社会研究设计方案(以提笔忘字为例).doc
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1、社会研究设计方案-关于我校大学生提笔忘字现象的研究一 选题及其意义(一)研究问题关于我校大学生提笔忘字现象的研究(深入探究我校大学生是否存在提笔忘字的现象以及出现这种现象的原因)。(二)选题依据 汉字书写大赛的热播使我们发现了当代人汉字书写能力的缺憾。是的,随着现代科技的发展,电脑与手机的普遍使用,学生提笔忘字的现象也十分常见。面对大学生日益减退的汉字书写能力,我们有必要研究产生提笔忘字现象的深层原因,从而找出对策。(二)研究目的由于科学技术的发展,传统的书写工具正在面临一场电子革命。而大学生就深深的受到了这场书写工具革命的影响。如今,许多大学生或许在电脑文字输入以及短信发送速度上让人望尘莫及
2、,但其书写能力却日渐低能。这一现象在我们平时的生活中十分常见,经常拿起笔不知道自己要写的字该怎么写!例如,在大学生的试卷中,学生对生僻字的掌握能力很低,有的人甚至选择用拼音代替自己写不出来的汉字。同时,学生试卷中错别字的显像液越来越常见。这些错别字的大多数都是我们生活中的常见字。由此,我们敏锐的发现了提笔忘字现象在大学生群体中的蔓延程度,为了研究这一现象,我们开始研究这个问题。我们希望通过我们的研究更加数据化的掌握大学生这一特殊群体对汉字的认知程度,知道影响大学生提笔忘字现象的因素,并希望能够通过这个研究以小见大的折射出大学生对汉字的整体态度,引起大学生群体对提笔忘字这一现象的重视。(三)文献
3、回顾山西师范大学的学者曾经就当代大学生汉字书写能力进行了调查研究,他是将山西大学师范类的大学生作为研究对象,采用问卷调查和问题采访相结合的方式进行研究。通过对调查结果的分析,作者发现山西大学的大学生在汉字书写方面存在很多问题,其中提笔忘字的现象也非常常见。接着,作者就调查结果探究了出现大学生普遍性提笔忘字的原因,作者总结起来总共有四点,一是学生自身对汉字的认识程度不够,也不重视汉字;二是教师的示范作用减弱;三是学校对汉字书写的态度也不是很重视;四既是现代网络发展迅速,学生大部分时间都用在电脑手机等电子产品上,从而对自身的汉字书写能力造成了冲击。在分析了大学生提笔忘字现象的原因后,该学者也针对大
4、学生提出了几条建议!二,研究设计(一) 变量的操作化首先,我将提笔忘字现象分为两个维度,一个维度为对汉字中的生僻字的书写难度。另一个维度就是汉字中常见字的书写错误率。其中第一个维度生僻字的书写难度具体可以表现为不会书写或者书写错误,甚至用拼音代替。而第二个唯独常见字的书写错误率的具体表现就是对常见字的误用以及书写错误(值得一提的是,我们发现对于常见字的书写,很多大学生所犯的书写错误相同。或者是对于一个常见的字,大家都不会写到的现象也很常见)。(二) 研究方法在这个问题的研究上,我采用的是问卷法研究为主,同时将质性访谈作为补充研究方法。总之在这里,我所做的是一个探索性研究。所以问卷法下我在统计分
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