![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
成都市幼儿园融合教育开展的现实与思考省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《成都市幼儿园融合教育开展的现实与思考省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成都市幼儿园融合教育开展的现实与思考省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、从幼儿教师视角蔡卓倪 成都大学学前教育学院第1页融合教育融合教育(inclusion)是指将残障儿童与普通同伴安排在同一教室里一起学习方式。从特殊教育发展角度来看,提倡融合教育是特殊教育发展史上一次飞跃,它表明当代特殊教育已经从福利型向权益型、大众型方向转变。第2页学前融合教育是指让有特殊教育需要学前儿童进入普通幼稚园,与普通儿童共同接收保育和教育形式。这么教育安置形式,“有利于特殊幼儿发展”。毋庸置疑,学前融合教育工作幼儿教师教育信念、教师技术等直接影响学前融合教育开展。第3页(一)研究对象本研究以成城市市区幼稚园从事专职教育教学幼儿教师(不包含保育教师)为主要研究对象,样本选择成城市市区3
2、0所幼稚园(公、私立各15所)。(二)研究方法问卷定稿共发放400份,收回351份(有效316份,有效率约90.3%)。数据用SPSS14.0进行分析。(三)研究内容设计研究主要采取自编问卷形式,主要从幼儿教师教育背景、幼儿教师对学前融合教育基本观念以及其从事学前融合教育工作详细情况三个层面进行探索。第4页(一)幼儿教师受教育背景 表1所表示,九成以上幼儿教师拥有学前教育知识背景,而接收普通教育或者其它类型教育幼儿教师数量不及1成,但没有教师拥有系统特殊教育知识背景。教育背景教育背景学前教育学前教育特殊教育特殊教育普通教育普通教育其它数量28701613百分比90.805.14.1第5页为方便
3、讨论,将此部分细分为幼儿教师对学前融合教育态度和认识度,幼儿教师对接纳特殊需要儿童进班态度以及对接纳有特殊需要幼儿进班学习顾虑等5个问题,详细调查情况以下:学前融合教育开展必要性非常有必要非常有必要有必要有必要无所谓无所谓没多大必要没多大必要完全没有必完全没有必要要数量9318911212百分比29.5%60%3.5%7%0.6%第6页你对学前融合教育认识和了解程度非常了解(如清楚知道学前融合教育内容、理念、推行形式等)了解(如知道学前融合教育内涵、理念等)粗浅了解(如知道学前融合教育名称和提法等)完全不了解完全不了解数量126419743百分比4%20.3%62%13.7%对接纳特殊需要幼儿
4、进入本班态度非常愿意非常愿意愿意愿意不愿意但很无奈(幼稚园硬安排,就接收)非常不愿意(即使幼稚园硬安排也不接收)数量181859617百分比6%59%30%5%第7页假如能够,你更愿意接纳哪种类型特殊儿童进入你班学习智力障碍智力障碍听力障碍听力障碍视力障碍视力障碍情绪障碍情绪障碍学习障碍学习障碍肢体障碍肢体障碍数量4541443933114百分比14.2%12.9%13.9%12.3%10.4%36%你对特殊需要儿童进入你班级学习顾虑是(可多项选择)缺乏专业特殊教育知识特殊儿童能力差,影响班级教学,引发其它家长不满没有相关教育经验特殊儿童与普通特殊儿童与普通幼儿无法融洽相幼儿无法融洽相处处数量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成都市 幼儿园 融合 教育 开展 现实 思考 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。