应有格物致知精神省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、语文语文 八年级下册八年级下册 RJRJ应应有格物致知精有格物致知精神神第1页PPT模板: 1963年以福特基金硕士身分到瑞士日内瓦欧州核研究中年以福特基金硕士身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹研究工作,心从事原子弹研究工作,1964年回到美国,担任纽约哥伦比年回到美国,担任纽约哥伦比亚大学讲师,第二年提升为助理教授。亚大学讲师,第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学年提升为物理学教授。教授。1976年因在电磁力探索上发觉年因在电磁力探索上发觉J/4 粒子获粒子获诺贝尔物诺贝尔物理学理学奖金。当前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。奖金。当前,丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。
2、他曾屡次回国探亲,对祖国科学事业极为关心。是中国科技他曾屡次回国探亲,对祖国科学事业极为关心。是中国科技大学客座教授。大学客座教授。第3页解释以下词语解释以下词语格物:格物:致知:致知:正心正心:修身:修身:齐家:齐家:抽象:抽象:袖手旁观:袖手旁观:一帆风顺:一帆风顺:推究事物道理推究事物道理求知,得到知识。求知,得到知识。端正心思。端正心思。努力提升自己品德涵养。努力提升自己品德涵养。整齐家政。整齐家政。不能详细经验到,笼统;空洞。不能详细经验到,笼统;空洞。比喻置身事外或不帮助他人。比喻置身事外或不帮助他人。比喻非常顺利,毫无挫折。比喻非常顺利,毫无挫折。预习检验第4页本文主要探讨是什么
3、问题?本文主要探讨是什么问题?主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。第5页PPT模板: 1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学?学?要有格物致知精神。要有格物致知精神。深入探讨第6页2 2、提问:、提问:“格物致知格物致知”出自哪里,它意思是什么?讨论并归纳:出自哪里,它意思是什么?讨论并归纳:“格物致知格物致知”出自出自礼记礼记大学大学原文:原文:“古之欲明德于天下者,古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修
4、其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。先致其知,致知在格物。”“物格而后知至,知至而后意诚,物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后齐家,齐家而后国治,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后齐家,齐家而后国治,国治而后天下平。国治而后天下平。”丁教授引用丁教授引用“格物致知格物致知”意思是从探察物体而得到知识。也就意思是从探察物体而得到知识。也就是经过试验得到知识。是经过试验得到知识。第7页3 3、讨论:传统中国教育并不重视真正格物和致知原因是什么?、讨论:传统中国教育并
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