学习改写省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、学习改写学习改写九年级语文(部编版上)习作六第1页激趣导入缩写就是在保持主题思想不变前提下,压缩文章篇幅。扩写就是在保持主题不变情况下增加内容,使文章愈加丰富。续写就是从原文出发,遵照原文思绪,对于原文做适当延伸。缩写缩写扩写扩写续写续写仔仔细观察察图画,能否明白画,能否明白其中意思?其中意思?第2页新知讲解阅读书本写作学习改写思索讨论以下问题。1、什么是改写?2、改写有什么作用?3、改写有哪些形式?4、改写有哪些要求?第3页讨论交流1、什么是改写?改写有利于培养文体意识,提改写有利于培养文体意识,提升写作能力,还有利于更深入地把升写作能力,还有利于更深入地把握原作。握原作。改写就是在忠于原作
2、内容基改写就是在忠于原作内容基础上,经过改变文体、语体和叙础上,经过改变文体、语体和叙述方式等,进行述方式等,进行“再创作再创作”,以服,以服务于特定需要。务于特定需要。2、改写有什么作用?1、能够改变文体,比如将诗歌改写成、能够改变文体,比如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本;散文,将小说改写成剧本;2、能够改变语体,比如将文言文改写、能够改变语体,比如将文言文改写 成成 白话文,把书面语改成口语;白话文,把书面语改成口语;3、能够改变叙述方式,比如将第一人、能够改变叙述方式,比如将第一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插叙。插叙。总之,能够从各个角度进行
3、改写。总之,能够从各个角度进行改写。3、改写有哪些形式?第4页讨论交流1、改写要以原作为基础,不能背离原作“戏说”,这就要去下笔前深入体会原 作,把握其内容和精神。2、改写也不是原封不动地照搬,要依据改写目标,进行适当再创作。3、要注意行文协调,不要各种文体、语体混杂。4、防止人称不统一和情节上混乱。4、改写有哪些要求?第5页对比阅读 成礼兮会鼓,成礼兮会鼓,传传芭兮代舞。芭兮代舞。姱女倡兮容与。姱女倡兮容与。春春兰兰兮秋兮秋菊菊,长长无无绝绝兮兮终终古古。唱着歌,打着鼓,唱着歌,打着鼓,手拿着花枝手拿着花枝齐跳舞。跳舞。我把花我把花给你,你把花你,你把花给我。我。心心爱人儿,歌舞而婆娑。人儿
4、,歌舞而婆娑。春天有春天有兰花,秋天有菊花。花,秋天有菊花。馨香百代,敬礼无涯。馨香百代,敬礼无涯。楚辞中九歌楚辞中九歌礼魂礼魂郭沫若改写当代诗郭沫若改写当代诗改改变语体体文言文改为文言文改为当代文当代文第6页写作引导 精卫填海 又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。引导一:精读原文引导一:精读原文第7页写作引导精卫填海精卫填海 从前,有一位部落首领叫炎帝,他有一个小女儿,从前,有一位部落首领叫炎帝,他有一个小女儿,叫女娃。叫女
5、娃。女娃尤其喜欢在皇宫池塘里划船。有一天,仆人对女娃尤其喜欢在皇宫池塘里划船。有一天,仆人对她说:她说:“世界上有一个池塘,人们说它叫海。世界上有一个池塘,人们说它叫海。”女娃听了两女娃听了两眼放光,仆人还说,海里面有许多可爱小鱼,还有珠宝呢!眼放光,仆人还说,海里面有许多可爱小鱼,还有珠宝呢!女娃听了愈加喜欢,心里产生了对大海无限向往。女娃听了愈加喜欢,心里产生了对大海无限向往。有一天,女娃趁侍卫没注意,悄悄地溜了出去,她有一天,女娃趁侍卫没注意,悄悄地溜了出去,她走啊走,终于来到了大海边。啊!大海好蓝呀!女娃不知从走啊走,终于来到了大海边。啊!大海好蓝呀!女娃不知从哪儿找来一艘小船。她轻轻
6、地把船推到海边,她上了船,慢哪儿找来一艘小船。她轻轻地把船推到海边,她上了船,慢慢划荡双浆,小船伴随飘动起来。突然,一股巨浪朝女娃扑慢划荡双浆,小船伴随飘动起来。突然,一股巨浪朝女娃扑来。来。引引导二:二:“再再创作作”是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。由倒叙变由倒叙变为顺叙为顺叙文言文文言文变为当变为当代文代文添加了许多添加了许多情节情节第8页写作引导女娃赶快快速撤离,可是已经来不女娃赶快快速撤离,可是已经来不及了,大浪已经扑了过来。及了,大浪已经扑了过来。“啊!啊!”伴随一声惨叫,小伴随一声惨叫,小船被巨浪吞没了。等女娃醒来,她发觉自己已经变成了船被巨浪吞没了。等女
7、娃醒来,她发觉自己已经变成了一只鸟,正站在树上。有很多鸟儿也都栖息在这里,人一只鸟,正站在树上。有很多鸟儿也都栖息在这里,人们称她为们称她为“精卫精卫”,她听到这些小鸟叽叽喳喳地在说些什,她听到这些小鸟叽叽喳喳地在说些什么,仔细一听,原来是在诉说大海给人们带来危害。么,仔细一听,原来是在诉说大海给人们带来危害。精卫听了愤恨不已。她下定决心,要把大海精卫听了愤恨不已。她下定决心,要把大海填平。就这么,精卫天天都会去西山衔石子飞来扔进大填平。就这么,精卫天天都会去西山衔石子飞来扔进大海,不论风吹雨打,她也一刻不停地往大海里扔石子。海,不论风吹雨打,她也一刻不停地往大海里扔石子。她目标就是要把大海填
8、平。她目标就是要把大海填平。到了今天,假如你去大海玩,很有可能会看到到了今天,假如你去大海玩,很有可能会看到这只小鸟哦。这只小鸟哦。引引导二:二:“再再创作作”又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自詨。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。为中心为中心服务也服务也删减了删减了一些内一些内容。容。第9页写作实践按次序分层训练:1、选取一则古代寓言,用当代汉语改写成一篇小故事。300字左右。2、从学过小说中选择一篇,改变原来叙事视角,换成另一个人物口吻来讲述这个故事。不少于600字。第10页任务一 拔苗助长(改写)拔苗助长(改写)
9、从前,从前,宋国有个农夫宋国有个农夫,天天起早贪黑下地耕种。,天天起早贪黑下地耕种。这天他下地耕种完后,途经邻居家田地,抬头一看:绿色稻苗已经长十分茂盛而且长这天他下地耕种完后,途经邻居家田地,抬头一看:绿色稻苗已经长十分茂盛而且长得很快很高了,而自己家庄稼才食指高矮。得很快很高了,而自己家庄稼才食指高矮。他心急如焚他心急如焚,在原地走来走去地苦思冥想让庄稼快速,在原地走来走去地苦思冥想让庄稼快速长高方法。突然,他想出了一个长高方法。突然,他想出了一个“妙计妙计”,然后便向自家田地走去,然后便向自家田地走去,撸起袖子小心翼翼地把庄稼撸起袖子小心翼翼地把庄稼拔高了一些拔高了一些。这么把全部庄稼都
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