地形图的判读省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
《地形图的判读省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地形图的判读省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx(35页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
地形图判读第1页生活中我们会在哪些地方见到地图?第2页什么是地图?利用各种符号,将地面事物按照一定百分比缩小后表示在平面上图象叫地图第3页探究活动:绘制教室平面图怎么画?教室那么大,我们没有那么大纸张画出教室平面图怎么办?第4页了解百百分比尺百分比尺定义百分比尺表示图上距离比实地距离缩小程度,也叫缩尺。公式第5页了解百百分比尺百百分比尺表现形式 线段式文字式数字式第6页了解百百分比尺大小与范围百分比尺是个分数,分子相同分母越大,百分比尺越小;分母越小,百分比尺越大1/800000001/4000000 图上距离普通普通用厘米,实地距离普通普通用千米或米做单位。计算过程中单位必须统一。第7页了解百百分比尺大小与范围百分比尺大小表示范围内容详略中国地图北京地图相同图幅小大详略大小180000000014000000比例尺大,表示范围小,表示内容详细百分比尺小,表示范围大,表示内容简略第8页了解百百分比尺大小与范围图幅相同下,下面四幅地图中百分比尺由大到小排列次序是:西昌市地图中国地图四川省地图川兴镇地图 第9页了解百百分比尺量算距离量算两地之间实地距离第一,要注意看百分比尺;第二,要准确量出图上距离;第三,依据公式进行计算。计算出实地距离换算成千米或米。公式百分比尺=图上距离/实际距离第10页量算台北到高雄实地距离看量算百分比尺表示图上1厘米代表实地距离40千米用尺子测量图上距离为:7.2cm台北高雄7.2cm40=288千米了解百百分比尺量算距离第11页探究活动:绘制教室平面图确定百百分比尺大小原来如此教室那么大,怎样绘制在作业本上?量算实物大小,依据所绘制地图中最大地理事物占地面积和纸张大小进行准确计算,选取适当百分比尺。按一定百分比缩小按一定百分比缩小第12页探究活动:绘制教室平面图教室里面其它事物怎么在地图上表示出来呢?第13页了解图例台湾岛地图图例:对地图上各种符号和注记说明作用:要看懂地图,必须先认识图例。图例有地图语言功效,要从地图上取得更多地理知识,熟悉惯用图例是十分必要,如表示城市、村庄符号,表示边界、道路符号,表示山脉、河流符号等等。第14页认识常见图例要养成良好读图习惯,读图时,要先把图例中地图符号和注记意义搞清楚,对于正确了解地图内容就方便多了。能够这么说,图例是读图“钥匙”。第15页认识常见图例123457689101112首都省级行政中心普通普通城镇洲界国界铁路公路长城河、湖水库山峰沙漠要养成良好读图习惯,读图时,要先把图例中地图符号和注记意义搞清楚,对于正确了解地图内容就方便多了。能够这么说,图例是读图“钥匙”。第16页探究活动:绘制教室平面图设计绘制图例地图符号普通普通包含含各种大小、粗细、颜色不一样点、线、图形等。符号设计要能表示地面景物形状、大小和位置,而且还能反应出各种景物质和量特征,以及相互关系。所以图例常设计成与实地景物轮廓相同几何图形。第17页1:100课桌座椅窗户门讲桌讲台图例第18页探究活动:绘制教室平面图确定方向老师在教师最西北角往正南5米处课桌里藏了一个大礼包,怎样找到这个礼包?第19页地图上方向判断面向地图上北下南,左西右东普通地图定向第20页地图上方向判断学校平面图北北南南西西东东第21页地图上方向判断面向地图指向标箭头普通普通指向北方有指向标地图定向第22页地图上方向判断有指向标地图定向北小河流向方向正北北北南南西西东东村庄耕地耕地林地公路小河ABC沿公路由A到B是向方向走沿公路由B到C是向方向走东北正东第23页地图上方向判断经线指示南北方向纬线指示东西方向有经纬网地图定向第24页地图上方向判断有经纬网地图定向日照在济南什么方向?潍坊在济南什么方向?北北南南西西东东日照在济南东南方向潍坊在济南正东方向第25页地图上方向判断有经纬网地图定向怀特霍斯在温哥华什么方向西北方向?尼皮贡在温哥华什么方向?怀特霍斯在温哥华西北方向尼皮贡在温哥华正东方向北北南南西西东东第26页地图上方向判断有经纬网地图定向D在E什么方向?北北南南西西东东西北方向西北方向第27页地图上方向判断有经纬网地图定向E在D什么方向?西北方向西北方向北北南南西西东东第28页地图上方向判断小结“两无”产品有指向标有经纬网依据指向标判定出北方经线定南北纬线定东西判别方向三种方法上北下南左西右东第29页1:100课桌座椅窗户门讲桌讲台图例第30页探究活动:绘制教室平面图确定方向手机指南针方向正北方:000或360正东方:090正南方:180正西方:270第31页1:100课桌座椅窗户门讲桌讲台图例N第32页课堂总结图例(区分事物,了解特征)方向(看清布局,区分方位)百百分比尺(认识大小,量算距离)地图基本要素台湾岛地形图第33页1:100课桌座椅窗户门讲桌讲台图例N川兴中学多媒体教室平面图第34页课堂总结第三步:读图例和注记第二步:读百百分比尺和方向第一步:读图名读地图基本方法和步骤台湾岛地形图第四步:提取有用信息 第35页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地形图 判读 公开 一等奖 名师 比赛 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文