幼儿园我的学习成果展示省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、吉林省龙井市第一幼稚园吉林省龙井市第一幼稚园 幼儿一班幼儿一班 芦世红芦世红第1页目录二、作品内容二、作品内容一、作品名称一、作品名称三、作品中出众地方三、作品中出众地方四、作品中需要改进地方四、作品中需要改进地方第2页一、水教学实施计划一、水教学实施计划二、水授导型教学设计方案二、水授导型教学设计方案第3页作品内容教教学学实实施施计计划划授授导导型型教教学学设设计计教教学学流流程程图图学习内容分析学习内容分析学习者分析学习者分析学习目标学习目标重难点及处理办法重难点及处理办法教学设计思绪教学设计思绪信息技术应用分析信息技术应用分析教学过程教学过程学生活动评价表学生活动评价表第4页教教学学实实
2、施施计计划划教学单元实施前准备详细内容单元课程名称单元课程名称水水上课时间上课时间10月9日上课地点上课地点大一班教室大一班教室学生人数学生人数3535名名教学环境教学环境大一班教室大一班教室技术设备技术设备电脑电脑一台一台大屏大屏显显示器示器软件环境软件环境WedWed服服务务器系器系统统IEIE网网页浏览页浏览器器优优酷网酷网http:/ 语言 讲课年级 幼稚园大班 学校 吉林省龙井市第一幼稚园 教师姓名芦世红章节名称章节名称水水计划课时1学习内容分析学习内容分析水是生活中最常见东西,与我们生活息息相关,无处不在。可是在不一样地方,不一样环境水会表现出各式各样特征,对孩子来说,这是多么新奇
3、、有趣!诗歌水从孩子角度出发,将生活中不一样形态水用平白浅显诗句,经过恰当描述,表现得淋漓尽致。充分扩展孩子想象空间,提升他们创造迁移能力第6页 朝鲜族幼儿即使学习了汉语,但对汉语朝鲜族幼儿即使学习了汉语,但对汉语了解和语言表示能力还很欠缺,我班幼儿了解和语言表示能力还很欠缺,我班幼儿今年九月已进入大班,可是孩子汉语水平今年九月已进入大班,可是孩子汉语水平局限于中班汉族孩子水平,所以,为了孩局限于中班汉族孩子水平,所以,为了孩子汉语水平提升我选择了诗歌水这节子汉语水平提升我选择了诗歌水这节课,让朝鲜族幼儿在能了解诗歌内容基础课,让朝鲜族幼儿在能了解诗歌内容基础上,大胆用语言来表示自己看法,勉励
4、幼上,大胆用语言来表示自己看法,勉励幼儿大胆创编。儿大胆创编。第7页学习目标学习目标1 1、了解诗歌内容,知道我们身边、了解诗歌内容,知道我们身边有各种各样水。有各种各样水。2 2、感知叠词特点,学习使用叠词。、感知叠词特点,学习使用叠词。3 3、掌握重点字词。、掌握重点字词。第8页教学重点及处理办法教学重点及处理办法 重点:了解诗歌内容,感知叠词特点。重点:了解诗歌内容,感知叠词特点。难点:会使用叠词,并能创编儿歌。难点:会使用叠词,并能创编儿歌。处理办法:利用多媒体课件、各种实物、图片以及教处理办法:利用多媒体课件、各种实物、图片以及教师引导提问,勉励幼儿认真观察。师引导提问,勉励幼儿认真
5、观察。第9页教学设计思绪教学设计思绪 为了让朝鲜族幼儿对学习汉语感兴趣,利用诗歌中各种各为了让朝鲜族幼儿对学习汉语感兴趣,利用诗歌中各种各样水把幼儿带入日常生活中,幼儿已经有了生活经验,在表样水把幼儿带入日常生活中,幼儿已经有了生活经验,在表示水特点及形态等都能激发了幼儿参加辩论兴趣,从而认识示水特点及形态等都能激发了幼儿参加辩论兴趣,从而认识到生活在各种各样水。然后教师利用多媒体课件播放出各种到生活在各种各样水。然后教师利用多媒体课件播放出各种水图片,让幼儿在画面中体会和了解诗歌内容,了解叠词给水图片,让幼儿在画面中体会和了解诗歌内容,了解叠词给诗歌带来语言艺术美很好激发幼儿兴趣。最终教师利
6、用诗歌诗歌带来语言艺术美很好激发幼儿兴趣。最终教师利用诗歌创编活动,来激发幼儿大胆创编能力,让幼儿在创编同时,创编活动,来激发幼儿大胆创编能力,让幼儿在创编同时,感受水在生活中美,产生节约用水珍惜水资源情感。感受水在生活中美,产生节约用水珍惜水资源情感。第10页信信息息技技术术分分析析知识点媒体内容与形式使用方式使用效果了解和感知诗歌内容逐次此时大海、眼泪等引导幼儿观察,并说一说幼儿能主动参加并与同伴交流学习叠词使用播放诗歌中出现叠词教师教读,幼儿学习,教师纠正幼儿错误发音幼儿认读快,发音基本正确幼儿创编出示食品图片幼儿看图创编幼儿能主动主动参加创编,大胆表示自己想法节约用水节约用水标志师幼谈
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