唯物辩证法矛盾观复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

唯物辩证法矛盾唯物辩证法矛盾观复习观复习 第1页复习策略1 1、树立一个根本观点：、树立一个根本观点：矛盾（一分为二）矛盾（一分为二）观点观点2 2、了解两对辩证关系：、了解两对辩证关系：矛盾同一性和斗矛盾同一性和斗争性辩证关系、矛盾普遍性和特殊性关系争性辩证关系、矛盾普遍性和特殊性关系3 3、划清两对界限：、划清两对界限：主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾和次要矛盾，矛盾主要方面和次要方面矛盾主要方面和次要方面4 4、落实一个方法论要求：、落实一个方法论要求：坚持两点论与坚持两点论与重点论相结合方法。重点论相结合方法。第2页一、五组概念：一、五组概念：1、矛盾、矛盾2、矛盾、矛盾基本属性基本属性：同一性和斗争性：同一性和斗争性3、矛盾、矛盾基本特征基本特征：普遍性和特殊性：普遍性和特殊性4、主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾和次要矛盾5、矛盾主要方面和次要方面、矛盾主要方面和次要方面第3页二、七个基本原理及其方法论二、七个基本原理及其方法论1 1、矛盾即对立统一矛盾即对立统一原理原理2 2、矛盾普遍性矛盾普遍性原理原理3 3、矛盾特殊性矛盾特殊性原理原理4 4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理原理5 5、主要矛盾和次要矛盾关系主要矛盾和次要矛盾关系原理原理6 6、矛盾主要方面和次要方面关系矛盾主要方面和次要方面关系原理原理7 7、两点论和重点论相统一两点论和重点论相统一原理原理第4页1 1、矛盾即对立统一原理（对立统一观点）矛盾即对立统一原理（对立统一观点）【原理内容】：【原理内容】：唯物辩证法认为：世界上一切事物都包唯物辩证法认为：世界上一切事物都包含着既对立又统一两个方面，矛盾即对立统一含着既对立又统一两个方面，矛盾即对立统一【方法论】：【方法论】：矛盾观点要求我们必须矛盾观点要求我们必须用一分为二观点、用一分为二观点、全方面观点看问题，坚持两点论、两分法。全方面观点看问题，坚持两点论、两分法。A A、既要看到矛盾这一方，又要看到矛盾另一方；、既要看到矛盾这一方，又要看到矛盾另一方；B B、既要看到矛盾双方对立，又要看到双方统一；、既要看到矛盾双方对立，又要看到双方统一；在统一中把握对立，在对立中重视统一在统一中把握对立，在对立中重视统一 ；C C、同时要把握矛盾双方转化条件，促进事物向好、同时要把握矛盾双方转化条件，促进事物向好方向转化，预防事物向坏方向转化。方向转化，预防事物向坏方向转化。【反对】：【反对】：反对用片面观点看问题（一点论），反对离反对用片面观点看问题（一点论），反对离开对立谈统一或离开统一谈对立。开对立谈统一或离开统一谈对立。第5页例1：（09全国卷）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推进人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大历史灾难，不是以历史进步为赔偿”。从灾难到进步，其中体现深刻哲理是：“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化趋势。“灾难”向“进步”转化是无条件，体现了矛盾双方相互贯通。“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾同一性。“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因决定作用。A B C D【解析】说法错误，矛盾双方转化是有条件而不是无条件，说法错误，外因经过内因起作用，外因不能起决定作用，所以本题只能选 B第6页例例2:(092:(09江苏江苏)“5.12”“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在探望汶川大地震后，温家宝总理在探望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦多难兴邦”四四个大字。个大字。“多难兴邦多难兴邦”一词蕴含哲理是一词蕴含哲理是矛盾双方相互依赖矛盾双方相互依赖 事物发展是量变和质变统一事物发展是量变和质变统一矛盾双方相互贯通矛盾双方相互贯通 事物发展是前进性和波折性统一事物发展是前进性和波折性统一A A B B C C D D【解析】【解析】本题考查矛盾双方相互转化和事物发展路径相本题考查矛盾双方相互转化和事物发展路径相关知识，主要考查学生了解和利用知识能力。关知识，主要考查学生了解和利用知识能力。“多难多难”能能够够“兴邦兴邦”表达了矛盾双方在一定条件下能够相互转化，表达了矛盾双方在一定条件下能够相互转化，但并不表达矛盾双方相互依赖，但并不表达矛盾双方相互依赖，错误；错误；正确；在国家正确；在国家兴旺过程中少不了磨难，故兴旺过程中少不了磨难，故“多难兴邦多难兴邦”也表达了事物发也表达了事物发展是前进性和波折性统一，但并没有表达事物发展量变和展是前进性和波折性统一，但并没有表达事物发展量变和质变关系，故质变关系，故错误；错误；正确。正确。第7页2 2、矛盾普遍性原理、矛盾普遍性原理【原理内容】：【原理内容】：矛盾普遍性是指矛盾存在于一矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾事物不存在，即切事物中，不包含矛盾事物不存在，即事事有事事有矛盾矛盾；矛盾贯通于事物发展过程一直，每一事物从产矛盾贯通于事物发展过程一直，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终矛盾运动，即生到灭亡都存在着自始至终矛盾运动，即时时时时有矛盾。有矛盾。【方法论】：【方法论】：认可矛盾普遍性是坚持唯物辩证认可矛盾普遍性是坚持唯物辩证法前提。我们要法前提。我们要勇于认可矛盾，分析矛盾，勇勇于认可矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，主动寻找处理矛盾正确方法。于揭露矛盾，主动寻找处理矛盾正确方法。第8页3 3、矛盾特殊性原理、矛盾特殊性原理【原理内容】：【原理内容】：矛盾含有特殊性是指矛盾着事物及其矛盾含有特殊性是指矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点。主要有每一个侧面各有其特点。主要有三种情形三种情形：（1 1）不一样事物含有不一样矛盾；）不一样事物含有不一样矛盾；（2 2）同一事物在其发展不一样过程和不一样阶段）同一事物在其发展不一样过程和不一样阶段上也有不一样矛盾；上也有不一样矛盾；（3 3）同一事物不一样矛盾、同一矛盾两个不一样）同一事物不一样矛盾、同一矛盾两个不一样方面也各有其特殊性。方面也各有其特殊性。【方法论】：【方法论】：这就要求我们在认识事物和处理问题时，这就要求我们在认识事物和处理问题时，必须从实际出发，详细地分析矛盾特点，寻找处理特必须从实际出发，详细地分析矛盾特点，寻找处理特殊矛盾方法，即殊矛盾方法，即坚持详细问题详细分坚持详细问题详细分析析标准。标准。第9页详细问题详细分析详细问题详细分析1 1 1 1、是什么（含义）：、是什么（含义）：、是什么（含义）：、是什么（含义）：详细问题详细分析就是指在矛盾普遍性原理指详细问题详细分析就是指在矛盾普遍性原理指导下，详细分析矛盾特殊性，并找出处理矛盾正确导下，详细分析矛盾特殊性，并找出处理矛盾正确方法。方法。2 2 2 2、为何：、为何：、为何：、为何：（1 1）原理依据：）原理依据：矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理（2 2）地位：）地位：详细问题详细分析是马克思主义一个主详细问题详细分析是马克思主义一个主要标准，是马克思主义活灵魂。要标准，是马克思主义活灵魂。（3 3）意义：）意义：是我们正确认识事物基础。是我们正确认识事物基础。是我们处理矛盾关键。是我们处理矛盾关键。第10页详细问题详细分析详细问题详细分析3 3 3 3、怎么做：（怎样坚持详细问题详细分析？）、怎么做：（怎样坚持详细问题详细分析？）、怎么做：（怎样坚持详细问题详细分析？）、怎么做：（怎样坚持详细问题详细分析？）在矛盾普遍性原理指导下，详细分析矛盾特殊性，并在矛盾普遍性原理指导下，详细分析矛盾特殊性，并找出处理矛盾正确方法。找出处理矛盾正确方法。（也是其含义）（也是其含义）第一，分析第一，分析不一样事物不一样事物不一样特点。不一样特点。第二，分析同一事物在第二，分析同一事物在不一样发展阶段不一样发展阶段不一样特点。不一样特点。第三，分析同一事物中第三，分析同一事物中不一样矛盾以及同一矛盾中双方不一样矛盾以及同一矛盾中双方不一样特点。不一样特点。总之，要坚持一切以时间、地点、条件为转移，总之，要坚持一切以时间、地点、条件为转移，反对不顾实际一刀切做法。反对不顾实际一刀切做法。第11页 例例3 3：歌德一首小诗：歌德一首小诗：“少年，我爱你美少年，我爱你美貌；壮年，我爱你言谈；老年，我爱你德行。貌；壮年，我爱你言谈；老年，我爱你德行。”这首诗蕴涵哲理是（这首诗蕴涵哲理是（）A A不一样事物有不一样矛盾不一样事物有不一样矛盾 B B事物矛盾两个方面各有特点事物矛盾两个方面各有特点 C C矛盾普遍性与特殊性是统一矛盾普遍性与特殊性是统一 D D同一事物在发展不一样阶段有不一样同一事物在发展不一样阶段有不一样特点特点第12页4 4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系、矛盾普遍性与特殊性辩证关系。【原理内容】：【原理内容】：【原理内容】：【原理内容】：矛盾普遍性和特殊性关系也就是矛矛盾普遍性和特殊性关系也就是矛盾共性与个性、普通与个别关系。盾共性与个性、普通与个别关系。第一，矛盾普遍性和特殊性第一，矛盾普遍性和特殊性相互联结相互联结。普遍性。普遍性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来。特殊性寓于特殊性之中，并经过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性，不包含普遍性事物是不存在。离不开普遍性，不包含普遍性事物是不存在。第二，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下能够第二，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下能够相互转化。相互转化。【方法论】：【方法论】：【方法论】：【方法论】：这一原理要求我们：要把马克思主义这一原理要求我们：要把马克思主义普遍原理与中国详细实际结合起来。以马克思主义普遍原理与中国详细实际结合起来。以马克思主义基本原理为指导，研究发展中国特色社会主义特殊基本原理为指导，研究发展中国特色社会主义特殊规律。规律。第13页1、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并经过普遍性表现出来。、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并经过普遍性表现出来。说反了，类似错误提法有说反了，类似错误提法有“矛盾特殊性存在于普遍性之矛盾特殊性存在于普遍性之中中”、“普遍性包含特殊性普遍性包含特殊性”。2、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。前对后错：应改为前对后错：应改为“不包含普遍性事物是不存在不包含普遍性事物是不存在”。3、矛盾普遍性和特殊性辨证关系要求我们坚持详细问题、矛盾普遍性和特殊性辨证关系要求我们坚持详细问题详细分析。详细分析。矛盾含有特殊性要求我们坚持详细问题详细分析。矛盾含有特殊性要求我们坚持详细问题详细分析。尤其提醒尤其提醒尤其提醒尤其提醒第14页例例4 4：（：（0909福建）福建）“小岗村历史是改革开放历史，小岗村历史是改革开放历史，小岗村是中国农村改革缩影小岗村是中国农村改革缩影”。从中同学们能够领。从中同学们能够领悟到哲学道理是悟到哲学道理是 A A事物发展前途都是光明事物发展前途都是光明 B B矛盾普遍性寓于特殊性中矛盾普遍性寓于特殊性中C C矛盾是事物发展源泉和动力矛盾是事物发展源泉和动力 D D量变到达一定程度必定引发质变量变到达一定程度必定引发质变【解析】从题干中看出【解析】从题干中看出“小岗村改革小岗村改革”是矛盾特殊是矛盾特殊性，性，“中国改革开放中国改革开放”是普遍性，中改革开放经过是普遍性，中改革开放经过小岗村改革展现出来，小岗村改革展现出来，“小岗村是中国农村改革缩小岗村是中国农村改革缩影影”反应了矛盾普遍性寓于特殊性之中，故反应了矛盾普遍性寓于特殊性之中，故B B项正确；项正确；其余各项均不符合题意。其余各项均不符合题意。第15页例例5 5：（：（0909安徽）安徽）中医在实践中逐步形成了一个中医在实践中逐步形成了一个“取类取类比象比象”思维方法：一是思维方法：一是“取类取类”，把长久实践中积累经验，把长久实践中积累经验集中起来，发觉事物之间相类性，集中起来，发觉事物之间相类性，“观其所聚，而天地万观其所聚，而天地万物之情可见矣物之情可见矣”；二是；二是“比象比象”，在对，在对“类类”有了认识之有了认识之后，后，“因而伸之，触类而长之因而伸之，触类而长之”。中医。中医“取类比象取类比象”思维思维方法包含哲理是方法包含哲理是 A.A.把握主要矛盾才能抓住问题关键把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.B.从整体着眼才能把握局部性质从整体着眼才能把握局部性质 C.C.矛盾同一性和斗争性相互依存矛盾同一性和斗争性相互依存 D.D.矛盾普遍性和特殊性相互联结矛盾普遍性和特殊性相互联结【解析】中医在实践中逐步形成了一个【解析】中医在实践中逐步形成了一个“取类比象取类比象”，“取类取类”就是抓住了矛盾共性，就是抓住了矛盾共性，“比象比象”是指在普通指导下，是指在普通指导下，研究矛盾特殊性。题干主旨考查是矛盾普遍性和特殊性关研究矛盾特殊性。题干主旨考查是矛盾普遍性和特殊性关系。系。第16页5 5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理。、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理。【原理内容】【原理内容】【原理内容】【原理内容】：唯物辩证法认为：主要矛盾在事物唯物辩证法认为：主要矛盾在事物发展过程中处于发展过程中处于支配支配地位、对事物发展起地位、对事物发展起决定决定作用。作用。次要矛盾即使处于次要矛盾即使处于隶属隶属地位，对事物发展不起决地位，对事物发展不起决定作用，但也会定作用，但也会影响影响到主要矛盾处理。二者到主要矛盾处理。二者相互依赖、相互依赖、相互影响相互影响，而且在一定条件下能够，而且在一定条件下能够相互转化相互转化。【方法论】【方法论】【方法论】【方法论】：这一原理要求我们：（这一原理要求我们：（1 1）办事情既要）办事情既要善于抓住重点、抓关键善于抓住重点、抓关键，集中力量处理主要矛盾；，集中力量处理主要矛盾；（2 2）又要学会）又要学会统筹兼顾统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。，恰当地处理好次要矛盾。【反对】：【反对】：既要反对办事情不分主次，既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一眉毛胡子一把抓把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾“单单打一打一”第17页6 6、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理【原理内容】【原理内容】【原理内容】【原理内容】：唯物辩证法认为：在每一个矛盾中处：唯物辩证法认为：在每一个矛盾中处于支配地位，起主导作用方面叫矛盾主要方面。而处于支配地位，起主导作用方面叫矛盾主要方面。而处于被支配地位方面叫矛盾次要方面。于被支配地位方面叫矛盾次要方面。事物性质主要是由主要矛盾主要方面决定。矛盾主事物性质主要是由主要矛盾主要方面决定。矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。互转化。【方法论】【方法论】【方法论】【方法论】：（1 1）看问题要着重）看问题要着重把握矛盾主要方面，抓住主流把握矛盾主要方面，抓住主流；（2 2）但又）但又不忽略矛盾次要方面，即支流不忽略矛盾次要方面，即支流。【反对】【反对】【反对】【反对】：反对把矛盾双方同等对待，甚至颠倒主次，：反对把矛盾双方同等对待，甚至颠倒主次，混同事物性质。混同事物性质。第18页7 7、两点论和重点论相统一原理（重点）、两点论和重点论相统一原理（重点）【原理内容】【原理内容】【原理内容】【原理内容】：唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展：唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配作用，对事物发展起决定作用。主次矛过程中处于支配作用，对事物发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。事物性质是由主要矛盾主要方面决定。矛盾主次方事物性质是由主要矛盾主要方面决定。矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方法论】【方法论】【方法论】【方法论】：坚持两点论和重点论相统一认识方法。坚持两点论和重点论相统一认识方法。坚持两点论和重点论相统一认识方法。坚持两点论和重点论相统一认识方法。（1 1 1 1）要善于抓住重点和把握事物主流；（重点论）要善于抓住重点和把握事物主流；（重点论）要善于抓住重点和把握事物主流；（重点论）要善于抓住重点和把握事物主流；（重点论）（2 2 2 2）又要学会统筹兼顾和不忽略支流。（两点论）又要学会统筹兼顾和不忽略支流。（两点论）又要学会统筹兼顾和不忽略支流。（两点论）又要学会统筹兼顾和不忽略支流。（两点论）【反对】【反对】【反对】【反对】：反对形而上学一点论和均衡论。：反对形而上学一点论和均衡论。第19页1 1、事物性质是由主要矛盾决定。、事物性质是由主要矛盾决定。事物性质主要是由（主要）矛盾主要方面决定。事物性质主要是由（主要）矛盾主要方面决定。事物性质主要是由（主要）矛盾主要方面决定。事物性质主要是由（主要）矛盾主要方面决定。2 2、处理了主要矛盾，办事情就能取得成功。、处理了主要矛盾，办事情就能取得成功。处理主要矛盾只是取得成功关键。处理主要矛盾只是取得成功关键。处理主要矛盾只是取得成功关键。处理主要矛盾只是取得成功关键。3 3、矛盾次要方面对事物性质没有影响。、矛盾次要方面对事物性质没有影响。矛盾次要方面对事物性质也有影响，而且矛盾主次双方矛盾次要方面对事物性质也有影响，而且矛盾主次双方矛盾次要方面对事物性质也有影响，而且矛盾主次双方矛盾次要方面对事物性质也有影响，而且矛盾主次双方在一定条件能够相互转化。在一定条件能够相互转化。在一定条件能够相互转化。在一定条件能够相互转化。4 4、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。到主要矛盾，又要看到次要矛盾。缩小了两点论和重点论内涵。缩小了两点论和重点论内涵。缩小了两点论和重点论内涵。缩小了两点论和重点论内涵。尤其提醒尤其提醒第20页第九课小结：坚持矛盾分析方法第九课小结：坚持矛盾分析方法第九课小结：坚持矛盾分析方法第九课小结：坚持矛盾分析方法矛矛矛矛盾盾盾盾含义含义对立统一对立统一特征特征普遍性普遍性特殊性特殊性辨证关系辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面主次矛盾、矛盾主次方面世界观世界观世界观世界观方法论方法论方法论方法论认可矛盾认可矛盾;处理矛盾处理矛盾共性和个性相结合共性和个性相结合详细问题详细分析详细问题详细分析两点论和重点论相结合两点论和重点论相结合矛矛矛矛盾盾盾盾分分分分析析析析方方方方法法法法坚持两点论两分法坚持两点论两分法第21页三、知识利用三、知识利用第22页例例7 7：当前，我国中医从业人数只有当前，我国中医从业人数只有2727万人，万人，中、西医发展极不均衡。因为对中、西医相结中、西医发展极不均衡。因为对中、西医相结合片面了解，中医异化是中医面临一个严重问合片面了解，中医异化是中医面临一个严重问题。中医已经陷入了传承危机，甚至有一部分题。中医已经陷入了传承危机，甚至有一部分人声称要废除中医。卫生部讲话人明确指出，人声称要废除中医。卫生部讲话人明确指出，废除中医是对历史无知，也是对现实生活中中废除中医是对历史无知，也是对现实生活中中医所发挥主要作用抹杀。医所发挥主要作用抹杀。请利用请利用矛盾分析法矛盾分析法对我国中医现实状况进分对我国中医现实状况进分析析。第23页【参考答案】（1）任何事物都包含着既对立又统一两个方面，所以要坚持两点论。一方面要看到中医治病养生方面长处，其次，也要看到中医存在一些不足。（2）矛盾特殊性要求坚持具体问题具体分析。中医和西医是两个不一样事物，具有不一样特点，用西医标准看待中医必定不能正确认识中医。（3）矛盾主次方面原理要求我们分清主流和支流。中医对中华民族作出了不可磨灭贡献，其主流是好，不能因为中医出现一些问题而对其全盘否定。第24页 在西部大开发中，在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自西部各省、市、自治区都有各自特点特点，有优点也有不足有优点也有不足，只有，只有依据各自特点和优点，依据各自特点和优点，扬长避短，扬长避短，有计划、有步骤开发开放，才能改变面有计划、有步骤开发开放，才能改变面貌，发展自己。所以，西部各级党政部门要在新形貌，发展自己。所以，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思绪、拿出新方法，势下，在实践中形成新观念、新思绪、拿出新方法，要预防两种错误：要预防两种错误：其一是照搬照抄东部地域经验，其一是照搬照抄东部地域经验，而不联络实际而不联络实际；其二；其二是一哄而上，没有轻重缓急是一哄而上，没有轻重缓急。上述材料是怎样表达矛盾观点？上述材料是怎样表达矛盾观点？练习练习第25页(1)(1)坚持了一分为二矛盾分析法，坚持了两点论和重坚持了一分为二矛盾分析法，坚持了两点论和重点论统一。点论统一。西部各省都有各自优点与不足，只有扬西部各省都有各自优点与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己长避短，发挥优势，才能发展自己。(2)(2)矛盾含有特殊性，不一样事物有不一样矛盾，同矛盾含有特殊性，不一样事物有不一样矛盾，同一事物在不一样阶段有不一样矛盾，这要求我们详一事物在不一样阶段有不一样矛盾，这要求我们详细问题详细分析。细问题详细分析。西部各省、市、自治区都有各自西部各省、市、自治区都有各自特点，只有依据各自特点，有计划、有步骤地开发特点，只有依据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己。开放，才能改变面貌，发展自己。在新形势下，在实践中形成新观念、新思绪，拿出新在新形势下，在实践中形成新观念、新思绪，拿出新方法，而不照抄照搬东部地域经验，也表达了详细方法，而不照抄照搬东部地域经验，也表达了详细问题详细分析问题详细分析(3)(3)坚持了两点论和重点论统一，着重把握主要矛盾。坚持了两点论和重点论统一，着重把握主要矛盾。西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明在详细分析西部开发这一复杂系统工作时，详细分在详细分析西部开发这一复杂系统工作时，详细分析和处理好析和处理好“重重”与与“轻轻”、“缓缓”与与“急急”关系。关系。第26页