声现象总复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、第1页(1)声音是由物体)声音是由物体振动振动产生,产生,振动振动停顿,发声停顿。停顿,发声停顿。(2)声音传输要依靠介质()声音传输要依靠介质(气体、液体、固体气体、液体、固体),),真空真空不能传声。不能传声。15Co 空气中声速空气中声速 V=340米米/秒秒(3)声速大小跟介质)声速大小跟介质种类种类相关。相关。普通情况下,普通情况下,V固固V液液V气气声速大小还跟介质温度相关。声速大小还跟介质温度相关。1、声音发生和传输、声音发生和传输第2页(4)回声:)回声:声音碰到障碍物被声音碰到障碍物被反射回来反射回来,再传入耳朵。,再传入耳朵。假如回声抵达人耳比原声晚假如回声抵达人耳比原声晚
2、0.1s以上,人耳就以上,人耳就能把回声跟原声区分开;若不到能把回声跟原声区分开;若不到0.1s,回声和,回声和原声混在一起,使原声原声混在一起,使原声加强加强。第3页音调音调响度响度音色音色含义含义决定原因决定原因相关问题相关问题高低高低振动频振动频率率(快慢快慢)频率:物体每秒内振动次数。频率:物体每秒内振动次数。单位:赫兹(单位:赫兹(Hz)人听觉频率:人听觉频率:20 Hz 0 Hz超声波与次声波超声波与次声波强弱强弱1、振幅、振幅振幅:物体振动幅度。振幅:物体振动幅度。声音特声音特色色发声体材发声体材料、结构料、结构音色是区分不一样发声音色是区分不一样发声体依据体依据2、声音三个特征
3、、声音三个特征2、离发声体、离发声体距离距离第4页4 4、噪声:、噪声:声源处声源处传输处传输处人耳处人耳处(1)发声体做)发声体做无规则无规则振动时发出声音。振动时发出声音。从环境保护角度看,凡是从环境保护角度看,凡是妨碍妨碍人们正常休息,学人们正常休息,学习和工作声音,以及对人们要听声音产生习和工作声音,以及对人们要听声音产生干扰干扰声声音,都属于噪声。音,都属于噪声。(2)噪声等级:人们以)噪声等级:人们以dB为单位表示声音强弱等为单位表示声音强弱等级级(3)控制噪声三个路径)控制噪声三个路径:第5页噪声危害噪声危害人耳刚才能听到声音为人耳刚才能听到声音为 dBdB;为了确保休息和睡眠,
4、应控制噪声不超出为了确保休息和睡眠,应控制噪声不超出 dBdB;为了确保工作和学习,应控制噪声不超出为了确保工作和学习,应控制噪声不超出 dBdB;为了保护听力,应控制噪声不超出为了保护听力,应控制噪声不超出 dBdB。0507090第6页控制噪声举例:控制噪声举例:1 1、预防噪声产生预防噪声产生2 2、阻断噪声传输、阻断噪声传输3 3、预防噪声进入人耳、预防噪声进入人耳例:机动车辆装消声器、无声手枪装消声器、禁鸣喇叭等例:机动车辆装消声器、无声手枪装消声器、禁鸣喇叭等例:城市道路旁装隔音板、例:城市道路旁装隔音板、植树种草、关窗关门等植树种草、关窗关门等例:戴耳塞、戴耳罩、耳朵塞棉花等例:
5、戴耳塞、戴耳罩、耳朵塞棉花等(在声源处减弱)(在声源处减弱)(在传输过程中减弱)(在传输过程中减弱)(在人耳处减弱)(在人耳处减弱)第7页声音能够传递信息声音能够传递信息(2)回声定位;)回声定位;(3)声呐打鱼;)声呐打鱼;(4)听诊器探病;)听诊器探病;(5)超声波()超声波(B超)查病。超)查病。(1)响雷预示着下雨;)响雷预示着下雨;5、利用声音能够传递、利用声音能够传递信息信息和和能量能量声波能够传递能量声波能够传递能量(1)超)超声波清洗眼镜、钟表等声波清洗眼镜、钟表等(2)利用超声波振动除结石;)利用超声波振动除结石;第8页例例1:德国著名音乐家贝多芬耳聋后,利用牙齿咬住:德国著
6、名音乐家贝多芬耳聋后,利用牙齿咬住木棒一端,另一端顶在钢琴上来进行音乐创作,你木棒一端,另一端顶在钢琴上来进行音乐创作,你知道他是怎样感知声音吗?知道他是怎样感知声音吗?琴声振动琴声振动牙齿牙齿听觉神经听觉神经引发听觉引发听觉木棒木棒结论:贝多芬耳聋后是经过结论:贝多芬耳聋后是经过 听到声音。听到声音。骨传导骨传导例例2:千手观音演员绝大多数是聋哑人,:千手观音演员绝大多数是聋哑人,他们经过他们经过 感受音乐节拍。感受音乐节拍。骨传导骨传导第9页练习练习2、声音必须靠、声音必须靠传输,它在传输,它在不能传输不能传输3、15时空气中声速是时空气中声速是4、铁路工人为了听见远处火车,将耳朵贴在铁、
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