教学常规管理要求省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

教学常规管理要求（试行）大连广播电视大学旅顺分校大连广播电视大学旅顺分校教务处教务处第1页教学常规管理要求一、制订教学计划二、备课三、课堂教学四、作业布置、批改及考评五、考试与考查第2页一、制订教学计划教学进度表课程说明教师介绍教学纲领实施方案第3页教学进度表大连电大主页教务管理教学管理表格下载秋季学期课程进度计划表第4页07070707春春春春课程教学进度计划表课程教学进度计划表课程教学进度计划表课程教学进度计划表任课教师任课教师臧惠忠臧惠忠职职 称称副教授副教授层层 次次本科本科课程名称课程名称中国法制史中国法制史班级及专业班级及专业0707春法学本春法学本学学 分分5 5周序周序周序周序日期日期日期日期时间时间时间时间教学形式教学形式教学形式教学形式教学内容教学内容教学内容教学内容教学地点教学地点教学地点教学地点备注备注备注备注一一0303月月0808日日早早晨晨1414节节面授辅导面授辅导夏夏朝、朝、商朝、商朝、春秋春秋战国战国时期、时期、两汉两汉法律法律制度制度101101二二0303月月1111日日下午下午5-85-8节节网上教学网上教学汉朝汉朝“亲亲亲相亲相守匿守匿”标标准准电子阅览室电子阅览室三三0404月月1212日日晚晚2 2节节小组讨论小组讨论中国封建社会贵族阶中国封建社会贵族阶层有哪些特权层有哪些特权101101四四0505月月2424日日晚晚3 3节节作业讲评作业讲评第一次、第二次形考第一次、第二次形考作业作业101101责任教师责任教师责任教师责任教师教学系（章）教学系（章）教学系（章）教学系（章）教务处（章）教务处（章）教务处（章）教务处（章）填表日期：填表日期：年年 月月 日日第5页课程说明本课程本课程5 5学分，课内课时学分，课内课时9090课时，开设一学期课时，开设一学期本课程是法学本科专业必修课程，经过学习使学本课程是法学本科专业必修课程，经过学习使学生对我国法律制度形成有个大致了解，批判地吸生对我国法律制度形成有个大致了解，批判地吸收和借鉴历代法制中有益东西，加深对马克思主收和借鉴历代法制中有益东西，加深对马克思主义法学基础理论了解，并打好法学历史知识基础。义法学基础理论了解，并打好法学历史知识基础。本课程主要教学内容：夏朝法律制度；商朝法律本课程主要教学内容：夏朝法律制度；商朝法律制度；春秋战国时期法律制度；秦朝法律制度；制度；春秋战国时期法律制度；秦朝法律制度；两汉法律制度；三国魏晋南北朝法律制度等两汉法律制度；三国魏晋南北朝法律制度等第6页教师介绍中央电大主讲教师吴丽娟大连电大责任教师王心凯旅顺电大辅导教师臧惠忠本人毕业于辽宁师范大学历史专业，本科，现任职称副教授，主要讲授课程为中国法制史。联络电话：86391704、13889551803Email：第7页教学纲领 中央广播电视大学开放教育法学专业中央广播电视大学开放教育法学专业中央广播电视大学开放教育法学专业中央广播电视大学开放教育法学专业 中国法制史课程教学纲领中国法制史课程教学纲领中国法制史课程教学纲领中国法制史课程教学纲领 第一部分第一部分第一部分第一部分 纲领说明纲领说明纲领说明纲领说明 一、一、课程性质与地位课程性质与地位 本课程为中央广播电视大学法学本科必修课，是法学专业一门基础课。本课程为中央广播电视大学法学本科必修课，是法学专业一门基础课。二、二、教学目标与要求教学目标与要求（一）（一）目标目标 经过本门课程学习，使学生系统地掌握中国历代法律制度主要内容经过本门课程学习，使学生系统地掌握中国历代法律制度主要内容,更加好地领会和落实我国现行法律。批判地吸收与借鉴我国历代法制中精华，为建设含有中国特色社更加好地领会和落实我国现行法律。批判地吸收与借鉴我国历代法制中精华，为建设含有中国特色社会主义法制提供历史依据；提升对我国法制优越性认识；加深对马克思主义法学基础理论了解；为学好各部门法学打好历史知识基础；增强爱国主义精神和民族自信心。会主义法制提供历史依据；提升对我国法制优越性认识；加深对马克思主义法学基础理论了解；为学好各部门法学打好历史知识基础；增强爱国主义精神和民族自信心。（二）（二）要求要求 能够利用所学马克思主义历史唯物主义基本原理分析中国历史上法制发展变革原因；认识历代统治阶级怎样利使用方法制为其统治服务，并总结其经验教训。认识学习本门能够利用所学马克思主义历史唯物主义基本原理分析中国历史上法制发展变革原因；认识历代统治阶级怎样利使用方法制为其统治服务，并总结其经验教训。认识学习本门课程意义，掌握学习方法。课程意义，掌握学习方法。三、课内课时分配三、课内课时分配 中国法制史课程中国法制史课程5 5学分，一个学期课程。课内课时学分，一个学期课程。课内课时9090。章节教章节教 学学 内内 容课程时数容课程时数导论课程介绍导论课程介绍2 2第一章夏朝法律制度第一章夏朝法律制度2 2第二章商朝法律制度第二章商朝法律制度3 3第三章西周法律制度第三章西周法律制度7 7第四章春秋战国法律制度第四章春秋战国法律制度3 3第五章秦朝法律制度第五章秦朝法律制度8 8第六章两汉法第六章两汉法律制度律制度8 8第七章三国两晋南北朝法律制度第七章三国两晋南北朝法律制度6 6第八章隋唐法律制度第八章隋唐法律制度1212第九章宋元法律制度第九章宋元法律制度7 7第十章明清法律制度第十章明清法律制度1010第十一章鸦片战争后清朝法律制度第十一章鸦片战争后清朝法律制度8 8第十二章太平天国法律制度第十二章太平天国法律制度3 3第十三章中华民国法律制度第十三章中华民国法律制度6 6第十四章新民主主义革命时期革命依据地法律制度第十四章新民主主义革命时期革命依据地法律制度55 第二部分第二部分第二部分第二部分 教学资源配置和使用教学资源配置和使用教学资源配置和使用教学资源配置和使用 一、主要教学资源一、主要教学资源（一）文字教材（一）文字教材 文字主教材为中国法制史，蒲坚主编，中央广播电视大学出版社出版，它是教学与考试主要依据。同时还配置文字辅助教材。文字主教材为中国法制史，蒲坚主编，中央广播电视大学出版社出版，它是教学与考试主要依据。同时还配置文字辅助教材。（二）录音录象教材（二）录音录象教材 本课程制作了录像和录音教材，录象邀请教授教授对各章重点内容进行讲解，录音邀请教授教授对本课程难点进行解析。本课程制作了录像和录音教材，录象邀请教授教授对各章重点内容进行讲解，录音邀请教授教授对本课程难点进行解析。（三）网络课程（三）网络课程 为适应远程开放教育要求，满足自学需要，中央电大制作了中国法制史网络课程。为适应远程开放教育要求，满足自学需要，中央电大制作了中国法制史网络课程。二、教学步骤二、教学步骤（一）（一）自学自学 自学是主要学习方式，依据教学纲领要求，确保足够时间在听课基础上，全方面系统认真阅读教材和指定参考书。自学是主要学习方式，依据教学纲领要求，确保足够时间在听课基础上，全方面系统认真阅读教材和指定参考书。（二）（二）面授辅导面授辅导 面授辅导是教学主要方式，辅导教师要全方面系统掌握教学纲领和教科书，经过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入了解教材内容。辅导课学习，以不少于课面授辅导是教学主要方式，辅导教师要全方面系统掌握教学纲领和教科书，经过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入了解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数三分之一为宜。程内容时数三分之一为宜。（三）（三）考试要求考试要求 1 1、考评学生全方面系统掌握教材内容基础上，着重掌握重点、难点及利用所学基础理论分考评学生全方面系统掌握教材内容基础上，着重掌握重点、难点及利用所学基础理论分 析中国历史上法律制度能力。析中国历史上法律制度能力。2 2、题量要适当而且难易搭配。按照不一样层次大致可分为：有一定难度试题占题量要适当而且难易搭配。按照不一样层次大致可分为：有一定难度试题占 总数总数2525，中等难度试题占总数，中等难度试题占总数5050，比较轻易试题占总数，比较轻易试题占总数2525。3 3、考试题型。在一份试卷中，包含客观性试题，如填空、单项选择、多项选择；考试题型。在一份试卷中，包含客观性试题，如填空、单项选择、多项选择；主观性试题，如名词解释、简答题、叙述题，共六种题型。依据本课程特点，试题应引导学生掌握课程基本内容，并重视提升了解与利用能力。试题兼顾各个历史时期、各主观性试题，如名词解释、简答题、叙述题，共六种题型。依据本课程特点，试题应引导学生掌握课程基本内容，并重视提升了解与利用能力。试题兼顾各个历史时期、各种类型法制；兼顾主观性试题和客观性试题。大致主观性试题占种类型法制；兼顾主观性试题和客观性试题。大致主观性试题占60%60%，客观性试题占，客观性试题占40%40%左右。考试采取百分制，以左右。考试采取百分制，以6060分为及格线。分为及格线。第三部分第三部分第三部分第三部分 教学内容及教学要求教学内容及教学要求教学内容及教学要求教学内容及教学要求 第8页实施方案教学内容安排教学内容安排上课时上课时间间学习内容学习内容学习方式学习方式课课时时自主学自主学习提议习提议0303月月0808日日夏朝、夏朝、商朝、商朝、春秋战春秋战国、两国、两汉法律汉法律制度制度面授辅导面授辅导4 4浏览旅顺平台教浏览旅顺平台教学辅导中每一章学辅导中每一章节重点和难点、节重点和难点、练习题，练习题，IPIP课件、课件、VCDVCD光盘等。光盘等。0303月月1111日日汉朝汉朝“亲亲得亲亲得相首匿相首匿”标准标准以及对以及对现在友现在友好社会好社会影响影响网上教学网上教学4 4浏览旅顺平台教浏览旅顺平台教学辅导中经典案学辅导中经典案例分析，参加网例分析，参加网上教学讨论，发上教学讨论，发帖子进行交流，帖子进行交流，也能够进入中央也能够进入中央电大和大连电大电大和大连电大教学平台进行交教学平台进行交流流0404月月1212日日中国封建社会贵族阶层中国封建社会贵族阶层有哪些特权有哪些特权小组讨论小组讨论4 4每小组组长组织每小组组长组织本组同学主动参本组同学主动参加讨论，将参加加讨论，将参加讨论人员、地点、讨论人员、地点、讨论结果等进行讨论结果等进行认真统计并填写认真统计并填写小组活动统计表，小组活动统计表，也能够将本组讨也能够将本组讨论情况在课程讨论情况在课程讨论区中进行讨论。论区中进行讨论。0505月月2424日日第一次、第一次、第二次第二次形成性形成性考评作考评作业业作业讲评作业讲评4 4学生要认真、独学生要认真、独立完成第一次、立完成第一次、第二次形成性考第二次形成性考评作业，认真修评作业，认真修改作业中存在问改作业中存在问题，有困难问题题，有困难问题能够随时发帖子能够随时发帖子或电子邮件给老或电子邮件给老师。师。第9页检验方式教务处：开学二周内收缴教学进度表（从大连电教务处：开学二周内收缴教学进度表（从大连电大平台教务时讯上下载）。课程说明、教师介绍、大平台教务时讯上下载）。课程说明、教师介绍、教学纲领、实施方案等设计好之后先上缴教务处教学纲领、实施方案等设计好之后先上缴教务处（或发邮件到（或发邮件到），教务处），教务处同意后才能够上传。同意后才能够上传。教育技术信息中心：开学二周内查看开放教育课教育技术信息中心：开学二周内查看开放教育课程教师课程说明、教师介绍、教学纲领、实施方程教师课程说明、教师介绍、教学纲领、实施方案等上传情况进行统计。案等上传情况进行统计。第10页二、备课备课基本要求是：紧紧围绕纲领、吃透教材、了解学生、写出切实可行教案。无教案者不得上课。备课要做到“三备”即：备教材、备学生、备教法。第11页教案内容普通包含：讲讲课题、目标要求、重点教案内容普通包含：讲讲课题、目标要求、重点难点、教学方法及实施构想、教学过程、板书设难点、教学方法及实施构想、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等。教案编写要针对教计、作业布置、教学反思等。教案编写要针对教材特点和学生实际，主动改革课堂结构，精心设材特点和学生实际，主动改革课堂结构，精心设计教学方法。做到目标要求明确。反对普通化、计教学方法。做到目标要求明确。反对普通化、抽象化，表达一课一得。教学过程中要详细清楚，抽象化，表达一课一得。教学过程中要详细清楚，重点突出，内容充实，结构新奇，步骤紧凑，过重点突出，内容充实，结构新奇，步骤紧凑，过分自然，要精心设计板书内容。反对提要式。能分自然，要精心设计板书内容。反对提要式。能够用旧教案，但必须有补充、创新。够用旧教案，但必须有补充、创新。第12页关于网上教学备课：网上教学要按照教务处时间关于网上教学备课：网上教学要按照教务处时间安排进行，本校一个学期安排两次，中央电大和安排进行，本校一个学期安排两次，中央电大和大连电大网上教学活动由任课教师通知学生参加。大连电大网上教学活动由任课教师通知学生参加。网上教学不光是让学生随便发帖子，而是由任课网上教学不光是让学生随便发帖子，而是由任课教师依据课程教学内容有针对性提出教师依据课程教学内容有针对性提出2-32-3个问题，个问题，问题应该是一个一个提出，每提出一个问题组织问题应该是一个一个提出，每提出一个问题组织学生共同讨论，教师要及时汇总学生对问题回答学生共同讨论，教师要及时汇总学生对问题回答情况，并进行小结。情况，并进行小结。对于学生学习中有困难问题，能够随时发帖子给对于学生学习中有困难问题，能够随时发帖子给任课教师，教师必须在三个工作日内给予回复。任课教师，教师必须在三个工作日内给予回复。第13页检验方式教务处：半个月检验一次即周五下午教育技术信息中心：不定时检验开放教育课程教师教学辅导资源建设和上网时间、及时回复帖子情况统计。学生上网时间统计。第14页三、课堂教学课堂教学基本要求是：认真组织、一丝不苟、科课堂教学基本要求是：认真组织、一丝不苟、科学讲述、教书育人。学讲述、教书育人。两分钟预铃响之后，教师必须进入教室，认真组两分钟预铃响之后，教师必须进入教室，认真组织学生，等侯上课。正式铃声打响之后，教师必织学生，等侯上课。正式铃声打响之后，教师必须开始上课，不得拖延时间。上课时必须对学生须开始上课，不得拖延时间。上课时必须对学生进行点名，了解学生出席情况。教师上课期间不进行点名，了解学生出席情况。教师上课期间不允许接听手机，不中途离开教室，不坐着讲课。允许接听手机，不中途离开教室，不坐着讲课。教师不允许随意占用学生上课时间，不允许随意教师不允许随意占用学生上课时间，不允许随意停学生课或将学生撵出课堂，课堂上出现事下课停学生课或将学生撵出课堂，课堂上出现事下课后任课教师要尽责处理，自己处理有困难要协议后任课教师要尽责处理，自己处理有困难要协议班主任共同处理。班主任共同处理。第15页检验方式教务处：统计教师上课、下课情况及课堂行为等。教务处：统计教师上课、下课情况及课堂行为等。学生处：统计学生上课迟到、课堂行为情况等。学生处：统计学生上课迟到、课堂行为情况等。听课：学校中层以上领导采取不定时听课方式，事先不打听课：学校中层以上领导采取不定时听课方式，事先不打招呼。每学期听课次数不低于招呼。每学期听课次数不低于1414节。听课主要从教学内容、节。听课主要从教学内容、教学资源应用、教学伎俩及方法、教学态度及能力、教学教学资源应用、教学伎俩及方法、教学态度及能力、教学效果、学生听课状态、实习试验课程、教书育人等方面进效果、学生听课状态、实习试验课程、教书育人等方面进行评价。听课结束后应认真填写听课评价表，马上作出评行评价。听课结束后应认真填写听课评价表，马上作出评价、提出针对性提议。学期结束后将听课统计本和评价表价、提出针对性提议。学期结束后将听课统计本和评价表上缴教务处。上缴教务处。教学相长会：教务处每学期组织教学相长会：教务处每学期组织1212次教学相长会，召集次教学相长会，召集各班学习委员及部分学生参加。各班学习委员及部分学生参加。第16页听课评价表总总 体体 要要 求求 简明评语简明评语1 1 教学内容教学内容 符合教学纲领要求，符合教学纲领要求，且科学、规范。融会且科学、规范。融会贯通，深入浅出，难贯通，深入浅出，难度适宜，适于引导学度适宜，适于引导学生学习（自学）。生学习（自学）。2 2 教学教学资源资源应用应用在各种类型课程教学在各种类型课程教学与辅导中，善于利用与辅导中，善于利用各种媒体教学资源。各种媒体教学资源。3 3 教学教学伎俩伎俩及方及方 法法 善于利用当代远程教善于利用当代远程教学技术，注意讲授、学技术，注意讲授、指导学习（自学）、指导学习（自学）、作业点评等步骤有机作业点评等步骤有机组合。组合。方法多样，生动活泼，方法多样，生动活泼，概念清楚，重视学生概念清楚，重视学生能力培养。能力培养。4 4 教学态度及能教学态度及能 力力 严谨治学，严格要求，严谨治学，严格要求，认真讲课，备课充分，认真讲课，备课充分，进度适宜，板书规整。进度适宜，板书规整。并具备课程内容组织并具备课程内容组织能力、语言表述能力、能力、语言表述能力、当代教学技术应用能当代教学技术应用能力。力。5 5 教育教学效教育教学效 果果 大多数学生清楚学习大多数学生清楚学习（自学）内容，掌握（自学）内容，掌握学习（自学）方法及学习（自学）方法及伎俩，能了解基本理伎俩，能了解基本理论、基本概念。学生论、基本概念。学生反应效果好。反应效果好。6 6学生听课状学生听课状 态态绝大多数学生能按时到课，课堂纪律良好。绝大多数学生能按时到课，课堂纪律良好。7 7实习、实习、试验试验 课课 程程示范操作熟练准确，示范操作熟练准确，注意基本技能训练，注意基本技能训练，耐心指导，培养学生耐心指导，培养学生独立操作能力和分析、独立操作能力和分析、处理问题能力。处理问题能力。8 8教书育人教书育人为人师表，重视师德，为人师表，重视师德，严格恪守上、下课时严格恪守上、下课时间。间。总体评价总体评价建建议议第17页四、作业11、作业布置基本要求是：适量、适度、适当、作业布置基本要求是：适量、适度、适当适量指教师布置作业次数每七天最少一次。适量指教师布置作业次数每七天最少一次。适度指教师布置作业内容要符合教学纲领和适度指教师布置作业内容要符合教学纲领和教材要求，符合学生实际水平。教材要求，符合学生实际水平。适当指教师布置作业内容要有针对性，坚持适当指教师布置作业内容要有针对性，坚持少而精标准，每次完成作业时间每科不超出少而精标准，每次完成作业时间每科不超出3030分分钟。钟。第18页四、作业作业批改基本要求是：认真批阅、及时发放、重作业批改基本要求是：认真批阅、及时发放、重视讲评。视讲评。教师批改作业要认真、及时、准确、细致，可打教师批改作业要认真、及时、准确、细致，可打等或分数，并签上批阅时间。不得出现等或分数，并签上批阅时间。不得出现“阅阅”字字样，要求全批全改。脱产学生作业必须在下节科样，要求全批全改。脱产学生作业必须在下节科上课之前返到学生手里。上课之前返到学生手里。开放教育学生作业批改必须在十五周之前开放教育学生作业批改必须在十五周之前完成，要求按打百分，并在四次成绩下面要有简完成，要求按打百分，并在四次成绩下面要有简练评语，要统一评分标准。练评语，要统一评分标准。第19页四、作业作业考评基本要求是：公正、公平、公开作业考评基本要求是：公正、公平、公开脱产学生要加强平时考评严厉性，将学生上课、脱产学生要加强平时考评严厉性，将学生上课、出席、作业等情况作为平时成绩标准，需要教师出席、作业等情况作为平时成绩标准，需要教师认真考评，并在十七周将平时考评表、作业等上认真考评，并在十七周将平时考评表、作业等上缴教务处。缴教务处。开放教育学生作业考评必须按照形成性作业考评开放教育学生作业考评必须按照形成性作业考评要求严格考评。将学生参加面授辅导、实名注册、要求严格考评。将学生参加面授辅导、实名注册、网上学习、小组活动等情况纳入到形成性考评之网上学习、小组活动等情况纳入到形成性考评之中。中。第20页检验方式教务处：脱产学生半个月检验一次。开放教育学生作业在十七周检验。教育技术信息中心：检验开放教育教师离线作业布置情况统计。第21页五、考试与考查考试、考查基本要求是：严密组织、严格要求、考试、考查基本要求是：严密组织、严格要求、严厉纪律。严厉纪律。脱产学生考试分为考试和考查两种形式，考试脱产学生考试分为考试和考查两种形式，考试课程由省校统一安排，考查课程由任科教师命课程由省校统一安排，考查课程由任科教师命题，命题必须在十五周内按照统一模板进行，题，命题必须在十五周内按照统一模板进行，每门课程命题两套，并上缴教务处。考查课程每门课程命题两套，并上缴教务处。考查课程考试时间普通安排在十七周最终一次课程结束考试时间普通安排在十七周最终一次课程结束时间。并在十八周上缴考查课程试卷分析。时间。并在十八周上缴考查课程试卷分析。考试期间，教师要严格按照学校考试工作安排考试期间，教师要严格按照学校考试工作安排认真推行监考职责。认真推行监考职责。第22页检验方式教务处：十五周收缴考查课程命题。十七周安排考试。十八周收缴考查课程试卷分析。第23页几点说明1、此次教学常规管理要求是一次试行，在执行过程中可能会出现很多不完善、不适应地方，需要我们大家主动配合，发觉问题及时处理。2、此次要求从3月26日起开始执行。第24页谢谢大家！第25页