思乡怀人诗归类总结市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

明月何时照我还明月何时照我还 思乡怀人诗思乡怀人诗第1页一、思乡缘由：一、思乡缘由：二、情感类别：二、情感类别：三、相关意象：三、相关意象：四、常见手法：四、常见手法：五、高考链接：五、高考链接：第2页一、思乡缘由一、思乡缘由战乱频仍；山长水阔；战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；漂泊在外；贬官异地；逢年过节逢年过节：冬至除夕：冬至除夕 元宵重阳中秋元宵重阳中秋第3页二、情感类别二、情感类别1、叙写羁旅之苦，抒发内心孤独寂寞、凄凉惆怅及思、叙写羁旅之苦，抒发内心孤独寂寞、凄凉惆怅及思乡之情；乡之情；2、感念亲情之深，表示对亲人热爱与思念；、感念亲情之深，表示对亲人热爱与思念；3、抒发独居异乡、不得重用、怀才不遇、报国无门孤、抒发独居异乡、不得重用、怀才不遇、报国无门孤独寂寞、幽怨愤慨之情。独寂寞、幽怨愤慨之情。第4页三、相关意象三、相关意象1、月：望月怀远、月：望月怀远 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟露从今夜白，月是露从今夜白，月是故乡明。故乡明。2、雁：雁归人不归；代指书信；以孤雁自比、雁：雁归人不归；代指书信；以孤雁自比 赵赵 嘏嘏寒塘寒塘晓发梳临水，寒塘坐见秋晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。韦应物韦应物闻雁闻雁故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。3、双鲤：代指（书信）、双鲤：代指（书信）汉乐府饮马长城窟行客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，汉乐府饮马长城窟行客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。以后即以双鲤借代远方来信。中有尺素书。以后即以双鲤借代远方来信。踏莎行踏莎行“驿寄梅驿寄梅花，鱼传尺素花，鱼传尺素”。第5页4、笛声（羌笛、玉笛）、芦管（羌管）：、笛声（羌笛、玉笛）、芦管（羌管）：李益夜上受降城闻笛：李益夜上受降城闻笛：不知何处吹芦管，一夜征人尽不知何处吹芦管，一夜征人尽望望乡乡；范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。高适高适塞上听吹笛塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。花何处落，风吹一夜满关山。李李 白白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？夜曲中闻折柳，何人不起故园情？5、杜鹃：、杜鹃：杜鹃鸟啼叫好像是说杜鹃鸟啼叫好像是说“不如归去，不如归去不如归去，不如归去”，它啼，它啼叫轻易触感人们叫轻易触感人们乡愁乡思乡愁乡思。晏几道晏几道鹧鸪天鹧鸪天声声只道不如归声声只道不如归；第6页6、鹧鸪：、鹧鸪：古载古载“其志淮南，不思北，南人闻之思家其志淮南，不思北，南人闻之思家”。鹧鸪鸣声鹧鸪鸣声让人听起来像让人听起来像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，极轻易勾起旅途艰险联想和满腔，极轻易勾起旅途艰险联想和满腔离愁别绪。离愁别绪。“落照沧茫秋草明，鹧鸪啼处远人行落照沧茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉（唐人李群玉九子坡闻鹧鸪）、九子坡闻鹧鸪）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾（辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁）书江西造口壁）7、船（孤舟、扁舟、客船）、船（孤舟、扁舟、客船）李珣李珣南乡子南乡子远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮；8、桑梓（故乡）、桑梓（故乡）9、天涯、异乡、孤灯、天涯、异乡、孤灯第7页四、常见手法四、常见手法1、想象：（虚实）、想象：（虚实）白居易邯郸冬至夜思家想得家中夜深坐，还应说着远行人；白居易邯郸冬至夜思家想得家中夜深坐，还应说着远行人；高适除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然高适除夜作旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然?故乡今夜思故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年千里，霜鬓明朝又一年；戎昱戎昱旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城；杜甫杜甫月夜月夜 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？方干方干思江南思江南昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。归路，不到桐庐已及明。2、细节描写：、细节描写：张籍张籍秋思秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。3、借景抒情、融情于景、触景生情、借景抒情、融情于景、触景生情第8页五、高考链接：五、高考链接：除夜作除夜作 高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。除夜宿石头驿除夜宿石头驿 戴叔伦戴叔伦旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。寥落悲前事，支离笑此身。愁颜与衰鬓，明日又逢春。（1 1）两首诗都以）两首诗都以“除夜除夜”为题，为题，“除夜除夜”指指 ，两诗，两诗都选择都选择 作为意象。作为意象。（2 2）高诗）高诗“霜鬓明朝又一年霜鬓明朝又一年”、戴诗、戴诗“明日又逢春明日又逢春”，二者都，二者都用了用了“又又”字请分别赏析字请分别赏析“又又”字内涵。字内涵。第9页参考答案：参考答案：（1 1）除夜：除夕；除夜：除夕；“（孤馆）寒灯（孤馆）寒灯”或或“霜鬓霜鬓”“”“衰鬓衰鬓”。（2 2）高诗之）高诗之“又又”：归乡遥遥无期，一年又一年，寄托无奈、：归乡遥遥无期，一年又一年，寄托无奈、伤感、凄冷、孤寂之意；戴诗之伤感、凄冷、孤寂之意；戴诗之“又又”：可做多解，既可了解：可做多解，既可了解为在悲苦人生中寄予新希望，也可了解为诗人年年待岁，迎来为在悲苦人生中寄予新希望，也可了解为诗人年年待岁，迎来只能是越来越可怜老境，一年不如一年凄惨命运。只要意思靠只能是越来越可怜老境，一年不如一年凄惨命运。只要意思靠近即可）近即可）第10页 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名一个节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时著名一个节日。简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当初怀有一个什么样心情。一句，并说出作者当初怀有一个什么样心情。作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”？语言上又有什么特点？语言上又有什么特点？（1）抱膝抱膝二字生动地勾画出作者默默呆坐神态，用二字生动地勾画出作者默默呆坐神态，用灯前灯前自然引出自然引出影影，而，而伴伴字又将字又将影影和和身身联络起来，抱膝枯坐联络起来，抱膝枯坐影影陪同抱膝枯坐陪同抱膝枯坐身身，显，显得形影相吊。这充分反应出作者思家时一个孤寂心情。得形影相吊。这充分反应出作者思家时一个孤寂心情。（2）作者主要经过一幅想像画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，作者主要经过一幅想像画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家思家”。（想象。（想象1分，画面描绘分，画面描绘2分）分）诗语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）诗语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）第11页村村 行行 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。注注本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。（1）这首诗描写了什么样意境？抒发了作者怎样思想感情？）这首诗描写了什么样意境？抒发了作者怎样思想感情？（2）颔联是从来传诵名句，请从表现手法角度赏析。）颔联是从来传诵名句，请从表现手法角度赏析。第12页（1）初秋晚景初秋晚景-盎然生机中含着凄凉盎然生机中含着凄凉,斑斓色彩中蕴含哀伤。斑斓色彩中蕴含哀伤。（2分）分）抒发了漂泊异乡思念故乡凄苦悲凉，并暗寓被贬失意（抒发了漂泊异乡思念故乡凄苦悲凉，并暗寓被贬失意（2分）分）（2）颔联是从来传诵名句，请从表现手法角度赏析。）颔联是从来传诵名句，请从表现手法角度赏析。利用拟人对偶等修辞手法，（利用拟人对偶等修辞手法，（2分）将无情之景赋予人特征，分）将无情之景赋予人特征，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景。动静结合，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景。动静结合，上下映衬。（上下映衬。（2分）分）第13页第14页第15页第16页感悟与积累感悟与积累第17页