咏物诗鉴赏专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

心灵鸡汤心灵鸡汤自己把自己说服了，是一个理自己把自己说服了，是一个理智胜利；智胜利；自己被自己感动了，是一个心自己被自己感动了，是一个心灵升华；灵升华；自己把自己征服了，是一个人自己把自己征服了，是一个人生成功。生成功。第1页学习目标1、了解咏物类诗歌内容特点和写作技巧。2、掌握鉴赏咏物类诗歌步骤和惯用方法。3：学习陆游卜算子咏梅，把握其思想内容，了解作者情感。第2页第3页【元】王冕墨梅元】王冕墨梅 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【明】于谦石灰吟【明】于谦石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【清】郑燮竹石【清】郑燮竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。第4页一：概念了解一：概念了解：咏物诗：咏物诗：借描写借描写 _ 表示表示 _ 。客观客观“物物”（山川（山川河岳、草木虫鱼）河岳、草木虫鱼）特点特点 (形态、色彩形态、色彩或其所处环境或其所处环境)诗人理想、志向、情怀诗人理想、志向、情怀第5页咏物诗是中国古典诗歌百花园中一朵奇葩，咏物诗是中国古典诗歌百花园中一朵奇葩，仅全唐诗已存仅全唐诗已存6021首，初唐首，初唐504首，首，盛唐盛唐746首，中唐首，中唐1455首，晚唐首，晚唐3556首。首。自然界中万物，大至山川河岳，小至花鸟自然界中万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都能够成为诗人描摹歌咏对象。他虫鱼，都能够成为诗人描摹歌咏对象。他们在细致描摹同时，寄托自己感情。们在细致描摹同时，寄托自己感情。“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也”刘熙载艺概刘熙载艺概第6页咏物诗特点：1 1、既然咏物，要实写其、既然咏物，要实写其形态、色泽形态、色泽特征，或写其特征，或写其所处所处环境环境，求其，求其“形似形似”。2 2、由物到人，由实到虚，写出、由物到人，由实到虚，写出精神品格精神品格，求其，求其“神似神似”不滞于物不滞于物 3 3、从整体构思看，、从整体构思看，托物言志托物言志，惯用比喻、象征、，惯用比喻、象征、拟人、对比。拟人、对比。4 4、从详细描写方法看，除了、从详细描写方法看，除了正面描写正面描写之外，还惯之外，还惯用用侧面衬托侧面衬托手法。手法。第7页A A、表示对所咏之物赞美，如表示对所咏之物赞美，如咏鹅咏鹅B B、表示自己志向或品质，如表示自己志向或品质，如石灰吟石灰吟C C、表示自己对生活思索、对人事评价，如表示自己对生活思索、对人事评价，如白居易惜牡丹花：白居易惜牡丹花：惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。第8页寄托情与志寄托情与志艺术手法艺术手法物特点物特点 主要表现手法：主要表现手法：托物言志、借物喻人托物言志、借物喻人 其它手法：其它手法：比喻、象征、拟人、对比、比喻、象征、拟人、对比、衬托衬托等。等。第9页三步到位：三步到位：第第1 1步：步：概括事物特征概括事物特征第第2 2步：步：指出作者寄寓情志指出作者寄寓情志 第第3 3步：步：分析表现手法分析表现手法 鉴赏步骤鉴赏步骤第10页第11页第12页关于作者关于作者：他是示儿里爱国忠魂，他是示儿里爱国忠魂，他是钗头凤他是钗头凤 里数声叹息，里数声叹息，他还是咏梅里傲然独放梅花。他还是咏梅里傲然独放梅花。第13页 陆游一生主张果断抗金、陆游一生主张果断抗金、收复中原，所以为统治集收复中原，所以为统治集团中求和派所压制。团中求和派所压制。但他但他依然保持依然保持忧国忧民情怀，忧国忧民情怀，不从俗媚节操不从俗媚节操。创作本词时陆游正处于创作本词时陆游正处于人生低谷，主战派被排挤人生低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，压迫，士气低落，陆游报陆游报国无门。国无门。“天下可忧非一事，天下可忧非一事，书生无地效孤忠书生无地效孤忠”第14页 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。书愤（书愤（1186年）年）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感第15页 诉衷情诉衷情 当年万里觅封候。匹马戍梁州。关当年万里觅封候。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。料，心在天山，身老沧州。第16页喂！你知道哪些写梅花诗句？第17页梅梅 王安石王安石 墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不足雪遥知不足雪，为有暗香来。为有暗香来。第18页雪梅雪梅 宋宋卢梅坡卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。第19页杂诗杂诗 王维王维君自故乡来，君自故乡来，应知故乡事。应知故乡事。来日绮窗前，来日绮窗前，寒梅著花未？寒梅著花未？第20页早梅早梅 唐唐齐己齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。明年如应律，先发映春台。第21页梅花绝句（之梅花绝句（之）陆游陆游 闻道梅花圻晓风，闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，何方可化身千亿，一树梅花一放翁。一树梅花一放翁。第22页 一：一：自主阅读，以读悟情自主阅读，以读悟情第23页二：课堂探究二：课堂探究 合作交流合作交流1：这首词中所咏之物有着怎样特点？：这首词中所咏之物有着怎样特点？结合详细诗句分析。结合详细诗句分析。2：从诗人所咏之物中能看出作者怎样：从诗人所咏之物中能看出作者怎样情志？情志？3：这首词主要利用了怎样艺术手法？：这首词主要利用了怎样艺术手法？第24页1 1、把握所咏之物特点。、把握所咏之物特点。（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）等）（环境特点）（环境特点）断桥黄昏，无人过问，风雨交加，断桥黄昏，无人过问，风雨交加，荒僻冷落，凄苦困厄，寂寞愁苦。荒僻冷落，凄苦困厄，寂寞愁苦。（本身特点）（本身特点）不与群芳争春，任凭群芳妒忌，不与群芳争春，任凭群芳妒忌，即使化泥作尘即使化泥作尘,依旧芳香如故。依旧芳香如故。朴实无华，胸怀坦荡朴实无华，胸怀坦荡，志节高尚，操守如故。，志节高尚，操守如故。第25页2 2、体悟诗人在描摹事物中所寄托情与志、体悟诗人在描摹事物中所寄托情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志契合点（由物及人，知人论世，抓物与情志契合点）一一生生遭遭遇遇不不幸幸，仕途坎坷仕途坎坷受受排排挤挤而而矢矢志志不不渝诗人渝诗人生生活活环环境境困困厄厄凄凄苦苦遭遭嫉嫉妒妒而而依依旧旧吐吐香梅花香梅花诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、仕途诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、仕途坎坷，但决不一样流合污高尚节操以及即使坎坷，但决不一样流合污高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝斗争精神。粉身碎骨而矢志不渝斗争精神。契合点契合点第26页3 3、分析诗人利用艺术手法、分析诗人利用艺术手法托物言志、借物喻人托物言志、借物喻人:巧借饱受摧残，花巧借饱受摧残，花粉犹香梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不粉犹香梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗忠贞媚俗忠贞拟人拟人:以梅花自喻，以梅花自然代谢来以梅花自喻，以梅花自然代谢来形容自己，已将梅花人格化形容自己，已将梅花人格化衬托衬托：上片写梅花愁，用环境、时光：上片写梅花愁，用环境、时光和自然现象来衬托和自然现象来衬托第27页三：三：对比阅读，深入感悟对比阅读，深入感悟 卜算子卜算子咏梅咏梅【读陆游咏梅词，反其意而用之。读陆游咏梅词，反其意而用之。】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。漫时，她在丛中笑。思索：比较两首词格调有什么异同？思索：比较两首词格调有什么异同？（背景、意象特点、主题、情感等）（背景、意象特点、主题、情感等）第28页第29页（1）都写出了梅花不畏严寒特点。（2）都表现梅花不与群芳争春特点。（3）都赞颂了梅花高洁品格。（4）都利用了托物言志表现手法。比较两诗相同点：第30页比较两首词不一样：卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东毛泽东陆游陆游写作背景写作背景梅花形象梅花形象思想感情思想感情主题主题自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。金朝进攻宋朝，民不聊生，报国无门。傲雪俊俏、主动乐观寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信低沉孤高、消极抑郁抗金坚定信念和坚贞不屈品格无产阶级革命者乐观主义精神必胜信心第31页卜算子卜算子咏梅咏梅 郭沫若囊见梅花愁，今见梅花笑囊见梅花愁，今见梅花笑。本有东风。本有东风盈满怀，春伴梅花到。盈满怀，春伴梅花到。风雨任疯狂，冰雪随骄傲风雨任疯狂，冰雪随骄傲。万紫干红。万紫干红结队来，遍地吹军号结队来，遍地吹军号。第32页咏物诗鉴赏思绪：咏物诗鉴赏思绪：物特点物特点寄托情与志寄托情与志咏物诗鉴赏步骤：咏物诗鉴赏步骤：1 1、把握所咏之物特点、把握所咏之物特点（声色形味、（声色形味、活动心理、品质活动心理、品质特点、所处环境等）。特点、所处环境等）。艺术手法艺术手法2、体悟诗人在诗中所寄寓情志（、体悟诗人在诗中所寄寓情志（由物及人，知人论世，由物及人，知人论世，抓物与情志契合点抓物与情志契合点 ）。）。3、分析诗人利用艺术手法（托物言志、借物喻人、比、分析诗人利用艺术手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。喻、象征、拟人、对比、衬托等）。第33页1：苏轼水龙吟卜算子：苏轼水龙吟卜算子 黄州定慧院寓黄州定慧院寓居作和陆游卜算子居作和陆游卜算子 咏梅都属于咏梅都属于咏物咏物词词，依据咏物诗特点，水龙吟是，依据咏物诗特点，水龙吟是借物抒借物抒情情，卜算子，卜算子 黄州定慧院寓居作卜算黄州定慧院寓居作卜算子子 咏梅是咏梅是托物言志托物言志。第34页2：苏轼卜算子：苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作营黄州定慧院寓居作营造了一个怎样意境？表示了作者怎样思想造了一个怎样意境？表示了作者怎样思想感情？感情？答：这首词以缺月、疏桐、幽人、孤鸿、答：这首词以缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝等意象，寒枝等意象，营造了凄冷寂静气氛，表示营造了凄冷寂静气氛，表示了作者孤独寂寞但内心坚定，不愿与世俗了作者孤独寂寞但内心坚定，不愿与世俗同流合污思想感情。同流合污思想感情。第35页一位王员外，尤其喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。老翁邻居见到牡丹牡丹却对老翁说：“你牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”王员外忙说（），老翁听了颇有同感，又向王员外王员外要了更多牡丹花，开心地走了。王员外说了什么让老翁如王员外说了什么让老翁如此高兴？此高兴？发散思维第36页“牡丹花缺了几片花瓣，这牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？不是富贵无边吗？”第37页写作练习：写作练习：郑板桥借竹石展现自己傲岸，于谦用石灰唱出自己凛郑板桥借竹石展现自己傲岸，于谦用石灰唱出自己凛然，陆游以梅花寄寓自己高洁，苏轼靠孤鸿宣泄自己然，陆游以梅花寄寓自己高洁，苏轼靠孤鸿宣泄自己彷徨彷徨刘勰说：刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。登山则情满于山，观海则意溢于海。”同学们，在你们心中是不是也珍藏着这么一件物品，同学们，在你们心中是不是也珍藏着这么一件物品，可能它承载了你美好童年记忆，可能它曾是你心灵寄可能它承载了你美好童年记忆，可能它曾是你心灵寄托，可能它代表着你心志，又或许，它能够表示你内托，可能它代表着你心志，又或许，它能够表示你内心情感。那么，请把它写出来，让它替你说出你心里心情感。那么，请把它写出来，让它替你说出你心里话吧！话吧！要求：从自然或社会生活中选取一件事物，表示你情要求：从自然或社会生活中选取一件事物，表示你情感，写一篇不少于感，写一篇不少于400字文章。字文章。第38页