实物展台在教学中的应用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、实物展示台在教学中应用实物展示台在教学中应用第1页主主 要要 内内 容容一、实物展示台概述;一、实物展示台概述;二、常见实物展示台类别;二、常见实物展示台类别;三、实物展示台组成及工作原理;三、实物展示台组成及工作原理;四、实物展示台面板、接口及连接;四、实物展示台面板、接口及连接;五、实物展示台在教学中应用。五、实物展示台在教学中应用。第2页一、实物展示台概述 1、实物展示台在国内、外通行正式名称为:视频展示台。在中国市场,普通叫做实物展示台(简称实物展台)、实物演示仪、实物投影机、实物投影仪等。第一台实物展示台于1994年问世。第3页2、从功效上能够给实物展示台下这么一个定义:实物展示台是
2、经过CCD摄像头以光电转换技术为基础,将实物、文稿、图片、试验过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来一个演示设备。一、实物展示台概述第4页一、实物展示台概述3、实物展示台惯用于教育教学培训、电视会议、讨论会等各种场所,可演示文件、幻灯片、演示书本、笔记、透明普通胶片、商品实物、零部件、三维物体、试验动作等,还可进行远距离摄像、现场书写等高级功效。第5页二、常见实物展示台类别依据结构分类:1、整体式视频展示台;2、底板分离式视频展示台;3、便携式视频展示台。第6页依据照明光源分类:1、双侧灯台式视频展示台 这是最常见视频展台类型。双侧灯用于调整视频展台所需光强度,调整背
3、景赔偿光灵活方便,便于被显示物品最正确演示。2、单侧灯台式视频展示台 这也是较常见视频展台类型。单侧灯用于调整视频展台所需光强度,便于被显示物品最正确演示,不一样展台单侧灯位置各不相同,但不影响效果。第7页双侧灯实物展台第8页单侧灯实物展台第9页单侧灯实物展台第10页单侧灯实物展示台第11页底板分离式实物展示台第12页第13页第14页第15页工作原理:由摄像头(CCD)将展示台上放置物体转换为视频信号,输入到放映设备,并利用变焦镜头来完成画面放大或缩小功效;利用灯泡来照亮物体,以确保图像清楚明亮;利用台板做展示物体平台;接口用来输出各种视频信号和控制信号。第16页 因为视频展台所演示出图像必须
4、经过连接视频显示设备(投影机、电视机、监视器等)来显示出来,因而它不能单独使用,不一样于幻灯机和投影仪。第17页四、实物展示台面板、接口及连接第18页实物展示台与外部设备连接实物展示台与外部设备连接第19页实物展示台面板第20页(1)按“电源”,则电源键显示绿色,说明接通了;(2)按“灯光”键,能够在无光、底灯和侧灯三者之间切换,这一点很主要,我们普通都用侧灯,假如按错了,则显示图像会很暗;(3)按展台/电脑,能够在下面三者间切换:展台(绿色)、电脑(蓝色)和视频输出(红色),循环进行;(4)调整镜头角度,可改变图像位置,旋转镜头支杆上调整旋纽,可放大缩小图像;(5)长按“电源”键,关机。第2
5、1页常见情况:(1)展台无图象。请将镜头旋转90度,使镜头向下,并取下镜头盖。(2)在缩放过程中有一小段时间含糊。这是因为开启了“自动”功效,展台在自动对焦,属正常现象,除非设置为手动。(3)将镜头旋转至前后,可作暂时摄像头使用。第22页(1)按住“电源”键3秒以上再放开,电源变红,说明已切断(此时电脑依然能够显示)。(2)拔下电源插头及其它外设接头。(3)将镜头旋转,使镜头向外,盖上镜头盖,再慢慢地压入箱内,此处必须小心!任何碰撞,对光学镜头来说都是致命。使用后注意事项:第23页五、实物展示台在教学中应用1、开启实物展示台步骤一:一手轻压展示台面,拉直支撑杆到预定位置;步骤二:抬起两侧灯,调
6、整两侧灯角度至适当位置;步骤三:转动摄像头,调整角度至垂直演示台面,取下 镜头盖;步骤四:接通电源;,按下操作面板上“电源”按钮,展台开启,进入正常工作 以上步骤完成后,您就能够在显示终端上看到被演示文件或实物了。第24页2、对纸质资料进行展示 调整镜头使其对准要展示纸质资料、实物,调整时假如图像含糊,能够按下操作面板上“自动”键,自动对焦。第25页 在展台上放一张有字纸,按“放大”和“缩小”按钮;假如还是没有图像,请按亮度按钮降低亮度;假如图像不是很清楚,能够调整聚焦,直到图像清楚为止。放大被演示实物,按住不松手即可使画面连续放大至最大;缩小被演示实物,按住不松手即可连续缩小至最小。3、放大
7、或缩小照片第26页4、使用遮盖工具,只显示二分之一 这个能够与电子白板遮盖功效结合使用当然,咱们也能够使用笨方法,找一个不透光东西遮盖也是能够。第27页5、调整展台拍摄亮度按“亮度+”按钮,手动增加画面明暗度;按“亮度”按钮,手动减小画面明暗度。第28页教学案例1:美术课教师体会 利用视频展示台镜头变焦功效缩放所展示画面,展示一些局部和细节,学生能够更直观观察到细节和局部,感受画面细微之处精美,了解详细技法。我们经过对它灵活巧妙地利用,能够使示范教学事半功倍。如在使用中我们除了展示示范画面,也需要展示示范过程中其它内容,如执笔姿势、运笔动作、调色调墨过程或其它工具材料使用技巧等,学生经过大屏幕
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