初中物理-光的传播课件ppt.ppt
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1、1 1 1 1 光源光源光源光源 光的传播光的传播光的传播光的传播教学目标:教学目标:一、光源的定义一、光源的定义二、掌握光是如何传播的二、掌握光是如何传播的三、光传播的速度三、光传播的速度教学重难点:教学重难点:利用光沿直线传播的性质,利用光沿直线传播的性质,认识一些现象认识一些现象如果没有光,我们什么也看不见。如果没有光,我们什么也看不见。我们要看见物体我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛必须要有光进入我们的眼睛.光从哪光从哪里来呢里来呢?能够自身发光的物体叫光源。能够自身发光的物体叫光源。一、光源一、光源人造光源人造光源灯笼鱼灯笼鱼水母水母斧斧头头鱼鱼天然光源天然光源萤萤火火虫虫钻石
2、是光源吗?月亮是光源吗?天然光源:天然光源:能够自然发光的物体。能够自然发光的物体。(太阳等恒星、萤火虫、水母等)(太阳等恒星、萤火虫、水母等)人造光源:人造光源:由人类制造的发光物体。由人类制造的发光物体。(开着的开着的电电灯、点燃的蜡烛、灯、点燃的蜡烛、篝火等)篝火等)光源的分类光源的分类反馈练习判断下列是不是光源:月亮月亮 火把火把 未使用的蜡烛未使用的蜡烛正在放映的电影荧幕正在放映的电影荧幕 流星流星 行星行星 考点:看是否是自身发光。考点:看是否是自身发光。光源发出的光是光源发出的光是沿怎样的路径传到沿怎样的路径传到我们眼睛里的呢?我们眼睛里的呢?思考:思考:光是沿什么路径传播的光是
3、沿什么路径传播的?2、猜想与假设、猜想与假设:1、光可能是沿直线传播的。、光可能是沿直线传播的。2、光可能是沿曲线传播的、光可能是沿曲线传播的。3、光传播路线可能是折线。、光传播路线可能是折线。1、提出问题:、提出问题:3、设计实验、设计实验:(1)怎样选择光源?)怎样选择光源?(2)怎样才能看清光路?)怎样才能看清光路?要求:能看清楚光在气体、液体、固体中要求:能看清楚光在气体、液体、固体中 的传播路径。的传播路径。光在水中沿直线传播光在水中沿直线传播4、进行实验与收集证据、进行实验与收集证据:光在玻璃中沿直线传播光在玻璃中沿直线传播光在空气中沿直线传播光在空气中沿直线传播光在光在同种均匀介
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