幼儿个性和社会性发展市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、幼儿个性和社会性发展幼儿个性和社会性发展演讲时间:.04第1页1234个性初步形成个性初步形成自我情绪体验发展自我情绪体验发展幼儿期儿童认同发展幼儿期儿童认同发展儿童发展第一反期儿童发展第一反期5各年纪幼儿心剪发展年各年纪幼儿心剪发展年纪特征纪特征第2页1个性初步形成个性初步形成第3页1在此个性初步形成在此个性初步形成个性初步形成是从幼儿期开始,幼儿期个性初步形成,能够从以下几个方面说明:(一)显示出较显著气质特点(二)表现出一定兴趣兴趣差异(三)表现出一定能力差异(四)最初性格特点表现第4页2自我情绪体验发展自我情绪体验发展第5页2自我情绪体验发展自我情绪体验发展自尊是最值得重视幼儿情绪体验
2、。(一)幼儿自尊感随年纪增加而快速发展(二)幼儿期自尊水平高低在一定程度上预测以后情绪发展和适应性(三)影响儿童自尊原因第6页2自我情绪体验发展自我情绪体验发展1、父母教养方式高自尊儿童父母教养特点有四个:一温暖、关爱。二是严格要,要求明确。三是民主,对相关孩子事情决议。四是以身作则,为孩子树立典范。2、同伴关系原因建立同伴情谊关系和被集体接纳是自尊体验两个主要原因。第7页3幼儿期儿童认同发展幼儿期儿童认同发展第8页3幼儿期儿童认同发展幼儿期儿童认同发展(一)认同及其读儿童发展意义儿童对成人个性品质效仿称为“认同”。产生认同基础是儿童知觉到自己与认同对象之间相同性或一致性;认同带给儿童以归属感
3、和成就感;认同使儿童取得榜样力量;认同对儿童性别意识和道德意识发展含有主要影响。(二)幼儿期儿童认同对象幼儿主要是对父母产生认同,对教育含有强烈认同感,对自己喜欢是叔叔和阿姨以及与自己年纪差异较大哥哥、姐姐产生认同感。第9页4儿童发展第一反期儿童发展第一反期第10页4儿童发展第一反期儿童发展第一反期第一逆反期行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,这是发展中正常现象。其年纪34岁。第11页4儿童发展第一反期儿童发展第一反期(一)第一逆反期发展性特点1、特殊心理需求需求和行为表现。2、第一逆反期是儿童心剪发展阶段性特点。(二)父母因势利导、循循善诱地进行教育1、父母要明确认识到第一逆反期是儿童
4、心剪发展是政策现象,并应主动而又理智面对。2、父母要明确认识到第一逆反期矛盾焦点,孩子出现超出自己实际发展水平“长大感”,而父母对幼儿“长大感”认识不足,应对不力,引发反抗。3、父母要因势利导、循循善诱地帮助儿童,指导儿童并创造条件,适宜地满足儿童发展需求。第12页5各年纪幼儿心剪发展年纪特征各年纪幼儿心剪发展年纪特征第13页5各年纪幼儿心剪发展年纪特征各年纪幼儿心剪发展年纪特征34岁幼儿心剪发展年纪特征45岁幼儿心剪发展年纪特征56岁幼儿心剪发展年纪特征爱模仿爱玩、会玩思维详细形象好学、好问、好探究思维带有直觉行动性行为受情绪支配活泼好动抽象概括能力开始发展个性初步开始形成第14页5各年纪幼
5、儿心剪发展年纪特征各年纪幼儿心剪发展年纪特征34岁幼儿心剪发展年纪特征1、行为受情绪支配在幼儿期,情绪对幼儿作用比较大。对34岁幼儿作用更大。他们行动经常受情绪支配,而不像成人那样受理智支配。3岁幼儿情绪性强特点表现在多方面。比如,高兴时听话,不高兴时说什么也不听;经常为了一件小事哭个不停。不喜欢大灰狼等动物,就把图书上相关狼给破坏掉;喜欢那位老师,那位老师组织活动就尤其爱参加等。3岁幼儿情绪很不稳定,很轻易受到外界环境影响,也很轻易受到周围人感染,看见别孩子哭了,自己也莫名其妙地哭起来,这时,假如用新或他喜欢玩具来哄他,他会马上又破天涕而笑了。家长在了解这段孩子年纪特点后,对孩子教育有很大帮
6、助。如每年开学初,小班孩子都面临一个上幼稚园哭闹问题。尤其是大多数首次离开妈妈幼儿,刚入园几天甚至更长时会发生哭闹现象。所以,送幼儿上幼稚园时候,家长要在开学前几天要做好孩子思想工作,一定要交代接孩子时间,千万不要骗孩子。把孩子送到幼稚园后一定要马上离开幼稚园,千万不要一会儿不放心,偷看孩子活动,只要这么才能使幼儿能顺利地度过这一时期。接孩子要按时按点来接孩子千万不要提前来接孩子,假如你提前来接孩子,别孩子就会受影响而哭闹。第15页5各年纪幼儿心剪发展年纪特征各年纪幼儿心剪发展年纪特征34岁幼儿心剪发展年纪特征2、爱模仿3岁幼儿独立性差,模仿性很强。看见他人玩什么,自己就玩什么,看见他人有什么
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