学习《致橡树》的象征手法市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、致致 橡橡 树树舒舒 婷婷第1页学习致橡树象征手法初步了解朦胧诗特点树立正确爱情观学习目标:第2页舒舒 婷婷 近近 影影第3页舒婷:舒婷:当代著名女诗人,原名当代著名女诗人,原名龚佩瑜。龚佩瑜。19521952年生于福建,初年生于福建,初中未毕业便下乡插队,回城后中未毕业便下乡插队,回城后做过各种暂时工。做过各种暂时工。19691969年开始年开始写作,写作,19791979年开始在民间刊物年开始在民间刊物今天今天发表诗作。其诗歌构发表诗作。其诗歌构思独特,情调婉约,复活了中思独特,情调婉约,复活了中国新诗中表示个人内心情感那国新诗中表示个人内心情感那一线索,拓展了崭新审美视野,一线索,拓展了
2、崭新审美视野,含有较高艺术水平。代表诗作含有较高艺术水平。代表诗作有有致橡树致橡树双桅船双桅船会会唱歌鸢尾花唱歌鸢尾花等。等。第4页舒婷:中国当代舒婷:中国当代朦胧派朦胧派诗歌代表人物诗歌代表人物作品:作品:四月黄昏四月黄昏 这也是一切这也是一切 呵,母亲呵,母亲 思念思念 可能可能 祖国呵,我亲爱祖国祖国呵,我亲爱祖国 双桅船双桅船第5页朦胧诗:朦胧诗:产生于年代末产生于年代末,年代初,强年代初,强调诗人自我意识。内容含蓄隽永,形式调诗人自我意识。内容含蓄隽永,形式虚实相生,它往往借助象征、比喻等手虚实相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造一个朦胧艺术形象或意境,从法,创造一个朦胧艺术形象或
3、意境,从而诱发人们好奇心和想象力,使人取得而诱发人们好奇心和想象力,使人取得特殊审美享受。代表诗人还有顾城、北特殊审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。岛等。第6页思索:思索:、作者否定了、作者否定了哪几个哪几个爱情观?为何?爱情观?为何?、作者向往、作者向往真正爱情真正爱情是什么样?是什么样?、橡树、木棉橡树、木棉分别象征什么?分别象征什么?第7页借你高枝炫耀自己借你高枝炫耀自己;我假如爱你我假如爱你决不像攀援凌霄花决不像攀援凌霄花课文朗诵课文朗诵第8页我假如爱你我假如爱你绝不学痴情鸟儿绝不学痴情鸟儿为绿阴重复单调歌曲为绿阴重复单调歌曲;第9页也不止像泉源也不止像泉源常年送来清凉慰藉;常年送来
4、清凉慰藉;第10页也不止像险峰也不止像险峰增加你高度,增加你高度,衬托你威仪。衬托你威仪。第11页甚至日光甚至日光甚至春雨甚至春雨第12页不不这些都还不够这些都还不够!我必须是你近旁一株木棉我必须是你近旁一株木棉,作为树形象和你站在一起。作为树形象和你站在一起。第13页根,紧握在地下根,紧握在地下叶,相触在云里叶,相触在云里每一阵风过每一阵风过我们都相互致意我们都相互致意但没有些人听懂我们言语。但没有些人听懂我们言语。第14页你有你铜枝铁干你有你铜枝铁干 像刀,像刀,像剑,像剑,也像戟;也像戟;第15页我有我红硕花朵我有我红硕花朵像沉重叹息,像沉重叹息,又像英勇火炬。又像英勇火炬。第16页我们
5、共享雾霭我们共享雾霭我们分担我们分担寒潮寒潮风雷风雷霹雳霹雳流岚流岚虹霓虹霓第17页好像永远分离,好像永远分离,却又终生相依。却又终生相依。这才是伟大爱情,这才是伟大爱情,坚贞就在这里:坚贞就在这里:第18页爱爱不但爱你伟岸身躯,不但爱你伟岸身躯,也爱你坚持位置,也爱你坚持位置,足下土地。第19页谨以此篇献给谨以此篇献给:珍惜生命珍惜生命,享受美好生活享受美好生活,追求真挚爱情而又自强不追求真挚爱情而又自强不息全部女子息全部女子!第20页否否 定定凌霄花凌霄花我必须是你近旁一株木棉,我必须是你近旁一株木棉,作为树形象和你站在一起作为树形象和你站在一起。肯肯 定定根,紧握在地下根,紧握在地下叶,
6、相触在云里叶,相触在云里分担寒潮、风雷、霹雳分担寒潮、风雷、霹雳共享雾霭、流岚、虹霓共享雾霭、流岚、虹霓好像永远分离好像永远分离却又终生相依却又终生相依表达慰藉与依附意象群观点提出观点提出 鸟儿鸟儿泉源泉源险峰险峰日光日光春雨春雨第21页象征利用象征利用凌霄花、鸟儿、泉源、险峰凌霄花、鸟儿、泉源、险峰以作为慰藉、依附意象出现,象征着传统婚恋观中女性以作为慰藉、依附意象出现,象征着传统婚恋观中女性对男性依附和顺从对男性依附和顺从。橡树、木棉、铜枝铁干、红硕花朵橡树、木棉、铜枝铁干、红硕花朵以铜枝铁干橡树象征男性阳刚之气,以铜枝铁干橡树象征男性阳刚之气,以开满红硕花朵木棉象征女性阴柔以开满红硕花朵
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