学习抒情省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、学习抒情-第2单元写作七年级语文下 新课标人第1页导入写作 情,主要指外界事物所引发喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。情,有许多许各种,爱情、亲情、友情、乡情、师生情、爱国情 情即使一字,不过却让人捉摸不透!莫说青山多障碍,白云过山峰也可传情。人非草木,孰能无情?鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”。人之所以有情,才品味出了酸甜苦辣;之所以有情,才学会了怎样去爱,去感恩,去创造。刘勰说:“为情而造文。”白居易云:“感人心者,莫先乎情。”文章需要有情,才能打动读者;要让笔尖流淌真情实感,需要选择恰当抒情方式。第2页文题展示 每个人可能都有烦恼,每个烦恼可能都有一段小故事。试以“我烦恼”为题,写一篇
2、作文。注意融入并抒发自己真情实感。不少于500字。第3页写作指导一、什么是抒情?抒情,即表示情思,抒发情感。抒情是和记叙、描写、议论、说明并列一个语言表示方式,含有主观性、个性化和诗意化等特征。如:“这片月季花真漂亮啊!”“浩瀚兮,大海!”第4页写作指导二、抒情好处 在写作中,恰当地抒发自己真情实感,能增强文章感染力,并深化主题。“动于中而形于言。”抒情,是文章打动读者、感染读者主要伎俩。抒情,是抒情诗、抒情散文主要表示方式;在叙事性作品中,它经常与叙述、描写、议论等方法结合利用。第5页写作指导三、抒情方式1.直接抒情。直抒胸臆,就是直接表明和倾吐自己思想感情,以感染读者,引发共鸣。直抒胸臆特
3、点是:不要任何“附着物”,而是让思想感情直截了当地宣泄,不考究含蓄委婉,使思想感情毫无遮掩地袒露,“我口写我心”。这种直陈肺腑抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打感人心。第6页写作指导 2.间接抒情 除了直接抒情以外,作者情感也往往渗透在叙述和描写中。比如土地誓言:当我躺在土地上时候,当我仰视天上星星,手里握着一把泥土时候,或者当我回想起儿时往事时候,我想起那参天碧绿白桦林,标直漂亮白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似马群,听见蒙古狗深夜嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似高粱,金黄豆粒,黑色土地,红玉脸庞,黑玉眼睛,斑斓山雕,飞驰鹿群,带着松香气味煤块,带着赤色足金;我想起幽远车铃,
4、晴天里马儿戴着串铃在溜直大道上跑着,狐仙姑深夜谰语,原野上怪诞狂风 这一段文字里,作者写了许多富相关东气息事物,斑斓多姿,我们读起来,很轻易从中感受到作者对于故乡炽热爱恋。这是间接抒发情感好例子。第7页写作指导四、学会几个间接抒情方法 1.寓情于景,情景交融。我们看到一些景物,往往会触景生情。借景抒情,就是经过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”,把感情融入所描写景物中,情景交融,这是中国文学很传统表现手法和突出艺术特点。如:枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。作者经过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边枫树、渔火、寒山寺等景物,渲染出秋夜幽寂清冷,借此表
5、示了作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀情感。第8页写作指导2.寓情于物,咏物言志。物寓情,是经过描写客观事物来表示自己思想感情一个表现手法。咏物寓情关键在于“寓”。它特点是,只描写物象,不直接抒情,作者将所要表示思想感情寄寓在对物象详细描绘之中,经过比喻、拟人、象征等方式,委婉波折地表现作者思想感情。如流沙河藤,就是利用了咏物寓情手法。他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬,终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树第9页写作指导 这里写是“藤”,但影射是那种趋炎附势、踩着他人肩膀向上爬人。作者把自己对这种政治投机商愤恨与蔑视感情,寄寓在对“藤”物性描写之中,到达了形象性与
6、抒情性高度友好与统一。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。李清照声声慢 霏霏银屑漫天花,梅笑吟吟紧拥她。雪地冰天严寒日,一曲孤傲唱奇葩。梅雪情第10页写作指导 3.融情于事,借事抒情。融情于事,指经过叙述事件来抒发感情,让感情从对详细事件叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情叙述,读者品味起来就会以为更真真可亲。如朱自清背影,写父亲与儿子分别时买橘子那一段叙述文字,情真意切,感人至深。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不轻易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖身子向左微
7、倾,显出努力样子,这时我看见他背影,我泪很快地流下来了。这一段叙述文字,朴实无华,把慈父爱子之情和儿子对父亲感激之情表示得淋漓尽致。第11页思绪点拨我们怎么把自己胸中之情化为纸上文字呢?1.化虚为实显真情。真情源于真人真事,写真人真事、亲身经历,详细画面最轻易做到感情真挚,最易写出动情点。2.细节描写感人心。现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。写作时应对人物动作、语言、神态、心理、肖像以及环境某一局部某一特征作详细摹绘。利用细节描写能够增强作品真实性,能够深化文章主题,能够到达“一瞬传情,一目传神”感人艺术效果。第12页思绪点拨3.抒议结合点情理。在文章开头、结尾或者其它
8、关键处加入议论、抒情句子点染,既能使记叙文更具真情实感,又能到达升华主题、点明主旨作用。如魏巍谁是最可爱人,在介绍志愿军战士几个英雄事例后,写下了这么一段抒情文字:朋友们,用不着多举例。你已经能够了解我们战士是怎样一个人,这种人是什么一个品质,他们灵魂是多么漂亮和宽广。他们是历史上、世界上第一流战士,第一流人!他们是世界上一切伟大人民优异之花!是我们值得骄傲祖国之花!我们以我们祖国有这么英雄而骄傲,我们以生在这个英雄国度而自豪!作者饱含深情,直抒胸臆,表示了对志愿军战士无比崇敬和热爱之情。第13页佳作示范 一夜工作何其芳 周总理在第一次“文代”大会上作了汇报。人民文学杂志要发表这个汇报,由我把
9、统计稿作了整理,送给总理审阅。(开篇作者非常低调地说明了自己之所以能看到总理一夜工作原因,为下文做了铺垫。能够与总理面对面,作者心情必定波澜起伏,可是作者没有丝毫流露。这么处理,与结尾两段直接抒情形成了鲜明对比。从中我们能够领会,要做到恰当抒情,就要有所取舍,不在与表示中心无关情感上浪费笔墨。)第14页佳作示范 这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理办公室,那是 一间高大宫殿式房子,室内陈设极其简单,一张不大写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上一尺来高一叠文件,说:“我今晚上要批这些文件。你们送来稿子,我放在最终。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”(
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