妙极了与糟透了省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、 10“10“妙极了妙极了”与与“糟透了糟透了”西师大版小学语文第十一册第1页1.1.学会生字词,了解词语意思。学会生字词,了解词语意思。2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文,正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵背诵 感受最深部分。感受最深部分。3.3.了解课文内容,感悟作者对父母评价了解课文内容,感悟作者对父母评价 了解。了解。第2页 一个人童年对他未来人生道路成功起很大决一个人童年对他未来人生道路成功起很大决定作用,定作用,教育与孩子教育与孩子这诗就说明了这一点。这诗就说明了这一点。齐读:齐读:敌视伴伴随孩子,他学会争斗;敌视伴伴随孩子,他学会争斗;嘲弄伴伴随孩子,他惭愧腼腆;嘲弄伴伴随孩子
2、,他惭愧腼腆;勉励伴伴随孩子,他信心倍增;勉励伴伴随孩子,他信心倍增;赞美伴伴随孩子,他鉴赏有方;赞美伴伴随孩子,他鉴赏有方;认可伴伴随孩子,他爱心常存;认可伴伴随孩子,他爱心常存;分享伴伴随孩子,他慷慨大方;分享伴伴随孩子,他慷慨大方;老实与公正伴伴随孩子,他领悟出真理与正义。老实与公正伴伴随孩子,他领悟出真理与正义。什么什么伴伴随您孩子?!伴伴随您孩子?!第3页1、大声朗诵课文,想想课文主要讲了什么内容?、大声朗诵课文,想想课文主要讲了什么内容?讲作者童年时父母亲对他作品截然不一样讲作者童年时父母亲对他作品截然不一样评价,这两种评价对他产生巨大影响,以及评价,这两种评价对他产生巨大影响,以
3、及作者从这两种评价中感悟到爱。作者从这两种评价中感悟到爱。第4页正确读出以下字音莱(li)坞坞(w)抄(cha)嗦(su)售售(shu)吝吝(ln)讳讳(hu)第5页学习学习1-141-14自然段:自然段:1.1.我八岁写诗,父、母怎样评价?我有我八岁写诗,父、母怎样评价?我有什么感受?画出描写人物语言、动作、心什么感受?画出描写人物语言、动作、心 理语句。理语句。第6页 妈妈评价妈妈评价:“妙极了!巴德,真是你写吗?妙极了!巴德,真是你写吗?“本,巴德创造了一个奇迹。本,巴德创造了一个奇迹。”“他写了一首他写了一首诗!写得妙极了!诗!写得妙极了!”“本,你这个人有时就是让人闹不明白。本,你这
4、个人有时就是让人闹不明白。”“巴德还小,这是他学写第一首诗,他需要勉励。你巴德还小,这是他学写第一首诗,他需要勉励。你现在可不是在工作室里!现在可不是在工作室里!”妈妈对我诗赞不绝口,说:妈妈对我诗赞不绝口,说:“妙极了!妙极了!。她此时一定在想:她此时一定在想:“。”第7页“我我”表现:表现:我不好意思地认可了,但心中充满了我不好意思地认可了,但心中充满了骄傲骄傲。“父亲什么时候回来?父亲什么时候回来?”我我兴高采烈兴高采烈地问。地问。我我简直等不及简直等不及了,父亲是好莱坞电影企业著名了,父亲是好莱坞电影企业著名剧作家,我想,他一定比妈妈更能评判我诗。剧作家,我想,他一定比妈妈更能评判我诗
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