寓言四则省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、寓寓言言寓言四则寓言四则2424第1页 相信同学们对相信同学们对守株待兔守株待兔、狐假虎威狐假虎威 农农夫和蛇夫和蛇、狐狸和葡萄狐狸和葡萄、白兔和月亮白兔和月亮这么故这么故事一定非常熟悉,那么你知道他们属于什么体裁吗?事一定非常熟悉,那么你知道他们属于什么体裁吗?(对,寓言)今天,我们就再来学习四则寓言。(对,寓言)今天,我们就再来学习四则寓言。第2页 相传伊索为公元前六世纪古希腊作家,他与克雷洛相传伊索为公元前六世纪古希腊作家,他与克雷洛夫、拉夫、拉封丹和莱辛并称封丹和莱辛并称“世界四大寓言家世界四大寓言家”。现存伊。现存伊索寓言,是古希腊、古罗马时代流传下来故事,经索寓言,是古希腊、古罗马
2、时代流传下来故事,经后人聚集,统归在伊索名下,其语言形式短小精悍,后人聚集,统归在伊索名下,其语言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,是一部世界上最早寓言故事集。比喻恰当,形象生动,是一部世界上最早寓言故事集。第3页 吕不韦吕不韦(?前?前235),战国末年著名,战国末年著名商人、政治家、商人、政治家、思想家思想家,官至秦国丞相。,官至秦国丞相。列子,列子,名御寇名御寇,战国时期人战国时期人。道家道家学派著名代表人学派著名代表人物,著名思想家。对后代哲学、文学、科技、宗教都物,著名思想家。对后代哲学、文学、科技、宗教都有深远影响。著有有深远影响。著有列子列子。其中寓言故事百余则,。其中寓言故事百
3、余则,如如杞人忧天愚公移山杞人忧天愚公移山等,篇篇珠玉,妙趣横等,篇篇珠玉,妙趣横生。生。第4页 战国末期政治上统一趋势加强,各家思想也快速走向融战国末期政治上统一趋势加强,各家思想也快速走向融合,在此背景下产生吕氏春秋重视博采众家学说。以合,在此背景下产生吕氏春秋重视博采众家学说。以今人眼光衡量吕氏春秋一书,其写作目标是为了综合今人眼光衡量吕氏春秋一书,其写作目标是为了综合各家学说之长,指导秦国统治阶级吞并六国建立大一统封各家学说之长,指导秦国统治阶级吞并六国建立大一统封建王朝并实现长治久安。建王朝并实现长治久安。杞人忧天列子是战国时期道家代表人物之一。道家杞人忧天列子是战国时期道家代表人物
4、之一。道家政治主张是政治主张是“无为而治无为而治”,希望平民百姓不用考虑那么多事,希望平民百姓不用考虑那么多事情,过着无忧无虑生活。杞人忧天就是在道家情,过着无忧无虑生活。杞人忧天就是在道家“无为而无为而治治”基础上写出来,列子用讽刺手法告诫人们基础上写出来,列子用讽刺手法告诫人们“要顺其自然,要顺其自然,不要庸人自扰不要庸人自扰”。第5页 寓言是文学体裁一个,是寄寓意味深长道理短小故寓言是文学体裁一个,是寄寓意味深长道理短小故事。寓言往往用虚构手法将动物或其它自然物拟人化,事。寓言往往用虚构手法将动物或其它自然物拟人化,用简单明了故事来揭示生活哲理或道德教训。它特点是:用简单明了故事来揭示生
5、活哲理或道德教训。它特点是:篇幅短小,结构单一,想象丰富,含有鲜明哲理性和讽篇幅短小,结构单一,想象丰富,含有鲜明哲理性和讽刺性。刺性。寓言寓意便是其中心所在。寓言寓意便是其中心所在。寓言寓言第6页 宙斯是古希腊神话里神首领。古希腊神话说他居住宙斯是古希腊神话里神首领。古希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间秩序,在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间秩序,公牛和鹰是他标志。公牛和鹰是他标志。赫拉是古希腊神话中天后,宙斯妻子,掌管婚姻和赫拉是古希腊神话中天后,宙斯妻子,掌管婚姻和家庭,是妇女保护神。家庭,是妇女保护神。赫耳墨斯是古希腊神话中掌管旅行和商业神,是宙赫耳墨斯是古
6、希腊神话中掌管旅行和商业神,是宙斯儿子。斯儿子。希腊神话中人物希腊神话中人物第7页 吕氏春秋是战国末年秦相吕不韦命他门客集体撰吕氏春秋是战国末年秦相吕不韦命他门客集体撰写。全书一百六十篇,由十二纪、八览、六论三部分组写。全书一百六十篇,由十二纪、八览、六论三部分组成。因书中有成。因书中有“八览八览”,所以又称这部书为吕览。该,所以又称这部书为吕览。该书因为是集体著述,思想很不统一。以儒家、道家为主,书因为是集体著述,思想很不统一。以儒家、道家为主,兼采法家、墨家、名家、农家各派学说,后人称它为杂兼采法家、墨家、名家、农家各派学说,后人称它为杂家代表著作。该书文字朴实简劲,对家代表著作。该书文字
7、朴实简劲,对司马迁史记创作有显著影响。司马迁史记创作有显著影响。关于吕氏春秋关于吕氏春秋第8页一一 读一读字音读一读字音赫 呵护 喜爱较量 溉汲 星宿舍然 中伤 m jio xi zhng shjh b 第9页二二 写一写字形写一写字形q()人忧天人忧天 dio()像像 tin()头头 添添雕雕杞杞第10页三三 文言知识积累文言知识积累(一)通假字(一)通假字其人其人舍舍然大喜然大喜(“舍舍”,同,同“释释”,解除、消除,解除、消除)第11页 1.奈何奈何忧崩坠乎忧崩坠乎 古义:为何,为何;今义:怎么办。古义:为何,为何;今义:怎么办。2.有所有所中伤中伤 古义:伤害,受伤;今义:诬蔑他人使受
8、损害。古义:伤害,受伤;今义:诬蔑他人使受损害。3.因往因往晓晓之之 古义:开导;今义:知道。古义:开导;今义:知道。4.积块积块耳耳 古义:罢了;今义:耳朵。古义:罢了;今义:耳朵。(二)(二)古今异义古今异义第12页 (三)(三)一词多义一词多义之之宋宋之之丁氏丁氏 助词助词,国人道国人道之之 代词代词,这件事这件事者者1.2.3.其其有闻而传之有闻而传之者者 人人有光耀有光耀者者 东西东西其其人曰人曰 代词代词,那个那个奈何忧奈何忧其其坏坏 代词代词,指地指地第13页(四)(四)成语积累成语积累杞人忧天:杞人忧天:借指为无须要忧虑事情而忧虑。借指为无须要忧虑事情而忧虑。例句:这几日,相关
9、例句:这几日,相关“外来词过分使用伤害汉语纯洁性外来词过分使用伤害汉语纯洁性”说法甚嚣尘上,教授认为这纯属杞人忧天。说法甚嚣尘上,教授认为这纯属杞人忧天。废寝忘食:废寝忘食:睡不着觉,吃不下饭。睡不着觉,吃不下饭。例句:为了完成这个科研项目,他废寝忘食地工作着。例句:为了完成这个科研项目,他废寝忘食地工作着。第14页 请同学们朗诵课文,并在书本上及时做好旁批请同学们朗诵课文,并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然格调。和圈点。体会作者感情,感受文章自然格调。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好
10、词语用认为用得好词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好语句)用关键语句(或写得好语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问地方,用有疑问地方,用问号问号标注。标注。第15页原文:原文:宋之丁氏,家无井而出溉汲宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一居,常一居外。外。及及其家穿井其家穿井,告人曰:告人曰:“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”闻而传之者:闻而传之者:“丁氏穿井得一人。国人道丁氏穿井得一人。国人道之之,闻之于宋君闻之于宋君。宋君。宋君令人问之于令人问之于丁氏,丁氏对曰:丁氏,丁氏对曰:“得一人之使得一人之使,非得,非得一人于井中也。一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。求闻之若此,不若无闻也。宋国
11、有个姓丁人宋国有个姓丁人,家里没有水井家里没有水井,需要出门去浇田、需要出门去浇田、打水打水,经常派一人在外经常派一人在外(专管打水专管打水)。等到他家打了水井。等到他家打了水井,(他他)告诉他人说告诉他人说:“我挖水井得到一个人。我挖水井得到一个人。”有些人听了这有些人听了这件事就去传输件事就去传输:“丁氏挖水井得到一个人。丁氏挖水井得到一个人。”译文:译文:穿井得一人穿井得一人第16页国都中人纷纷讲述这件事国都中人纷纷讲述这件事,使宋国国君知道这件事。使宋国国君知道这件事。宋国国君让人向丁氏问明情况宋国国君让人向丁氏问明情况,丁氏回答说丁氏回答说:“得到一个人得到一个人劳力劳力,并非在井中
12、得到一个人。并非在井中得到一个人。”像这么听信传闻像这么听信传闻,不如不如不听。不听。第17页 溉溉(gi)汲汲(j):打水浇田。溉,浇灌、浇灌。汲,:打水浇田。溉,浇灌、浇灌。汲,从井中取水。从井中取水。居:停留。居:停留。及:待,等到。及:待,等到。道:讲述。道:讲述。闻之于宋君:使宋国国君知道这件事。闻之于宋君:使宋国国君知道这件事。闻,知道、听说,这里是闻,知道、听说,这里是“使知道使知道”意思。意思。于:介词,当于:介词,当“向向”讲。讲。使:使唤,这里指劳力。使:使唤,这里指劳力。注释:注释:第18页 杞国有些人忧天地杞国有些人忧天地,崩坠崩坠,身亡所寄身亡所寄,废寝食者。,废寝食
13、者。又有忧彼之所忧者又有忧彼之所忧者,因往晓,因往晓之,曰:之,曰:“天,积气耳天,积气耳,亡处亡气亡处亡气。若屈伸。若屈伸呼吸,终日在天中行止呼吸,终日在天中行止,奈奈何何,忧崩坠乎?忧崩坠乎?”古代杞国有个人担心天会塌、地会陷古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存自己无处存身身,便食不下咽便食不下咽,寝不安席。又有个人为这个杞国人忧愁寝不安席。又有个人为这个杞国人忧愁而忧愁而忧愁,就去开导他就去开导他,说说:“天不过是积聚气体罢了天不过是积聚气体罢了,没有哪没有哪个地方没有空气个地方没有空气.你一举一动你一举一动,一呼一吸一呼一吸,整天都在天空里整天都在天空里活动活动,怎么还担心天会
14、塌下来呢怎么还担心天会塌下来呢?”译文:译文:杞人忧天杞人忧天原文:原文:第19页 崩坠:崩塌,坠落。崩坠:崩塌,坠落。身亡所寄:没有地方存身亡所寄:没有地方存身。亡身。亡(w),无,没有。寄,存放。,无,没有。寄,存放。又有忧彼之所又有忧彼之所忧者:又有一个为他忧愁而担心人。之,。忧,忧愁、忧者:又有一个为他忧愁而担心人。之,。忧,忧愁、担心。担心。晓:通知,开导。晓:通知,开导。亡处亡气:没有一处没亡处亡气:没有一处没有气。有气。若:你。屈伸:身体四肢活动。若:你。屈伸:身体四肢活动。终日在天终日在天中行止:整天在天空气体里活动。行止,行动,活动。中行止:整天在天空气体里活动。行止,行动,
15、活动。奈何:为何,为何。奈何:为何,为何。注释:注释:第20页其人曰:其人曰:“天果天果积气,日月星宿,不妥坠耶积气,日月星宿,不妥坠耶?”那人说那人说:“天果真是气体,那日月星辰不就会掉天果真是气体,那日月星辰不就会掉下来吗?下来吗?”译文:译文:原文:原文:果:果然,果真。果:果然,果真。日月星宿日月星宿(xi),不妥坠耶:,不妥坠耶:日月星辰,不就会坠落下来吗?星宿,泛指星辰。日月星辰,不就会坠落下来吗?星宿,泛指星辰。注释:注释:第21页 晓之者曰:晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使只使坠,亦不能有所中伤坠,亦不能有所中伤。”开导他人说:开导他人
16、说:“日月星辰也是空气中发光东西,即使日月星辰也是空气中发光东西,即使掉下来掉下来,也不会伤害什么。,也不会伤害什么。”译文:译文:原文:原文:注释:注释:只使:纵使,即使。只使:纵使,即使。中伤:伤害,受伤。中伤:伤害,受伤。第22页 其人曰其人曰:“奈地坏何?奈地坏何?”晓之者曰晓之者曰:“地,积块地,积块耳耳,充塞四虚充塞四虚,亡,亡,处亡块处亡块。若躇步跐蹈若躇步跐蹈,终日在地上行,终日在地上行止,奈何忧止,奈何忧,其坏?其坏?”那人说那人说:“假如地陷下去怎么办假如地陷下去怎么办?”开导他人说开导他人说:“地地不过是堆积土块罢了不过是堆积土块罢了,填满了四处填满了四处,没有什么地方是
17、没有没有什么地方是没有土块。你行走跳跃土块。你行走跳跃,整天都在地上活动整天都在地上活动,怎么还担心地会怎么还担心地会陷下去呢陷下去呢?”译文:译文:原文:原文:积块:聚积土块。积块:聚积土块。四虚:四方。四虚:四方。躇躇(ch)步跐步跐(c)蹈:这四个字都是踩踏意思。蹈:这四个字都是踩踏意思。注释:注释:第23页 其人舍然其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。大喜,晓之者亦舍然大喜。那个杞国人才放下心来那个杞国人才放下心来,很高兴很高兴;开导他人也放了开导他人也放了心心,很高兴很高兴.译文:译文:原文:原文:舍然:释然,消除疑虑样子。舍然:释然,消除疑虑样子。舍,同舍,同“释释”,解除、消除。然:
18、,解除、消除。然:样子。样子。注释:注释:第24页1.1.赫尔墨斯与雕像者赫尔墨斯与雕像者主要讽刺了什么?主要讽刺了什么?【答案答案】讽刺了赫尔墨斯虚荣心。讽刺了赫尔墨斯虚荣心。第25页2.蚊子和狮子蚊子和狮子主要利用了怎样写作手法?主要利用了怎样写作手法?【答案答案】对比。对比。第26页3.穿井得一人穿井得一人以哪个含有歧义词语为展开以哪个含有歧义词语为展开 情节?情节?【答案答案】“得一人得一人”。第27页4.杞人忧天杞人忧天讽刺了哪些人?讽刺了哪些人?【答案答案】讽刺那些胸无大志讽刺那些胸无大志,患得患失人。患得患失人。第28页1.开头一句有什么作用开头一句有什么作用?【答案答案】交代赫
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