四年级下册语文课件-20芦花鞋(2)省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第六单元芦花鞋20*第1页南山脚下一缸油，南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙髻，姑娘梳成盘龙髻，嫂嫂梳成羊兰头。嫂嫂梳成羊兰头。同学们知道这首歌谣吗？这是一个小女孩葵花唱给她哥哥青铜，你们认识这两个孩子吗？第2页 青铜葵花，主要讲述了主人公葵花命运，她先是和她父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便经常望着芦荡尽头，遥望葵花所在那座城市方向。第3页 曹文轩，出生于江苏盐城，毕业于北京大学，中国儿童文学作家，中国首位获国际安徒生奖作家，现为北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。曾推出小说山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花。204月获“国际安徒生奖”。203月取得2016-2017“影响世界华人大奖”。2012月，特殊文体长篇小说蜻蜓眼取得首届“吴承恩长篇小说奖”。作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍第4页曹曹文文轩轩第5页第6页搓手 葵花 请求 遗留憾事 污染 雪屑cukuqyhnwxi学习字词学习字词学习字词学习字词第7页辨字组词辨字组词辨字组词辨字组词搓（）祈（）遗（）差（）析（）溃（）憾（）污（）屑（）撼（）亏（）肖（）搓绳差异请求 分析遗失溃烂遗憾撼动 污水吃亏纸屑 肖像第8页这篇课文讲了一件什么事情？脉络梳理脉络梳理脉络梳理脉络梳理 写青铜背着家人冬闲时编芦花鞋到镇上去卖，受到了很多人欢迎与喜爱，最终甚至不顾天气严寒将自己脚上芦花鞋也卖给他人，只是想补足他人遗憾。第9页分小组朗诵课文，每组一部分，思索：每个部分主要讲了什么？脉络梳理脉络梳理脉络梳理脉络梳理 第一部分：青铜采芦花，全家一起编织芦花鞋；第二部分：青铜穿着自己芦花鞋到镇上去卖鞋；第三部分：青铜冒着大雪卖光了芦花鞋；第四部分：青铜将自己脚上鞋卖给了喜欢芦花鞋人。第10页综合学习：第一部分综合学习：第一部分1.课文第一段直接引出“芦花鞋”，有什么作用？总起全文，为下文围绕芦花鞋发展故事作铺垫。第11页综合学习：第一部分综合学习：第一部分2.第一部分是一个总起，你从中能够知道哪些信息？芦花鞋制作方法；青铜家很穷；青铜葵花采芦花过程；家人给青铜编织了一双芦花鞋。第12页综合学习：第一部分综合学习：第一部分 想到这笔收入，全家人都很兴奋，以为心里亮堂堂，未来日子亮堂堂。“亮堂堂”形容光线很亮，说明全家人对卖鞋增加收入感到欣喜，对未来生活充满了希望，相信未来日子一定会越来越好。从这个句子中你能知道什么？第13页综合学习：第二部分综合学习：第二部分这一段环境描写有什么作用？写出了天气严寒，渲染了气氛，不过青铜依然想去镇上卖鞋，衬托出了青铜不怕困难。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都极难推开。雪还在下。第14页综合学习：第二部分综合学习：第二部分3.家人都劝青铜别去卖鞋了，青铜是怎么回答？“今天天冷，更会有些人买鞋。”表明他相信自己能卖完剩下鞋，对未来生活充满了希望。第15页综合学习：第二部分综合学习：第二部分4.青铜拥有了属于自己芦花鞋，他是怎么做？他将脚洗得干洁净净，穿上了这双芦花鞋。说明他对这双芦花鞋十分看重、珍惜。第16页综合学习：第三部分综合学习：第三部分 青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。能够看出青铜对卖鞋这件事执着与责任。从这个句子中你能知道什么？第17页综合学习：第三部分综合学习：第三部分 他没有因为他们眼神里闪现出来那份欣喜而涨价，还是报了他原来想卖价。说明青铜是一个朴实、诚恳孩子。第18页综合学习：第三部分综合学习：第三部分 芦花鞋做工精巧，好看，散发着稻草香，就像是艺术品。由此可知青铜一家是非常认真编织芦花鞋，但同时也能够看出乡下和城镇区分，乡下人认可生活用具在城里人眼中却像是艺术品一样。5.城里人为何喜欢芦花鞋？第19页综合学习：第四部分综合学习：第四部分 青铜望着那个人，心里以为有点儿对不住他。因为青铜是一个善良孩子，他自己脚上还有一双芦花鞋，用户遗憾也会让他以为心有不安。青铜卖鞋，这个人没有买到鞋，为何青铜会以为“有点儿对不住他”？第20页综合学习：第四部分综合学习：第四部分 说明了天气严寒，表现了青铜不舍，衬托了青铜不惧困难、主动向上心态。6.课文中详细讲述了青铜脱鞋过程，有什么作用？第21页你认为青铜是一个怎样人？善良善良主动向上主动向上不怕吃苦不怕吃苦乐观乐观朴实朴实第22页 每一个时代人，都有每一个时代人痛苦，痛苦绝不是今天少年才有。少年时，就有一个对痛苦风度，长大时才可能是一个强者。第23页第24页谢 谢 观 看！第25页