联络。文题目之间要有内在联络。4、小标题语言要富有文采，富有节奏、小标题语言要富有文采，富有节奏感。感。第28页温馨提醒：温馨提醒：并不是全部文章都能够使用小标题结并不是全部文章都能够使用小标题结构形式。构形式。只有当一篇文章能够采取不一样角度只有当一篇文章能够采取不一样角度来表示文章主题时，才能在写作中使用小来表示文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。标题结构法。第29页怎样在写作中有效利用小标题？怎样在写作中有效利用小标题？1.选材要精当，数量要恰当，容量要相当。选材要精当，数量要恰当，容量要相当。2.各部分内容应从不一样角度按一定逻辑次各部分内容应从不一样角度按一定逻辑次序去表现主题。序去表现主题。3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简练，写作时要注意文章开头和结尾语言要简练，有文采，且能概括各小标题内容。有文采，且能概括各小标题内容。第30页