《桥边的老人》公开课.pdf
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1、桥边的老人桥边的老人【教学目标】1、初步了解海明威的人生及其创作风格;2、把握课文的主要内容与题旨;3、掌握小说的叙述视角和叙述人称;【教学重点与难点】把握课文的主要内容与题旨掌握小说的叙述视角和叙述人称【教学方法】课文内容的研习、互相讨论【教学过程】一、课前准备1、预习全文2、了解海明威相关资料海明威(18991961),美国小说家,一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭。他的一生经历丰富,富有传奇色彩。18 岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生人死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。他的早期长篇小说太阳照样升起
2、永别了,武器成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到了他的影响。1954 年,“因为他精通于叙事艺术,突出地表现在老人与海之中,以及他在当代风格中所发挥的影响”,被授予诺贝尔文学奖。1961年,因不堪老年病痛的折磨,他开枪自杀,走完了他辉煌的一生。海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不起来啦!”他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以 老人与海 中桑提亚哥最为典型。用海明威
3、的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”美国著名的文学评论家马尔科姆考利在一篇文章里也称海明威为“这头老狮子”,以“老狮子”的称号,生动地概括了海明威性格中刚毅、勇敢和坚韧的一面,给人留下永不磨灭的印象。海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国,你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。二、课文研习(一)把握课文的主要内容与题旨1、本篇文章的写作思路?A、第一自然段:首段进行场面描写,介绍故事发生的环境;B、主体部分由对话构成情节,通过对话,将老人的内心之痛刻画入微;C、最
4、后一段交待结局,既是对背景的再次点明,又有一定的象征意义;2、在这三部分内容中,最重要的就是中间的主体部分,可以通过以下几个问题予以解决:一问“家乡”:“你从哪儿来?”我问他。“你从哪儿来?”我问他。“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。“那时我在看管动物,”他对我解释。“那时我在看管动物,”他对我解释。“噢。”我说,并没有完全听懂。“噢。”我说,并没有完全听懂。“唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”“唔,”他又说,“你知道,我待在
5、那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”(老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节,告诉我们他是多么爱他生活的家园。“微笑”作者隐藏的是:老人暂时忘却身处艰难凶险而微笑,是因为谈起了故乡,因为热爱故乡,因为故乡有他温暖的回忆,包括对这些动物的回忆。“最后一个离开圣卡洛斯的”,说明他对它们是多么不舍,离开自己深爱之物,让它们被炮火摧残,这种被迫与无奈,内心和气苦涩和悲哀。)二问“动物”:“各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们撇下了。”“各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们撇下了。”“一共三种,”他说,“两只山羊,一只猫,还有四对鸽子。”“一共三种,”他说,“两
6、只山羊,一只猫,还有四对鸽子。”“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。”“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。”“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。”他说。“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。”他说。“那时我在照看动物,”他木然地说,可不再是对着我讲了,“我只是在照看动物。”“那时我在照看动物,”他木然地说
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