小马过河省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

<p>1.小马连蹦（bng)带跳地驮着麦（mi)子向磨坊（mfng)跑去。2.老牛说：“水很浅，刚没（m)过小腿，能趟过去。”3.松鼠（sh)说：“深很哩！昨(zu)天我一个小搭档就是掉到这条河里淹死！”第5页为难为难 问老牛 立刻立刻 问松鼠 连忙连忙 回家 以以下词语为提醒，用自己话有次序地复以以下词语为提醒，用自己话有次序地复述：述：第6页 妈妈，我已经长大了，妈妈，我已经长大了，也应学着帮你干活了，也应学着帮你干活了，我会送去，您放心吧！我会送去，您放心吧！小马，妈妈今天不舒适，小马，妈妈今天不舒适，不能给张爷爷去送面了，不能给张爷爷去送面了，好孩子你能帮妈妈去送面好孩子你能帮妈妈去送面吗？吗？第7页 牛爷爷，我要到河对牛爷爷，我要到河对面去，可这条河那么宽，面去，可这条河那么宽，它是深还是浅，我能它是深还是浅，我能过去吗？过去吗？这条河即使很宽，但这条河即使很宽，但它水很浅，最深地方才到它水很浅，最深地方才到我小腿，你能够我小腿，你能够放心过河去。放心过河去。第8页小松鼠你别难过，谢谢你告诉了我，让我好好想想。再见！你看，这条河，又宽又大，水可深呢，前天，我们一个小搭档、一不小心掉到河里被水淹死了。第9页 我碰到一条大河，我不知是我碰到一条大河，我不知是深还是浅，问牛爷爷，他说水很深还是浅，问牛爷爷，他说水很浅，可小松鼠又跑耒说水很深，浅，可小松鼠又跑耒说水很深，千万不能过。我不知该怎么办千万不能过。我不知该怎么办 好，只好回来问您了。好，只好回来问您了。孩子，遇事要动脑子多孩子，遇事要动脑子多想想。自己亲自去做一想想。自己亲自去做一做，你就会真正知道是做，你就会真正知道是深还是浅了深还是浅了第10页你已经长大你已经长大 了，了，能帮妈妈做点事能帮妈妈做点事吗？吗？怎么不能？怎么不能？我很愿意帮我很愿意帮您做事。您做事。第11页那好哇，你把那好哇，你把这半口袋麦子这半口袋麦子驮到磨坊去吧。驮到磨坊去吧。第12页 小马驮起麦子，飞快地往磨坊小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。了去路。河水哗哗地流着。我能不能过去呢？我能不能过去呢？假如妈妈在身边，假如妈妈在身边，问问她该怎么办，问问她该怎么办，那多好哇！那多好哇！第13页牛伯伯，请您告诉牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能我，这条河，我能蹚蹚过去吗？过去吗？水很浅，水很浅，刚没小腿，刚没小腿，能能蹚蹚过去。过去。第14页小马，别过小马，别过河，别过河，河，别过河，河水会淹死河水会淹死你！你！第15页深得很呢！昨天深得很呢！昨天我一个小搭档就我一个小搭档就是掉进这条河里是掉进这条河里淹死！淹死！水很深吗水很深吗？第16页 妈妈妈妈亲亲切切地地对对小小马马说说：“孩孩子子，光光听听他他人人说说，自自己己不不动动脑脑筋筋，不不去去试试试试，是是不不行行。河河水水是是深深是是浅浅，你你去去试试一一试试，就就会会明明白白了。了。”.第17页 原来河水既不像老牛说那原来河水既不像老牛说那样浅，也不像松鼠说那样深样浅，也不像松鼠说那样深。第18页小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。.模仿说模仿说句子句子请用请用“连忙连忙”说一句话！说一句话！第19页 因因为为小小马马既既不不像像（），也也不不像像（），所所以以它它以以为为河河水水既既不不像像（），也也 不不 像像（）。）。老牛那样高大老牛那样高大松鼠那样矮小松鼠那样矮小老牛说那样浅老牛说那样浅松鼠说那样深松鼠说那样深 句式句式训练训练第20页小马为难了，心想：我能不能过去呢？假如妈妈在身边，问问他该怎么办，那多好啊！为难？第21页老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”过得去第22页小松鼠拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死！小马吃惊地问：“水很深吗？”小松鼠认真地说：“深很哩！昨天，我一个搭档就是掉到这条河里淹死！”过不去第23页妈妈亲切地对小马说：“光听他人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”第24页 想想 象象：小马过了河，小马过了河，在回家路上，又碰到了松鼠、在回家路上，又碰到了松鼠、老牛，小马和它们会说些什老牛，小马和它们会说些什么呢？回到家里，见到妈妈，么呢？回到家里，见到妈妈，它又会说些什么呢？它又会说些什么呢？第25页我们明白了一个道理：知道了遇事要开动脑筋，详细分析，勇于实践才能找到处理问题方法。第26页VS1.以以“小马过河小马过河”为题，另编一个童话故事，为题，另编一个童话故事，讲给小搭档听。讲给小搭档听。2.假如有一只小兔和一头大象也要过河，会假如有一只小兔和一头大象也要过河，会怎么样？请以怎么样？请以“小兔过河小兔过河”或或“大象过河大象过河”自编故事，讲给父亲妈妈听听。自编故事，讲给父亲妈妈听听。第27页</p>