如何进行英语课堂教学设计省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、怎样进行高中英语阅读教学设计怎样进行高中英语阅读教学设计江西南昌九中江西南昌九中 胡胡玲玲第1页教学设计目标教学设计目标1、处理教什么问题、处理教什么问题2、处理怎样教问题、处理怎样教问题3、处理教学效果问题、处理教学效果问题4、处理操作性问题、处理操作性问题第2页高中英语阅读课高中英语阅读课v阅阅读读课课教教学学是是高高中中英英语语教教学学中中非非常常主主要要方方面面,阅阅读读课课往往往往被被认认为为是是最最轻轻易易上上但但又又是是最最难难上上好好课课型型。我我们们老老师师在在平平时时教教学学中中往往往往会会陷陷入入一一定定误误区区,比比如如:以以“阅阅读读课课”名名义义进进行行单单纯纯词词
2、汇汇、语语法法教教学学,即即课课型型定定位位与与实实际际操操作作不不一一致致;阅阅读读过过程程只只是是走走程程序序,没没有有突突出出重重点点;阅阅读读活活动动缺缺乏乏针针对对性性,不不能能有有效效训训练练学学生生语语言言能能力力和和思思维维能能力力;词词汇汇教教学学脱脱离离所所教教文本语境等。文本语境等。第3页v外研版教材阅读课题材广泛,内容丰富,信外研版教材阅读课题材广泛,内容丰富,信息含量大,知识点多,要上好阅读课,教学息含量大,知识点多,要上好阅读课,教学设计就显得十分主要。设计就显得十分主要。第4页主要步骤设计主要步骤设计(一)导入(一)导入(Lead in)(二)展现(二)展现(Pr
3、esentation)(三)巩固(三)巩固第5页(一)导入(一)导入(Lead in)v导导入入步步骤骤设设计计目目标标是是为为了了阅阅读读做做好好准准备备,引引发发学学生生阅阅读读好好奇奇心心和和欲欲望望,设设计计好好导导入入步步骤骤能能有有效效地地激激发发学学生生学学习习动动机机,培培养养良良好好阅阅读读习惯,发展阅读技巧。习惯,发展阅读技巧。第6页(一)导入(一)导入(Lead in)v1.问题式。问题式。v2.背景介绍式背景介绍式。v3.谈论式谈论式。v4.复习式复习式。第7页(一)导入(一)导入(Lead in)v1.问题式。经过问一些与文章内容相关问题,引发学生好奇心和求知欲,也是
4、引入新课很好方法。如上animals in danger 一课时,能够用投影展示丰富多彩动物世界,展示东北虎,大熊猫后,可问学生这么问题:whats the English for them?How much do you know about them?让学生两人一组活动,说一说关于Siberian tiger 和giant pander 他们都知道些什么。第8页(一)导入(一)导入(Lead in)v2.背景介绍式。这种方法最适合于包括外国文化,如历史、地理、风俗习惯等题材文章。进行背景介绍能够采取图片展示,播放录象、文字、声音等。比如,上必修五第四模块carnival 这一单元阅读课时,
5、能够经过图片或录象,给学生看一些国内外节日,如圣诞节、感恩节、复活节、胡里节,春节,端午节,中秋节等作为导入,还能够经过播放各个国家怎样过狂欢节视频,使学生对狂欢节起源,时间,以及狂欢节意义有深入深入了解。第9页(一)导入(一)导入(Lead in)v3 讨论式。教材中有不少文章话题与日常生活亲密相关,如地震、火灾、吸烟、飓风等。上课前组织学生谈论与课文相关话题,能激活学生头脑中生活体 验,方 便 在 阅 读 中 构 建 起 联 络。比 如 上Sandstorms in Asia(必修三module 4)时,能够组织学生谈论沙尘暴情况,并引入沙尘暴相关词汇,教师能够沙尘暴和环境保护为题材,设计
6、和组织各项活动,让学生谈谈当地环境保护情况,让学生谈谈自己所见所闻,经过谈论,学生对沙尘暴有了一定感性认识,接下去阅读就会更轻易一些。经过这些活动,学生能够促进沙尘暴危害性了解,熟悉相关沙尘暴词汇。第10页(一)导入(一)导入(Lead in)4 复习式。教材中大部分单元对话课内容与阅读课亲密相关。上阅读课前,能够经过复习 来引入新课。上必修一第四模块阅读课,经过简单描述来复习上节课词汇,既能快速将学生带入课堂又能引发他们对接下来话题猜测,营造良好气氛,进而经过图片展示让学生试着用恰当形容词来描绘这座生机勃勃城市,引出课题 a lively city.第11页(二)展现(二)展现(Presen
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