雪地里的小画家.课件说明.doc
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1、雪地里的小画家课件说明新安小学 丁燕晴本课是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌。创设下雪的情境,采用拟人手法,运用形象的比喻,通过几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征,以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事。依据新课程标准,确立本课的教学重点是识字、写字和理解课文内容。教学难点是理解课文第三句动物爪子和图画之间的关系。所以我在制作课件时,充分创设情境,让学生尽情感悟。同时课件易操作,实用性强,针对性地解决问题。 用图片创设情境,让学生尽情感受大雪纷飞,银装素裹的世界,带给学生的乐趣。这样的设计,一开始就紧扣学生的心弦。 一 朗读感悟,感受美为了让执教者迅速掌握本课件
2、的主体结构和使用方法,所有场景中,我运用了大家所熟识隐形按钮来进入下一场景和返回上一场景,易于操作。这也是本课件适应灵活性和容错力强的体现。 雪花纷飞,银装素裹的世界,给人一种安谧静美的享受,唤起了学生对美的向往。使学生融入场景,亲切体验雪的世界。课件充分体现以学生发展为本。使学生与作者的情感产生共鸣。设计配乐情景朗诵,让孩子们伴随着优美的旋律尽情体验雪地世界的快乐,促进学生理解感悟课文。二识字写字,形式美目的在于为学生提供生动逼真的识字情境,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景。能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激,促使学生手脑并用,思维集中,有力地促进学生听、说
3、、读写等综合能力的运用和提高,从而全面提高学生各方面。 三,教学难点,感悟美 为了帮助学生理解小鸡、小鸭、小狗、小马为什么会画出竹叶、枫叶、梅花、月牙的图案。通过动画演示,真实直观地再现了小动物(小鸡、小鸭、小狗、小马)作画的全过程。 注重学生个性的独特感受,真切体会到小动物们为什么会画出竹叶、枫叶、梅花、月牙的图案来。通过直观形象、生动的感官刺激,使学生在有限的时间里,全方位感知更多的信息,激活学习的内因。让本课的教学难点不再是难点。四课外延伸,创造美为了帮助学生进一步理解巩固所学,在课件中还设计了相应的连线题。拓展启发学生知道还有哪些动物也像青蛙一样要冬眠?还有哪些动物还能画画?它会在美丽的雪地里画上什么? 把课内外知识有机结合,抓住学生对知识的渴求,培养学生收集、处理信息的能力。最后请学生当小作家,挑选几幅优秀作品收入课件,展示给同学们欣赏,让他们乐于创造出更多更美的作品,培养学生的发散思维。
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