我的前程我导航主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、我青春我做主,我前途我导航我青春我做主,我前途我导航冶金冶金11-2班主题班会班主题班会第1页这部电视剧大家都应该看过吧?第2页那么大家对那么大家对于自己生涯于自己生涯和学涯又有和学涯又有什么样规划什么样规划呢?呢?第3页生涯规划生涯规划8大步骤大步骤n n认知自我认知自我n n明确人生使命明确人生使命n n建立人生目标体系建立人生目标体系n n找寻导师与标杆找寻导师与标杆n n明确、建立、整合观念和态度明确、建立、整合观念和态度n n明确、建立、整合资源明确、建立、整合资源n n制订切实可行计划制订切实可行计划n n不停追求卓越不停追求卓越第4页 认知自我认知自我n n你关键竞争力是什么你关
2、键竞争力是什么n n你人生使命是什么你人生使命是什么n n你关键价值观和信念是什么你关键价值观和信念是什么n n你性格特点是什么你性格特点是什么n n你有那些好或不好习惯你有那些好或不好习惯n n你现在拥有资源是什么你现在拥有资源是什么n n你对自己心态把握能力怎样你对自己心态把握能力怎样第5页 明确人生使命明确人生使命n n每个人都是带着使命来到人世间每个人都是带着使命来到人世间n n这个使命本身已经存在这个使命本身已经存在n n我们只需要去找到它我们只需要去找到它第6页确立人生目标体系确立人生目标体系n n为何许多令我们羡慕为何许多令我们羡慕“成功者成功者”自己自己却十分?却十分?n n因
3、为人生必须有目标因为人生必须有目标n n因为人生是一个不停自我超越感悟幸因为人生是一个不停自我超越感悟幸福过程福过程n n因为人生需要过平衡式生活因为人生需要过平衡式生活n n确定人生关键角色并为其设定目标确定人生关键角色并为其设定目标n n你要从使命开始建立目标体系你要从使命开始建立目标体系第7页寻找导师和标杆寻找导师和标杆n n人生道路即使漫长,不过关键却只有几步人生道路即使漫长,不过关键却只有几步人生道路即使漫长,不过关键却只有几步人生道路即使漫长,不过关键却只有几步n n绝大多数成功者都在关键时候有导师指导绝大多数成功者都在关键时候有导师指导绝大多数成功者都在关键时候有导师指导绝大多数
4、成功者都在关键时候有导师指导n n 1 1)杨昌济介绍新青年给毛泽东;)杨昌济介绍新青年给毛泽东;)杨昌济介绍新青年给毛泽东;)杨昌济介绍新青年给毛泽东;n n 2 2)徐特立告戒毛泽东)徐特立告戒毛泽东)徐特立告戒毛泽东)徐特立告戒毛泽东“不动笔墨不看书不动笔墨不看书不动笔墨不看书不动笔墨不看书”;n n 3 3)毛泽东渊博文史、豪迈书法与袁吉六)毛泽东渊博文史、豪迈书法与袁吉六)毛泽东渊博文史、豪迈书法与袁吉六)毛泽东渊博文史、豪迈书法与袁吉六n n 严和爱;严和爱;严和爱;严和爱;n n 4 4)黎锦熙在治学方法上对毛泽东影响。)黎锦熙在治学方法上对毛泽东影响。)黎锦熙在治学方法上对毛泽
5、东影响。)黎锦熙在治学方法上对毛泽东影响。n n成功最有效方法是向成功者学习。成功最有效方法是向成功者学习。成功最有效方法是向成功者学习。成功最有效方法是向成功者学习。第8页n n“开复,你是想一辈子写一堆像废纸一样学术论文呢?还是想用产品改变世界?”这是当初苹果企业副总裁戴夫耐格尔举着一杯透亮自酿葡萄酒向他发出加入邀请。正是这句话点燃了李开复心中多年“世界因你不一样”梦想。他放弃了对终生教授职位追求,做出了职业生涯中第一个主要选择。这次选择也奠定了他今后道路,直到以后加入微软、Google世界顶级企业。因为他相信在每一个选择背后都隐藏着一片新世界。第9页n n李开复给中国青年提议是:中国青年
6、需要“偶像”或“人生导师”吗?在成长过程中,参考那些值得信任成功者是有价值,比如阅读名人传记或听演讲。不过,每个人应该走自己路,千万防止盲目偶像崇敬模仿,或不经思索全盘接收任何人话。所以:参考他人路,不过保持客观自觉,听信自己心,走出自己路,做最好自己。第10页明确、建立、整合观念和态度明确、建立、整合观念和态度n n观念观念观念观念决定决定决定决定行动行动行动行动结果结果结果结果命运命运命运命运n n态度态度态度态度决定决定决定决定行动行动行动行动结果结果结果结果命运命运命运命运n n观念关键是信念,信念关键是价值观观念关键是信念,信念关键是价值观观念关键是信念,信念关键是价值观观念关键是信
7、念,信念关键是价值观n n态度是由观念和身体状态决定态度是由观念和身体状态决定态度是由观念和身体状态决定态度是由观念和身体状态决定n n观念和态度是能够改变观念和态度是能够改变观念和态度是能够改变观念和态度是能够改变n n你要依据你使命、目标和环境调整你观念你要依据你使命、目标和环境调整你观念你要依据你使命、目标和环境调整你观念你要依据你使命、目标和环境调整你观念n n 和态度和态度和态度和态度n n让你观念和态度成为实现目标、完成使命、让你观念和态度成为实现目标、完成使命、让你观念和态度成为实现目标、完成使命、让你观念和态度成为实现目标、完成使命、n n 适应环境助力适应环境助力适应环境助力
8、适应环境助力第11页明确、建立、整合资源明确、建立、整合资源n n资源包含:资源包含:资源包含:资源包含:n n 1 1)知识与智慧;)知识与智慧;)知识与智慧;)知识与智慧;n n 2 2)优质人际关系;)优质人际关系;)优质人际关系;)优质人际关系;n n 3 3)资金与优质资产;)资金与优质资产;)资金与优质资产;)资金与优质资产;n n 4 4)时间;)时间;)时间;)时间;n n 5 5)老客户;)老客户;)老客户;)老客户;n n 6 6)身心健康;)身心健康;)身心健康;)身心健康;n n 7 7)幸福家庭;)幸福家庭;)幸福家庭;)幸福家庭;n n 8 8)良好事业平台。)良好
9、事业平台。)良好事业平台。)良好事业平台。第12页制订切实可行计划制订切实可行计划n n年、月、周、天计划。年、月、周、天计划。n n艾维艾维利时间管理法利时间管理法n n“每一天在生命中每一面,我都在进每一天在生命中每一面,我都在进步步”。第13页n n那么大家对于自己人生有没有那么大家对于自己人生有没有什么切实可行计划?什么切实可行计划?第14页不停追求卓越不停追求卓越n n以创造而非反应观点面对生命以创造而非反应观点面对生命n n老实地面对真相老实地面对真相n n保持创造性张力保持创造性张力n n看清结构性冲突看清结构性冲突n n利专心灵力量利专心灵力量n n这是一个过程、一个终生修炼这
10、是一个过程、一个终生修炼第15页自我超越人特质自我超越人特质n n把实况看作盟友而非敌人把实况看作盟友而非敌人把实况看作盟友而非敌人把实况看作盟友而非敌人n n学会认清以及利用那些影响变革力量学会认清以及利用那些影响变革力量学会认清以及利用那些影响变革力量学会认清以及利用那些影响变革力量n n含有含有含有含有“求真求真求真求真”精神精神精神精神n n倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体,因而不倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体,因而不倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体,因而不倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体,因而不失独特征失独特征失独特征失独特征n n知道自己属
11、于一个自己有能力影响,但无法独立控制创造知道自己属于一个自己有能力影响,但无法独立控制创造知道自己属于一个自己有能力影响,但无法独立控制创造知道自己属于一个自己有能力影响,但无法独立控制创造过程过程过程过程 n n永不停顿学习永不停顿学习永不停顿学习永不停顿学习n n会敏感自己无知和不足,但又十分自信会敏感自己无知和不足,但又十分自信会敏感自己无知和不足,但又十分自信会敏感自己无知和不足,但又十分自信n n相信美德与经济上成功会相得益彰相信美德与经济上成功会相得益彰相信美德与经济上成功会相得益彰相信美德与经济上成功会相得益彰n n在忙乱之中,依然优雅而从容地完成异常复杂工作在忙乱之中,依然优雅
12、而从容地完成异常复杂工作在忙乱之中,依然优雅而从容地完成异常复杂工作在忙乱之中,依然优雅而从容地完成异常复杂工作第16页辅导员对于我们今后生活与工作方辅导员对于我们今后生活与工作方面又有什么提议呢?面又有什么提议呢?第17页楔子:代序言楔子:代序言n n毕业时毕业时一声叹息一声叹息,引入,引入大学学涯大学学涯概念,实际上许多在校大学生并不在概念,实际上许多在校大学生并不在意自己以后会做什么,也不清楚自己能够做什么,更没有考虑过策划意自己以后会做什么,也不清楚自己能够做什么,更没有考虑过策划自己未来,直至临近毕业就业时才充满遗憾地叹息、感叹:自己未来,直至临近毕业就业时才充满遗憾地叹息、感叹:“
13、假如重假如重上一次大学,从大一开始就规划自己学习生涯上一次大学,从大一开始就规划自己学习生涯”n n大学终究是一场大学终究是一场“长跑长跑”还是还是“短跑短跑”,要有全程冲刺准备,要有全程冲刺准备n n用人单位(社会)归根到底需要综合素质高人,强调就业竞争力就是用人单位(社会)归根到底需要综合素质高人,强调就业竞争力就是综合素质,也是大学学涯终极目标所在综合素质,也是大学学涯终极目标所在n n就业竞争力应该包含内容:就业竞争力应该包含内容:基本胜任力(阅读、写作、计算等智力)基本胜任力(阅读、写作、计算等智力);人际关系能力(人际交往、沟通能力、团体工作、领导力);人际关系能力(人际交往、沟通
14、能力、团体工作、领导力);信息能力(为了指导自己行为,搜集、分析、处理、管理大量复杂信信息能力(为了指导自己行为,搜集、分析、处理、管理大量复杂信息能力息能力 ););创造性开展工作能力(了解组织文化,适应内外环境创造性开展工作能力(了解组织文化,适应内外环境能力、创造性地思索、创新能力);能力、创造性地思索、创新能力);实践能力(实际处理问题执行实践能力(实际处理问题执行力,力,执行高于思索,书本往往片面和不切实际,需要用实践来修正执行高于思索,书本往往片面和不切实际,需要用实践来修正)n n学涯规划目标,不是要你变成另外一个人,而是学涯规划目标,不是要你变成另外一个人,而是变成最好你自己变
15、成最好你自己n n知行合一、知行合一、行胜于言行胜于言:清华大学第二校训;:清华大学第二校训;爱因斯坦敬畏爱因斯坦敬畏:按照预定:按照预定计划,持之以恒天天进步计划,持之以恒天天进步1%1%是世界上最强大力量是世界上最强大力量n n希望不要成为希望不要成为三动课程三动课程:上课听时候:上课听时候激动激动,回到宿舍一两天内,回到宿舍一两天内晃动晃动(时隐时显),一个星期以后(时隐时显),一个星期以后一动不动一动不动 第18页大家对于自己大学四年学习大家对于自己大学四年学习又有什么规划呢?又有什么规划呢?第19页主主 要要 内内 容容n n一、规划大学学涯 n n二、选择社会实践n n三、时间管理
16、 n n四、人脉通畅 n n五、创业素质及培养第20页第一节第一节 规划大学学涯规划大学学涯n n规划你大学学涯,主体内容是规划你大学学涯,主体内容是学习学习,包含专业调整、辅修、,包含专业调整、辅修、选修,校际交流、直接深造和直接就业等等,当然也包含选修,校际交流、直接深造和直接就业等等,当然也包含社会实践、人际交往等其它方面经历社会实践、人际交往等其它方面经历n n大学生就读经验是指大学生对其本身与大学环境中人、事、大学生就读经验是指大学生对其本身与大学环境中人、事、物所发生交互作用认识和体验物所发生交互作用认识和体验 ,如大学生对他们大学生活,如大学生对他们大学生活有什么样期待?你们是怎
17、样利用时间?一学期所阅读数目有什么样期待?你们是怎样利用时间?一学期所阅读数目是多少?一学期所写论文是多少?除了各科考试成绩之外,是多少?一学期所写论文是多少?除了各科考试成绩之外,你们终究在大学收获了什么?你们在哪些方面取得了发展你们终究在大学收获了什么?你们在哪些方面取得了发展?n n在座同学们应该对你大学就读经验有一个主观评价:你与在座同学们应该对你大学就读经验有一个主观评价:你与学习相关各种大学活动中终究做了什么?譬如,你们听了学习相关各种大学活动中终究做了什么?譬如,你们听了多少次多少次讲座讲座?你们是怎样利用计算机及网络信息技术?你?你们是怎样利用计算机及网络信息技术?你们是怎样与
18、教师和同学交往?你们对老师们打分有多少?们是怎样与教师和同学交往?你们对老师们打分有多少?在与教师和同学交往时你们都谈论什么?你们对校园环境在与教师和同学交往时你们都谈论什么?你们对校园环境态度和看法以及你们对自己在读期间收获评定?态度和看法以及你们对自己在读期间收获评定?第21页(一)正确学习策略:n n在其它方面确保合格水平,然后在某首先集中力在其它方面确保合格水平,然后在某首先集中力量学习,到达高于平均水平;量学习,到达高于平均水平;n n对于理工科学生提议学得专一些,不能停留在泛对于理工科学生提议学得专一些,不能停留在泛泛而谈普通性知识。理工科学生今后也有很多担泛而谈普通性知识。理工科
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