年广东中考化学研讨会资料重难点突破策略省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

LOGO初三化学总复习方案-重难点突破策略第1页LOGO总复习是初三化学教学过程主要组成部分总复习是初三化学教学过程主要组成部分进行总复习意义在于：进行总复习意义在于：对教材进行梳理、提炼、去粗取精对教材进行梳理、提炼、去粗取精，突出突出有效信息有效信息复杂问题简明化复杂问题简明化抽象知识形象化抽象知识形象化零碎知识系统化零碎知识系统化帮助学生帮助学生突出重点，突破难点，突出重点，突破难点，全方面掌全方面掌握化学知识和技能。握化学知识和技能。第2页LOGO一、初三化学总复习方案设计一、初三化学总复习方案设计初三化学总复习总体目标初三化学总复习总体目标 初三化学总复习详细方案初三化学总复习详细方案第3页LOGO深入促进学生形成良好学习情感和态度深入促进学生形成良好学习情感和态度 引导学生把化学知识系统化和内消化，引导学生把化学知识系统化和内消化，形成自己含有个性知识结构形成自己含有个性知识结构 1使学生愈加体会学习化学需要科学方法使学生愈加体会学习化学需要科学方法 3总总总总体体体体目目目目标标标标2一、初三化学总复习方案设计一、初三化学总复习方案设计第4页LOGO进行模拟演练，提升知识利用能力进行模拟演练，提升知识利用能力 进行系统复习，形成知识网络进行系统复习，形成知识网络1进行专题复习，完善化学知识结构进行专题复习，完善化学知识结构3详详详详细细细细方方方方案案案案2一、初三化学总复习方案设计一、初三化学总复习方案设计进行系统复习，形成知识网络进行系统复习，形成知识网络进行专题复习，完善化学知识结构进行专题复习，完善化学知识结构进行模拟演练，提升知识利用能力进行模拟演练，提升知识利用能力 进行系统复习，形成知识网络进行系统复习，形成知识网络进行专题复习，完善化学知识结构进行专题复习，完善化学知识结构进行模拟演练，提升知识利用能力进行模拟演练，提升知识利用能力 第5页LOGO第一阶段：进行系统复习，形成知识网络第一阶段：进行系统复习，形成知识网络 时间安排：第时间安排：第8 8周至周至1212周（周（4 4月初至月初至5 5月初）月初）阶段目标：阶段目标：检验并及时处理学生知识了解上障碍，经过对知识检验并及时处理学生知识了解上障碍，经过对知识点梳理归纳，将整个初中化学各知识点按学科结构和脉络点梳理归纳，将整个初中化学各知识点按学科结构和脉络融合形成体系，使知识网络化、系统化。融合形成体系，使知识网络化、系统化。复习内容：复习内容：第6页LOGO第7页LOGO第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构 时间安排：第时间安排：第1313周至周至1616周（周（5 5月初至月初至5 5月底）月底）阶段目标：阶段目标：要求学生能正确辨析各知识块内基本概念及相互关要求学生能正确辨析各知识块内基本概念及相互关系，总结综合问题解题技巧和方法，培养分析问题和处理系，总结综合问题解题技巧和方法，培养分析问题和处理问题能力。问题能力。复习内容：复习内容：第8页LOGO时间时间起止日期起止日期专题名称专题名称第十三周第十三周5.7-5.11物质分离与提纯物质检验与判别推断题专题推断题专题第十四面5.14-5.18图像题、工艺流程专题图像题、工艺流程专题第十五周第十五周5.21-5.25综合探究专题综合探究专题第十六周第十六周5.28-6.1化学综累计算专题第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构第二阶段：进行专题复习，完善化学知识结构第9页LOGO第三阶段：进行模拟演练，提升知识利用能力第三阶段：进行模拟演练，提升知识利用能力 时间安排：第时间安排：第1717周至周至1818周周 阶段目标：阶段目标：在这一阶段要求学生深入总结解题方法和技巧，培养在这一阶段要求学生深入总结解题方法和技巧，培养分析和处理综合、复杂问题能力。同时，伴随学业考试日分析和处理综合、复杂问题能力。同时，伴随学业考试日益靠近，主要应该放在益靠近，主要应该放在消除弱点、填补漏点、调整心理消除弱点、填补漏点、调整心理方方面，卸下学生心理包袱作为主要任务。面，卸下学生心理包袱作为主要任务。复习内容：学业考试仿真模拟训练学业考试仿真模拟训练 （小题型训练和专题训练小题型训练和专题训练）第10页LOGO二、总复习中重难点及突破策略二、总复习中重难点及突破策略初三化学总复习重难点确定 复习中重难点突破策略复习中重难点突破策略第11页LOGO1.初三化学总复习重点、难点确定至省卷考查内容分布及赋分值一级主题一级主题题量题量赋分值赋分值题量题量赋分值赋分值题量题量赋分值赋分值科学探究科学探究529分分529分分325分分身边化学物质617分分1023分分1030分分物质组成奥秘623分分717分分614分分物质化学改变523分分722分分617分分化学与社会发展化学与社会发展48分分59分分814分分第12页LOGO2 2身边化学物质身边化学物质1 12 2科学探究科学探究3 34 45 5物质组成奥秘物质组成奥秘物质化学改变物质化学改变化学社会发展化学社会发展学科价值、渐受重视学科价值、渐受重视 理论基础、能力为本理论基础、能力为本 既是重点、也是难点既是重点、也是难点 知识主干、地位提升知识主干、地位提升 课程关键、举足轻重课程关键、举足轻重 1.初三化学总复习重点、难点确定第13页LOGO例析初三化学总复习中重难点突破策略例析初三化学总复习中重难点突破策略近五年东莞市化学科学业考试成绩一览表近五年东莞市化学科学业考试成绩一览表第14页LOGO例析初三化学总复习中重难点突破策略例析初三化学总复习中重难点突破策略 从近几年初中化学科学业考试试题中，轻易和从近几年初中化学科学业考试试题中，轻易和比较轻易题一直是试卷主体，这说明命题教授和一比较轻易题一直是试卷主体，这说明命题教授和一线教师对化学教学看法趋于一致，线教师对化学教学看法趋于一致，“教教”与与“考考”产生了共鸣。所以，产生了共鸣。所以，重视抓好基础重视抓好基础应该成为总复习应该成为总复习遵照一条基本规律。遵照一条基本规律。基础是灵魂，没有基础，就没有一切基础是灵魂，没有基础，就没有一切复习中重点放在第一阶段复习中重点放在第一阶段第15页LOGO提要挈领、纲举目张提要挈领、纲举目张以以身边化学物质身边化学物质为例为例 例析初三化学总复习中重难点突破策略例析初三化学总复习中重难点突破策略 “身边化学物质身边化学物质”这一主题考查内容在考纲中这一主题考查内容在考纲中分为分为 “地球周围空气地球周围空气”、“水与常见溶液水与常见溶液”、“金属与金属矿物金属与金属矿物”、“生活中常见化合物生活中常见化合物”4 4个二个二级主题，包含级主题，包含3838个科学内容，包括内容很多，在学个科学内容，包括内容很多，在学业考试中所占题量和赋分值都较大，难度中等，属业考试中所占题量和赋分值都较大，难度中等，属于初三化学总复习中重点内容。于初三化学总复习中重点内容。第16页LOGO提要挈领、纲举目张提要挈领、纲举目张以以身边化学物质身边化学物质为例为例 例析初三化学总复习中重难点突破策略例析初三化学总复习中重难点突破策略 在教学中会发觉这么一个现象：学生在教学中会发觉这么一个现象：学生“一听就懂，一一听就懂，一看就会，一做就蒙看就会，一做就蒙”。究其原因，主要就是没有掌握化学。究其原因，主要就是没有掌握化学学习方法，没有建立知识网络，不能灵活存取大脑中知识。学习方法，没有建立知识网络，不能灵活存取大脑中知识。所以在进行复习课教课时，教师首要任务就是帮助和引导所以在进行复习课教课时，教师首要任务就是帮助和引导学生把所学到化学知识加以系统化，先把知识点构建成知学生把所学到化学知识加以系统化，先把知识点构建成知识块，再把知识块联结成知识网，以求做到提要挈领、纲识块，再把知识块联结成知识网，以求做到提要挈领、纲举目张，防止知识在大脑中杂乱无章地堆放。举目张，防止知识在大脑中杂乱无章地堆放。整体建构，活化知识展现方式整体建构，活化知识展现方式 第17页LOGO第18页LOGOCO2CCH4C2H5OHCaCO3H2CO3C6H12O6Cu2(OH)2CO3CO第19页LOGO 突出重点，重视化学主干知识突出重点，重视化学主干知识 知识网络整体建构拓宽了复习深度和广度，要使其知识网络整体建构拓宽了复习深度和广度，要使其转化为详细应用能力，还需要从学业考试命题特点对以下转化为详细应用能力，还需要从学业考试命题特点对以下三个步骤加以强化。三个步骤加以强化。整体建构、突出重点整体建构、突出重点以以身边化学物质身边化学物质为例为例第20页LOGO 突出重点，重视化学主干知识突出重点，重视化学主干知识步骤一：落实细节点步骤一：落实细节点（广东第19题）Na2CO3俗称纯碱，是一个白色粉末，能够跟CO2和H2O反应生成NaHCO3，该反应化学方程式为 ；Na2CO3与稀盐酸反应放出CO2，但试验室却不用这个反应制备CO2，其主要原因可能是 。已知Na2CO3溶解度比NaHCO3大，那么在饱和Na2CO3溶液中连续通入CO2，可观察到现象是 。第21页LOGO 突出重点，重视化学主干知识突出重点，重视化学主干知识 人教版第一次提及人教版第一次提及“从海水中提取食盐从海水中提取食盐”是在九年级下册第是在九年级下册第35页（第九单元页（第九单元课题课题2 溶解度溶解度）介绍）介绍“饱和溶液与不饱和溶液转饱和溶液与不饱和溶液转化化”时提及：时提及：“人们利用以上原理从海水中提取食盐，并得到含有人们利用以上原理从海水中提取食盐，并得到含有大量化工原料母液（叫做苦卤），其大致过程以下：大量化工原料母液（叫做苦卤），其大致过程以下：”第二次提及是在九年级下册第第二次提及是在九年级下册第6969页（第十一单元页（第十一单元课题课题1 1 生活生活中常见盐中常见盐），只有以下简单文字：），只有以下简单文字：“经过晾晒海水或煮盐井水、经过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，能够蒸发出去其水分，得到含有较多杂质氯化钠晶体盐湖水等，能够蒸发出去其水分，得到含有较多杂质氯化钠晶体粗盐。粗盐。”步骤二：抓牢整合点步骤二：抓牢整合点第22页LOGO 突出重点，重视化学主干知识突出重点，重视化学主干知识 （广东第17题）下表是氯化钠和硝酸钾在不一样温度时溶解度，依据此表回答 欲从海水中取得氯化钠晶体，应采取欲从海水中取得氯化钠晶体，应采取 方法。方法。上图中从海水最终得到上图中从海水最终得到“NaCl(NaCl(产品产品)”)”过程属于过程属于 (填填“物理改变物理改变”或或“化学改变化学改变”)。（广东第21题）近年来有些人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫废气，该方法流程以下：第23页LOGO电解（肇庆第21题）海水中有大量能够利用化学资源，比如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁流程以下列图所表示：（1）贝壳主要成份化学式是）贝壳主要成份化学式是 。（2 2）操作）操作a a名称是名称是 ，在试验室中进行此项，在试验室中进行此项操作，需要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、操作，需要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。突出重点，重视化学主干知识突出重点，重视化学主干知识步骤二：抓牢整合点步骤二：抓牢整合点第24页LOGO步骤三：突破拓展点步骤三：突破拓展点 新教材在展现形式上，除了正文外，还设有：“活动与探究”（包含探究试验等几项内容）、“调查与研究”、“家庭小试验”、“资料”、“化学、技术、社会”、“讨论”、“课堂练习”、“拓展性课题”等栏目，这些内容都是很好拓展材料，让学生更多地体会化学与社会实际联络。如人教版在第十一单元课题1生活中常见盐一节中设置了两个“资料”栏目，一是讲述“我国制碱工业先驱侯德榜”，二是介绍“石笋和钟乳石形成”。突出重点，重视化学主干知识突出重点，重视化学主干知识第25页LOGO例析初三化学总复习中重难点突破策略例析初三化学总复习中重难点突破策略 所谓所谓重点重点：处于知识网络中纵向和横向联络处于知识网络中纵向和横向联络交叉点交叉点在知识应用中在知识应用中使用价值高、次数频繁使用价值高、次数频繁基础基础知识点知识点提升复习效益关键：对复习重点定位要精准！突出！第26页LOGO “物质组成奥秘”这一主题内容是学业考试重点也是教学难点，难点表达在概念难了解、语言难表述、符号难辨析。据近几年学业考试成绩统计结果显示，每年学生在此处失分严重。比如：第 8题难度系数为0.55 年第17题难度系数为0.60 20第16题难度系数为0.50 分而治之、突破难点分而治之、突破难点以以物质组成奥秘物质组成奥秘为例为例第27页LOGO 分而治之、突破难点分而治之、突破难点以以物质组成奥秘物质组成奥秘为例为例（广东第8题）表示氢原子，表示氧原子，若它们组成分子发生以下列图所表示改变，关于该反应说法不正确是A.有一个新化合物生成有一个新化合物生成B.反应完为双氧水反应完为双氧水C.原子是化学反应中最小微粒原子是化学反应中最小微粒D.反应前后分子书面没有改变反应前后分子书面没有改变(1)氯原子核电荷数是氯原子核电荷数是 ；钠原子与氯原子最本质区分是钠原子与氯原子最本质区分是 。(2)在钠和氯气生成氯化钠反应中，得到电子是在钠和氯气生成氯化钠反应中，得到电子是 原子；原子；Na+结构示意图是结构示意图是 (填字母填字母)。（广东第17题）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中信息和3种粒子结构示意图。请回 答以下问题：难度系数0.55难度系数0.60第28页LOGO（广东第16题）右图为某反应微观示意图，请回答：（1）反应后物质是）反应后物质是 （填（填“纯净物纯净物”、“混合物混合物”。（2）该反应化学方程式为）该反应化学方程式为 。分而治之、突破难点分而治之、突破难点以以物质组成奥秘物质组成奥秘为例为例难度系数0.60第29页LOGO 分而治之、突破难点分而治之、突破难点以以物质组成奥秘物质组成奥秘为例为例 逐层突破，实现能力提升逐层突破，实现能力提升 化整为零，实现难点分解化整为零，实现难点分解突破一：提升概念了解能力突破一：提升概念了解能力 突破二：提升化学用语表示能力突破二：提升化学用语表示能力 突破三：提升知识自主构建能力突破三：提升知识自主构建能力 突破四：提升化学式计算能力突破四：提升化学式计算能力 第30页LOGO 所谓所谓难点难点：一是一是指从知识本身而言，概念比较抽象、易与其指从知识本身而言，概念比较抽象、易与其它概念混同，规律了解和思索需要比较深入，利用时它概念混同，规律了解和思索需要比较深入，利用时轻易发生错误，能力要求较高综合性知识。轻易发生错误，能力要求较高综合性知识。二是二是指学生在学习过程中因为知识基础、思维方指学生在学习过程中因为知识基础、思维方法、了解能力等方面缺点形成一些个人学习上难点。法、了解能力等方面缺点形成一些个人学习上难点。所以在化学总复习中，必须分析难点成因，选择所以在化学总复习中，必须分析难点成因，选择恰当策略，下大工夫才能掌握和突破，不然必定影响恰当策略，下大工夫才能掌握和突破，不然必定影响与其它相关知识融会贯通，降低复习效益。与其它相关知识融会贯通，降低复习效益。第31页LOGO总之，初三化学总复习教学要做到：总之，初三化学总复习教学要做到：以思维发展为关键以思维发展为关键以课标、书本为主要资源以课标、书本为主要资源以课堂教学为主阵地以课堂教学为主阵地以科学探究为根本以科学探究为根本以科学规划为确保以科学规划为确保真正提升复习实效，将初三学生从繁重题海中解真正提升复习实效，将初三学生从繁重题海中解放出来，使他们经过一年化学学习，成长为一个放出来，使他们经过一年化学学习，成长为一个含有科学素养，含有独立学习化学能力合格毕业含有科学素养，含有独立学习化学能力合格毕业生。生。第32页